文学语言的层面分析.docx

二）文学语言的层面分析文学语言：1语音层、2语法层、3语象层3、语象方面（1） 概念辨析：形象——语象——意象形象：T.西普尼在《文学批评术语用典》中以《麦克白》一剧中“形象”为例，区分了“形象”的五种含义：① 描述 （麦克白夫人说）：“我给孩子哺乳② 比喻性形象：怜悯像赤裸的初生婴儿③ 象征：指在全剧中反复出现而成为一种特殊意义的形象④ 场景：麦克白夫人杀人的情景⑤ 人物：麦克白的形象据上可以区分为两种形象：A：宏观形象：④⑤，仍由语言构成，但已超过了个别、 具体的语言单位，乃非具体性的形象B：语言级形象：①②③，是具体性形象，乃上述宏观 形象的细脆与基础语象（verbal icon）,新批评派术语由具体的词语构成的象，语言级的象，包括描述、比喻、象征的象语象，直译 为“用文字的物质材料制成的象”，有别于脱离言后在意识和 想象中留存的形象，是指不脱离语词或词组的具体性形象语象的定义：语象即语言级单位的形象，它不是存在于意识中 的形象，而是用文字这一特殊的物质材料制成的象，即是由能 在读者意识中激发出相应的感觉经验的具体的字、词制成的 象简单的说，语象，即语言级的具体形象形象，指宏观的象，靠整个、多个词语构成。

如：00 二世界杯开幕式意象，今天它往往和“形象” 一词一起作为英文“ image” 一 词的译语可简单地将“意象”分为以下两种情况：① 意中之象一一在心理学意义上，指存在于意识中的 象② 表意之象（寓意之象、或含意之象） 指由词语组成的，表达、包含或暗示一定的蕴意的语言形象相当于语象2）语象的分类简单的分为A单式语象B复式语象A 单式语象——描述性语象意义单一B 复式语象——比喻性语象（意义多重）；象征性语象（象征）3）比喻：比喻，由本体（喻指）与喻体之两造构成 二月春风似剪刀喻指：春风——被代替者；喻体：剪刀 代替者比喻的奥秘就在于这喻体与喻指之间朱熹：“比者，以彼物比此物也”传统的理解，“比喻”注重的是相似性1）那狗像野兽般咆哮起来2）那人像野兽般咆哮起来3）大海像野兽般咆哮起来时间如蚂蚁，漫爬在我的额上99比喻效果明显从（1）至（3）是越来越强但喻体与喻指 之间的距离却是越来越大，性质的差别也是越来越大这便是 比喻的远距——异质原则而远距——异质的背后是一种智力性关系一般来说，比喻的两造其语义有这两种情况：近距——同质（重相似性）远距——异质（重相异性）艾略特的《普鲁弗洛克的情歌》： 当黄昏展开遮没了天空，像一个麻醉在手术台上的病 人。

更有极端的例子 ，如英国诗人肯宁汉姆的诗句为：两只黄蜂冷得象树皮上述，有人批评这是用暴力将词语硬拷在一起，是 对语言的“施暴”然在现代诗歌中，如此例子比比皆是：“孤独是一只鱼筐”——《在昌平的孤独》“春天啊，春天是我的品质”——《春天》“看见了吗？那两只白鸽子，它们是屈原遗落在沙滩上/ 的白鞋子/让我们——我们和河流一起，穿上它吧” ——《亚 洲铜》这种比喻又何以成立？其表达效果又从何而 来？ 理查兹是这样理解的：当我们用突然的、惊人的方式把两个完全不 同的东西放在一起时，最重要的是意识努力把 这两者结合起来，正因为缺乏清晰陈述的中间 环节，我们解读时就必须放进关系，这就是诗 的力量的主要来源之一维姆萨特也说：“在理解隐喻时，常要求我们考虑的不是 喻体如何说明喻旨，而是当两者被放在一起并 互相对照、互相说明时能产生什么意义因此 比喻的力量并不是由于比较，而是在“两个事 物的张力性矛盾关系中加入一种 智力性的联 系”由引可见，比喻就成了一种氛围寻找“相似性”，在智力之外还要求靠想象因此，比喻的力量往往在于：当 A 与 B 被比喻性的并置在一起时，由于这种并置产生了一个第三者：X,即那个A与B往往极不明显、A与B甚至几乎不存在的相似性。

