2024年解救水果宝宝教案（实用篇）.docx

2024年解救水果宝宝教案（实用篇） 教案是教师授课的重要工具，能够提高课堂教学效率教案的编写还需要教师进行反思和改进，以不断提高教学质量和效果教案的编写应该考虑到教学目标的达成和学生的发展需求 解救水果宝宝教案篇一 1、 在游戏中引发有幼儿形状、颜色、名称、味道等方面感受不同的水果 2、 乐意做做水果宝宝，感受共同游戏的快乐 水果模拟物18个：西瓜2个，柚子1个，桃子1个，红苹果2个，青苹果2个，香蕉3个，橘子1个，橙子2个梨2个，猕猴桃1个 一、 找水果 (关注幼儿情感、态度及对“找”理解和行为，及时互动) 1、 教师给孩子带来了一些水果宝宝，每位幼儿拿一个你喜欢的水果宝宝谁来告诉我，你拿的什么水果呀?他是什么颜色?什么形状呀?(你说的真完整，那记住你就是----宝宝啦) 2、 游戏：水果宝宝站出来记住你是什么水果宝宝了吗?我来试一试，我喊这个水果的名字，拿这个水果宝宝的小朋友赶紧站起来 3、 游戏：喝果汁1)教师介绍游戏规则师说：搅搅搅果汁，搅个西瓜香蕉汁，西瓜香蕉就赶紧跑来围着老师转师说：咕噜噜咕噜噜，说“停”表示果汁搅好了，大家做拿吸管的动作喝果汁。

2)玩游戏演的真不错，谢谢你们 二、 认水果 1、 大家看橙子、和西瓜有没有一样的地方?(都是圆形的，他们形状一样啊) 2、 有没有和柚子一样的水果?(梨、桃子和柚子形状一样，都是一头尖尖的一头圆圆的)(梨、香蕉和柚子颜色一样，都是黄色的) 3、 你们这么聪明，老师问问你们，桃和猕猴桃有哪些地方一样呢?(都有痒痒的毛) 三、买水果 (1)我们来玩买水果的游戏吧可这么多水果宝宝，老师都记不住了，怎样让老师记住你的水果宝宝呢?(幻想办法)老师有一个好办法，把水果宝宝画在手臂上借笔、还笔(随机进行礼貌教育) (2)介绍游戏玩法师说：买买买水果，我要买水果，小朋友问：你要买什么水果呀?师回答说：“我要买桃子、桃子就跑过来抓住老师衣服再接着买水果，当老师一拍手，表示篮子绳子断了，‘水果宝宝’要滚落一地 解救水果宝宝教案篇二 1.理解儿歌内容，并体验学习儿歌进行游戏的快乐 2.乐于尝试仿编儿歌 《火车开啦》伴奏音乐、水果图片人手一个、西瓜爷爷图片、水果宝宝课件 四、教学重点与难点： 重点：学习理解儿童内容 难点：仿编儿歌 游戏法，讨论法，多媒体辅助法 教学反思： 本次活动是一次语言活动，主要目标是让幼儿理解儿歌内容，进行创编儿歌。

这个活动中，幼儿的积极性比较高，开始部分，我用一个声音引起幼儿的兴趣，让幼儿猜想是什么声音在基本部分中，幼儿也能跟着我念儿歌，师幼互动气氛不错 但是也存在着不足，在中间部分让幼儿说有哪些水果宝宝的时候，幼儿说出来的不多，我没能够做出更好的引导所以创编起来比较吃力，对于小班幼儿儿歌比较长在结束部分，玩开火车游戏的时候，本来设计好的一边念儿歌一边开火车离开，课件音乐没有准备充分导致没有把儿歌念完整在下次教学活动中，要做好充分的准备 解救水果宝宝教案篇三 1、能运用多种感官，感知了解猕猴桃的主要特征 2、能运用多种方法去找寻观察水果的特征，提高观察感知能力、比较能力和判断力 3、愿意参与感知活动，并乐意用语言与他人交流自己的发现和感觉 感官标记、特征标记若干，香蕉、橘子、猕猴桃、苹果图片、实物若干 ppt：你们看，这是谁呀?(苹果)是的，苹果宝宝今天要过生日了她要请很多宝宝一起去和他过生日，谁想去?(我想去)你们都想去对吧 2、看一看师：到底是什么，我们打开来看一看? 3、认识猕猴桃出示猕猴桃师：棕褐色的宝宝叫什么名字你们知道吗? 师：猕猴桃摸上去……?(毛毛的)师：谁的摸上去粗糙的?把摸上去毛毛的宝宝举起来。

