表文转换题解题方法PPT.ppt

教学目标1、了解有关图表类题的高考要求；2、掌握图表类题解题方法教学重点数据的分析、推理与归纳教学难点数字转换成文字题型：1、直接表述图表信息2、根据图表信息，得出结论3、观察图表，并对图表进行评价4、根据图表，提出今后的建议5、根据图表信息，拟写宣传标语 1 1、把表格中各项进行比较，、把表格中各项进行比较， 然后把比较结果直接转换成文字然后把比较结果直接转换成文字 2 2、把统计表格的目的（调查的目的）、把统计表格的目的（调查的目的） 用文字表述出来用文字表述出来 3 3、把调查结果所代表的意义用文字、把调查结果所代表的意义用文字 表述出来表述出来第一类：统计表格第一类：统计表格答：今年“五一”黄金周期间，我市接待游客总数达到296.8万人次，比去年2006年的246.85万人次同比增长了20.23%其中，本地游客194.94，比去年的153.49万人次同比增长了27.01%；外地游客101.86万人次，比去年的93.36万人次同比增长了9.10%——本地游客的同比增长率比外地游客的同比增长率高17.91个百分点。

例例2 2、阅读下面表格，按要求在横线上填写恰、阅读下面表格，按要求在横线上填写恰当的文字当的文字求求职职地地区区经济经济特区特区沿海沿海地区地区大城大城市市中等中等城市城市小小城城市市老少老少边穷边穷地区地区农村农村出国出国其他其他比比例例﹪﹪14.214.224.724.7 24.624.6 18.118.1 2.12.1 1.11.11.31.311.711.72.22.2（（1 1）从上）从上表中可以看出表中可以看出大学毕业生求职去向有如下特点大学毕业生求职去向有如下特点（用对比说明，不得出现数字，（用对比说明，不得出现数字，5050字以内）字以内）（（2 2）这种状况如果持续下去，会产生的结果是）这种状况如果持续下去，会产生的结果是（（2020字以字以内）内）20052005年大学毕业生求职去向调查统计表年大学毕业生求职去向调查统计表（（1 1）大多数大学毕业生选择经济特区、沿海地）大多数大学毕业生选择经济特区、沿海地区、大中城市、出国，只有极少数人愿意到小城区、大中城市、出国，只有极少数人愿意到小城镇、老少边穷地区和农村镇、老少边穷地区和农村2 2）中国人才分布不合理状况将越来越严重。

中国人才分布不合理状况将越来越严重 例例4 4、阅读下面的图表，完成后面的题目阅读下面的图表，完成后面的题目6 6分分 某某校校图图书书馆馆学学生生阅阅览览室室共共有有1010万万册册图图书书，，在在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现：最近的一次图书状况调查中，调查人员发现：请根据图表所反映的情况，写出请根据图表所反映的情况，写出两条结论两条结论: : 图书状况图书状况 完好无完好无损损 损坏较损坏较轻轻 损坏较损坏较重重 损坏严损坏严重重 图书数目图书数目（册）（册） 2000020000250002500040000400001500015000【【堂上迁移堂上迁移】】 解题思考：调查什么？情况如何？解题思考：调查什么？情况如何？把相关词语圈划出来把相关词语圈划出来1)(1)该校该校8080％的图书存在不同程度的损坏现象％的图书存在不同程度的损坏现象(2)(2)学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄 解析解析：：题目告诉我们，这是一次题目告诉我们，这是一次图图书损坏情况书损坏情况调查统计由此可看出要调查统计由此可看出要说明图书的损坏情况，这是一条说明图书的损坏情况，这是一条显性显性结论结论。

另一条结论从何而来呢另一条结论从何而来呢? ? 其中有其中有“学生阅览室学生阅览室”的暗示，原来的暗示，原来学生正学生正是损坏的主体是损坏的主体，这就涉及，这就涉及学生的道德学生的道德水平、公德意识水平、公德意识，另一条，另一条隐性结论隐性结论也也就浮出了水面就浮出了水面 例3、阅读下面的表格后，得出结论，并针对小学生的消费倾向提出简要的建议被调查小学生的品牌识别能力被调查小学生的品牌识别能力项目项目购物购物时关时关注名注名牌牌能否识别服装名牌能否识别服装名牌能否识别食品名牌能否识别食品名牌完全完全可以可以基基本本可可以以能识能识别著别著名品名品牌牌不能不能识别识别完全完全可以可以基本基本可以可以不能不能识别识别占被占被调查调查比例比例54.32％％31.80％％20.50％％42.10％％5.60％％52.36％％34.62％％13.02％％ ⑴⑴结论：结论：                                                               ⑵⑵对小学生的消费倾向提出建议：对小学生的消费倾向提出建议：                                     。

