小乌龟跳舞大班科学教案.docx

小乌龟跳舞大班科学教案 小乌龟跳舞大班科学教案 由大文斗会员“重忍凡”投稿细心推举，我盼望对你的学习工作能带来参考借鉴作用 小乌龟跳舞大班科学教案 作为一名为他人授业解惑的教育工，时常需要用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位那么教案应当怎么写才合适呢？以下是我为大家整理的小乌龟跳舞大班科学教案，欢迎大家共享 【活动目标】 1、尝试在探究中寻觅答案，知道乌龟会跳舞的缘由 2、能经过动手探究发觉光源位置与影子位置的关系，并学习记录试验结果 3、对科学活动感爱好，体验探究、发觉的乐趣 4、培育幼儿动手操作本领，在活动中大胆制造并共享与同伴合作胜利的体验 5、能乐观地与同伴沟通自己的发觉，激发进一步探究事物变化的愿望 【活动筹备】 1、环境：一个适合探究影子的活动室 2、教具：大手电筒、彩色的大乌龟、磁带《森林狂想曲》 3、学具：每人一个小手电筒、一张白纸、一个彩色的'纸乌龟、一张记录表；水母、章鱼、海马等图片若干；胶水、抹布等 【活动过程】 一、激趣导入，激发探究爱好。

播放音乐，老师在手电筒、胶水和白纸的帮忙下示范乌龟跳舞 老师：“小乌龟跳得怎么样？”“你们想不想也来试一试呢？” 二、探究质疑--自主探究质疑，体验发觉乐趣 （一）第一次尝试 1、老师引导、鼓舞幼儿在白纸、胶水、手电筒的帮忙下进行大胆尝试 2、帮忙幼儿发觉小乌龟“跳舞”的隐秘 争论：“小伴侣，你们的小乌龟‘跳舞’了吗？”“小乌龟为什么会‘跳舞’的呢？”为什么有的不会跳呢？ 3、展现“跳舞”与“不跳舞”的乌龟，引导幼儿细心观看，探究其中的隐秘 4、师幼共同小结：“原来，手电筒的光照在小乌龟上就展露了乌龟的影子，当小乌龟的头，尾巴和腿都没有涂胶水，并且都向上翘时手电筒动了，小乌龟的影子也跟着动了，看起来就好象乌龟在‘跳舞’了 （二）其次次尝试 1、再次探究前的设疑：“小乌龟会跳哪些动作呢？”师出示记录表引导幼儿观看演示记录 老师请小伴侣看看手电筒朝哪个方向动？，乌龟的影子会在哪里动 2、幼儿动手尝试、探究发觉光源位置和影子位置的关系，并记录结果 3、幼儿做好记录后，与其他幼儿沟通。

4、展现幼儿的记录，在老师引导下进行归纳总结：当手电筒的光朝那方向，小乌龟的影子就朝那个方向 5、随音乐表演，从玩法上进行调整，体验探究的乐趣 小乌龟跳舞大班科学教案假如还不能满意你的要求，请在大文斗搜寻更多其他小乌龟跳舞大班科学教案范文 3 / 3。