师：谁的摸上去光光的?光光的把宝宝举起来错控，纠正幼儿的错误感觉，让幼儿比较摸光光的和粗糙的水果)粗糙的现在不举起来 师：这些宝宝啊，他们都要带到苹果宝宝家去了，那他们去的时候我们让他们排排队好吗?(好) 1、排排队师：排排队，来橘子先来排队 2、数一数师：数一数，来了几只橘子宝宝 苹果排队，数一数香蕉排队，数3、揭示水果名称师：好，我们来看看，苹果宝宝要请这些宝宝一起去逐一出示水果图片)有的是苹果宝宝，有的是香蕉宝宝，还有是橘子宝宝，最后有猕猴桃宝宝，小结：老师告诉你们，苹果宝宝和香蕉宝宝、橘子宝宝、还有猕猴桃宝宝，这些宝宝，他们合起来，合在一起有一个大家都可以叫的名字，共同的名字叫“水果” 1、唱生日歌2、品尝：猕猴桃师：你们吃过这个嘛?(吃过)他里面有什么?(黑黑的籽)是什么颜色的?(绿色的) 切用手摸摸猕猴桃外面是粗糙的，切开看看里面是绿绿的，那我们再用小嘴尝一尝，猕猴桃是什么味道的?尝完去告诉后面的爸爸妈妈和客人老师，也可以请他们尝一尝 对于幼儿来说，在课堂中出现一些新鲜的事物会高度集中他们的注意力，所以我选用对了本课，并运用了观察、触摸、品尝、介绍、制作的方法来了解水果，这些环节的设计能够更好的让幼儿集中注意力，并且兴趣非常的高!同时向他们渗透一些蔬菜和水果与身体健康的关系，教育他们多吃蔬菜水果，不挑食，养成良好的饮食习惯。

通过摸水果、品尝水果、扮演水果来加深幼儿对水果的认识和了解，知道它们的颜色、形状、味道、以及果肉的颜色、质地，再通过描述锻炼幼儿的语言表达能力在这个环节中把游戏、学习溶为一体，让幼儿在游戏中也可以学到知识，也达到了教育教学的目的 解救水果宝宝教案篇四 1、创设情景，使幼儿在轻松的氛围中认识水果 2、通过触觉、视觉、味觉等方面，让幼儿感知水果的外形特征和味道 3、培养幼儿的大胆、连贯表述的能力 1、苹果、香蕉、桔子、梨子各若干个，并用布袋包好 2、水果拼盘四个，小碗20个，勺子20个大筐一个 3、多媒体材料：西瓜宝宝卡通图片一个，水果图片音乐相册一个 一、猜一猜 1、出示西瓜宝宝卡通图 小朋友你们看，他是谁啊？(西瓜宝宝) 对，西瓜宝宝今天要过生日，谁想去啊？还可以带一个宝宝去，就是布袋里的宝宝请你们摸一摸布袋，猜猜里面是什么宝宝 2、幼儿摸布袋，猜猜里面是什么 二、认一认 1、请小朋友打开看看，里面到底是什么呢？幼儿说出自己布袋中水果的名称、颜色、形状 2、请手中是红色宝宝的举起来给我看。

