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幼儿教资面试结构化呈现技巧 实践类题目（保育＋教育） 一、保育类 幼儿园保育问题常出现于一日生活的各个环节之中，包括睡眠习惯、如厕盥洗、入园焦虑、饮食习惯、以及应急处理等，重点考查考生的教育机智和问题的处理、解决能力 答题步骤： 明确问题——分析核心问题（幼儿、家庭、教师、幼儿园等）——解决问题 考题示例： 如果幼儿在幼儿园吃了不想吃的东西， 回家向父母告状， 父母来幼儿园找你，你怎么办? （1）明确问题：良好的家园关系对幼儿园的活动开展非常重要，要及时认真处理好这件事 （2）分析核心问题（原因） ： ①从家长角度说：家长未树立正确的育儿观念，没有认识到营养均衡的重要性；家庭对幼儿园的不信任； ②从幼儿园角度说：幼儿园未能及时合理的公开食谱和家园工作的不到位； ③从教师角度说：教师对幼儿的饮食营养教育的欠缺 （3）解决问题 ①积极调查问题的同时与班级老师确认事情经过； ②与家长面谈：耐心讲解事情原委及教师处理方式，后续加强家园合作； ③为家长讲解均衡饮食的重要性， 讲解幼儿园膳食安排的合理性并讲解家园合力的重要性，规划今后家园合作的做法； ④为幼儿开展“健康饮食”主题活动，后续关注该幼儿。

二、教育类 教育类问题主要有教师不良教育行为、幼儿问题行为、幼儿不良学习品质等；重点考查考生对实际教学问题的处理能力和分析能力 答题步骤： 明确问题——分析核心问题（幼儿、家庭、教师、幼儿园等）——解决问题 考题示例：针对“性”教育，幼儿园有些教师选择直接不讲给幼儿，你怎么看? （1）明确问题（提出观点） ：我不认同这些教师的做法，我认为幼儿园的性教育是至关重要的，在教育过程中不能省略 （2）分析核心问题： ①幼儿的性教育是通过认识自己的性别开始的，然后初步进入角色的认识； ②性教育不是狭隘的“性”的认识，而是对身体发育、两性差异以及与异性相处的教育，对健全人格的教育； ③开展幼儿性教育符合幼儿认知发展特点，而 3～6 岁的幼儿对性十分敏感此时，实施性教育，可以满足其好奇心理； ④开展幼儿性教育有助于幼儿生理、心理健康发展，能帮助幼儿养成健康的性观念； ⑤开展幼儿性教育可有效提高幼儿的性安全意识近几年，幼儿性虐待、性侵犯等事件层出不穷，严重威胁到幼儿群体的成长安全针对这一现象，开展幼儿性教育，加深幼儿对性的理解，增强其自我保护意识，显得尤为重要 （3）解决问题  ①作为幼儿教师，可以根据不同年龄开展相应的活动，自然而然的加以引导，而不是直接不讲，这对孩子基本“性”观念的养成是不利的； ②小班可以让孩子认识自己的性别，区别男孩和女孩的不同，男孩要去男孩的厕所，女孩要进女孩子的厕所等等； ③中班的孩子对性别的意识比小班更强， 可以让孩子了解婴儿是怎么诞生的， 最后如何长成一个大人，知道自己是从妈妈的肚子里来的。

总结： （1）讲解中注意分条列点作答，注意逻辑性，加入逻辑连接词 （2）解决策略的方面，我们需要着重从教师的角度去进行策略的制定，更突出教师在整个问题解决中的地位和作用，从而体现我们的专业性 。