结论：结论：1、小学生在购物时对于品牌关注度不高，识别、小学生在购物时对于品牌关注度不高，识别能力不强能力不强2、消费时要注意产品质量与服务消费时要注意产品质量与服务3、小学生购物大多数关注名牌，而对名牌的识别、小学生购物大多数关注名牌，而对名牌的识别能力还有待提高能力还有待提高未读懂表格中的数字趋势未读懂表格中的数字趋势无中生有无中生有未考虑对象未考虑对象×××在小学生中普遍存在着崇尚名牌的消费倾向在小学生中普遍存在着崇尚名牌的消费倾向对象对象数据数据项目项目角度角度对小学生的消费倾向提出建议：对小学生的消费倾向提出建议：1 1、要关注品牌，识别品牌，让自己买得放、要关注品牌，识别品牌，让自己买得放心，用得安心心，用得安心2 2、不要购物时只关注品牌，还要加强对品牌、不要购物时只关注品牌，还要加强对品牌的识别能力的识别能力3 3、不要过分注重品牌效应，要把更多注意力、不要过分注重品牌效应，要把更多注意力放在学习上放在学习上要根据客观需要和家庭承受能力来决定自要根据客观需要和家庭承受能力来决定自己的消费行为，不能盲目攀比，赶时髦己的消费行为，不能盲目攀比，赶时髦×××误解用意误解用意误作推断误作推断偏离题意偏离题意扣题扣题针对性针对性辨证辨证             第二类第二类     柱状饼式图柱状饼式图        柱状图注意各要素之间的变化。

饼柱状图注意各要素之间的变化饼式图一般用切饼似的方法将几个不同式图一般用切饼似的方法将几个不同部分所占的比例形象地展示给读者，部分所占的比例形象地展示给读者，答题时要用文字表达出这种比例及比答题时要用文字表达出这种比例及比例所说明的问题等例所说明的问题等4下面是某机构对目前高中教材下面是某机构对目前高中教材内容与现实联系程度的调查表，请内容与现实联系程度的调查表，请根据要求完成后面的题目根据要求完成后面的题目4分）分） 05广州一模题广州一模题（（1 1）请概括图表所）请概括图表所反映的主要情况（不反映的主要情况（不出现具体数字）出现具体数字） （（2）该图表给人的启发是多方面的，如果你是新教材）该图表给人的启发是多方面的，如果你是新教材编写者，可从中获得什么启示？编写者，可从中获得什么启示？ （（1）大多数师生）大多数师生认为教材内容与现认为教材内容与现实的联系不够实的联系不够 （（2）应加强教材内容与现实的联系（或：教材内）应加强教材内容与现实的联系（或：教材内容应该在与现实的联系方面进行改革）容应该在与现实的联系方面进行改革） 5．下表是．下表是1978年以来老百姓住房面积变化情况。

年以来老百姓住房面积变化情况请你用请你用概括性概括性的语句介绍我国城乡人均住房面积的语句介绍我国城乡人均住房面积变化情况变化情况我国城乡人均住房面积变化情况我国城乡人均住房面积变化情况 1978年来，我国城乡人均住房面积呈稳步年来，我国城乡人均住房面积呈稳步增长趋势，且农村增幅较大增长趋势，且农村增幅较大动画节目收视成为少儿节目主流；动画动画节目收视成为少儿节目主流；动画片来源，日本一家独大片来源，日本一家独大 制作形式更加多样的少儿节目，提高国产动制作形式更加多样的少儿节目，提高国产动画片的水平，来满足少年儿童的文化需要画片的水平，来满足少年儿童的文化需要              第三类第三类 曲线图曲线图 这类题是将数据用坐标轴加这类题是将数据用坐标轴加曲线的方式来表示，其实也可以换曲线的方式来表示，其实也可以换成块柱式图表，答题者需认真弄清成块柱式图表，答题者需认真弄清题设，搞清关系，然后准确地把握题设，搞清关系，然后准确地把握住规律，解决问题这类题分个体住规律，解决问题这类题分个体展示和比较展示两种情况展示和比较展示两种情况[答案答案] ] 共同点：都在增长。

共同点：都在增长1(1分分) )不不同点：中国是稳定性增长，同点：中国是稳定性增长，(1(1分分) )世界世界是起伏性增长是起伏性增长评述：我国国民经济持续发展，经济改评述：我国国民经济持续发展，经济改革成效显著革成效显著。