请手中是圆圆的宝宝举起来给我看 请手中是香蕉宝宝的举起来给我看 3、请小朋友把你的宝宝放在桌子中间这些宝宝合起来有一个共同的名字叫“水果” 三、说一说 1、现在请小朋友带着你的宝宝到西瓜宝宝家去可是,西瓜宝宝不认识你的宝宝，你应该怎么介绍呢？请个别幼儿尝试老师以西瓜宝宝口吻问：“你是谁啊？你的宝宝叫什么名字？他是什么样子的？”幼儿回答) 2、大家一起来 3、西瓜宝宝请大家看水果音乐相册，幼儿边看边认识其中出现的水果 四、尝一尝 2、幼儿品尝 3、组织交流 五、小结 今天我们和西瓜宝宝度过了一个快乐的生日庆祝会，认识了许多水果宝宝，知道了它们的颜色和形状；还品尝了许多水果，知道了他们的味道我们和西瓜宝宝再见！ 解救水果宝宝教案篇五 五颜六色的水果总是会引起幼儿高度的注意力和浓厚的兴趣，我根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》中提出的教育目标，设计这堂课 1、创设情境，使幼儿在轻松的氛围中认识各类水果 2、通过看、摸、闻或吃等方面，让幼儿感知水果的外形特征和味道 3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得 5、探索、发现生活中的多样性及特征 认识各类水果，并能简单介绍部分水果的外形特征和味道 1、苹果、香蕉、桔子、梨子、菠萝等水果各几个，纸箱一个 2、水果宝宝图片若干，水果拼盘一份(幼儿能人手一份) 一、猜一猜 1、出示西瓜图片：小朋友们，你们看看它是谁呀?---西瓜 2、幼儿摸一摸，并猜一猜里面是什么 二、认一认 1、打开纸箱，让小朋友看看里面到底是什么?幼儿说出各种水果的名称、颜色、形状 2、请手中是红色宝宝的举起来给我看，请长长宝宝的小朋友举手，请黄色宝宝请圆圆宝宝 3、出示各种水果组成的图片，并告诉小朋友，各类宝宝有一个共同的名字叫“水果”，提问幼儿还吃过哪些水果?出示其他水果图片，幼儿根据图片回忆 4、让幼儿品尝自己手中的水果，并能够说出是什么味道 三、说一说 1、现在请小朋友带着你的宝宝到西瓜宝宝家去，可是西瓜宝宝不认识你的宝宝，你要试着给他介绍你的宝宝哦!请个别幼儿尝试老师当西瓜宝宝，问：“你是谁啊?你的宝宝叫什么名字?它是什么样子的呀?”—我是xx，我的宝宝叫桔子，它圆圆的，是黄色的，吃起来酸酸的。

) 2、大家一起去西瓜宝宝家做客，教师拿出事先准备好的水果拼盘与宝宝一同分享并结束本次活动 此次活动中，本人能充分运用实物调动幼儿的积极性，通过触觉、视觉、味觉等方面，让幼儿感知水果的外形特征和味道活动中本人不断抛出问题，利用图片激发幼儿的探究欲望，使幼儿从以往的被动接受成为主动思考，并能准确告诉答案 解救水果宝宝教案篇六 1、 理解儿歌内容，能用简短的语言回答问题，大胆表达自己的想法 2、 愿意与老师、同伴交流，能安静地倾听老师和同伴讲话 3、 乐于尝试仿编儿歌 火车声音、音乐伴奏带、火车大背景、各种水果、小火车图片人手一张，记号笔人手一支 重点：理解儿歌的内容 难点：仿编儿歌 1、 以游戏进入情景，熟悉儿歌 （1）小朋友们我们来听一段声音（播放火车声音）咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓，西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦！（教师边念火车的声音边出示火车大背景），我们一起来学学火车的声音吧！（师幼同时发出火车的声音）师边说边有节奏做动作："西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行"我们一起来学一学这句好听的话 （2）西瓜爷爷还请了其他的水果宝宝一起去旅行，我们来看看都有谁吧，（出示苹果）是谁啊？（苹果）老师要用好听的话请苹果宝宝上火车，小朋友们仔细听："苹果苹果上火车，咔嚓咔嚓去旅行。

"小朋友们我们一起来学一学吧师幼一同请苹果上火车） （3）小朋友，穿着黄色的衣服，长得像月亮的水果是谁啊？（幼回答香蕉，教师出示香蕉）那谁会用刚刚我们学的好听的话请香蕉上火车呢？（请个别幼儿回答后全体小朋友一起念一遍） （4）老师这还有一个谜语，你们猜猜是谁来了它长得圆圆的，有好多好多颗圆圆的，穿着紫色的衣服，是谁啊？（葡萄）原来是葡萄，那位小朋友用好听的话请它上火车啊？（请个别幼儿回答后集体念一遍） （5）西瓜爷爷请水果宝宝们坐上了火车，咔嚓咔嚓，水果宝宝去旅行 2、完整欣赏儿歌 （1）西瓜爷爷请了这么多的小客人去旅行，它。