它往往是 一种无法用其它方式表达出来的抽象的品质，是一种兰色姆所 谓“奇迹性”的东西因此，比喻的力量往往并不在于比较本身，而在于那个新 产生的，往往是并不是事先存在（比如两者之先在的相似性）， 而是被智力性地创造出来的那个X,那个新的东西另，远距取譬的出现，很多时候是为了重新激活人们的感 受感知力,因为人们的感知力很可能因那些熟滥的比喻而变得 迟钝比喻：明喻,暗喻（隐喻）,转喻（换喻）,提喻等： 明喻或直喻（simile）： —种修辞手法，把两种基本 不相像的东西进行比较,通常在由“好象“或”正 如等引导的短语中 如 “我的离开好象是冬天来 临” 或 “你对我的思想就象食物对于生命一样重 要” （莎士比亚） 隐喻或暗喻（metaphor）： —种语言表达手法， 通常用指某物的词或词组来指代他物,从而暗 示它们之间的相似之处如“忧愁之海”（ a sea of troubles）； “整个世界一台戏” （All the world's a stage）将一物比喻为具有相似品质 的另一物，但不用“好象”（like）、“正如”（as） 等字眼她阳光般的微笑（The sunshine of her smile）（明喻和隐喻的两造之间的关系在于相似 性（尽管这相似性有时并不先在，而须要 我们去“创造”），而另有一类比喻，其两 造之间的关系不是相似性，而是“邻近性”, 这便是转喻。

转喻或换喻（metonymy）： —种一个词或词组被另一个与之有紧密联系的词或词组 替换的修辞方法 如，用华盛顿代替美政 府或用剑代替军事力量A： “北京在考虑新的外交政策” B： “他有一次被卷入一场混战的漩涡之中,他非常害怕那些闪闪发亮的眼睛和满是泥浆的大靴子上面B例中，B是事物的部份代替了事物的整体，而这种转喻又被称为“提喻”或“举隅”提喻（synecdoche）：举隅法，提喻法，一 种修辞方法，以局部代表整体（如用“手” 代表“水手”，以整体代表局部（如用“法 律”代表“警官” ，以特殊代表一般 （如 用“直柄剃刀”代表“杀人者” ，以一般 代表特殊（如用“贼”代表“扒手” ，或 用原材料代表用该材料制造的东西 （如用 “钢”代表“剑”因此，转喻（包括“提喻”，即提喻被看成转 喻的一种情况）之两造的关系是邻近性、连接性， 而非相似性（明喻、暗喻）另，隐喻与转喻均有两种存在方式，即两造可 以同时出现，又可只出现一个，即只出现喻体，而 喻指不出现如下例：隐喻：A： “小文满面春风，她心满意足太阳升起 来了，天空明朗纯洁 —B：他从一个谎言跳进另一个谎言 转喻：A： “那些家伙一边跑一边打，他只看见手脚 在眼前乱舞。

B： “将军摇摇头，两手一摊，我们必须等待克里姆林宫的命令例：以丁当的《饥饿》、里尔克的《孤寂》、冯至的《蛇》为例看比喻的力量丁当的《饥饿》“、、、饥饿使我痉挛 我裹着空气熟睡 时间如黑色的蚂蚁 先啃我的梦想，再吃掉我的四肢 也许我该以另一副德行生活 先摔上一跤，然后住进医院 躺在手术台上，打一针麻醉药让医生将胃摘掉”冯至的《蛇》“我的寂寞是一条蛇，/ 静静的没有言语 /你万一梦到它时， /千万啊，不要悚惧！ //它是我忠诚的侣伴，心里害着热烈的乡思：/它想那茂密的草原——/你头上的、浓浓的乌丝//它月影一般轻轻地/从你那儿轻轻走 过；它把你的梦境衔了过来，像一只绯红 的花朵 里尔克的《孤寂》孤寂好似一场雨． /它迎着黄昏，从海上升起；/ 它从遥远偏僻的旷野飘来， /飘向它长久栖息的天空，/从天空才降临到城里．// 孤寂的雨下个不停，/ 在深巷里昏暗的黎明， /当一无所获的身躯分离开来， / 失望悲哀，各奔东西；/当彼此仇恨的人们 / 不得不睡在一起： //这时孤寂如同江河，铺 盖大地... ”。