最新2019年部编版小学语文六年级上册第四单元《13.穷人》自学指导.docx

13. 穷 人预习导航1.自由读课文，读准字音，给加点字选择正确的读音搔痒(náo sāo) 破帆(fān fán) 倾听(qīnɡ qiōnɡ) 刮断(ɡuā ɡuǎ)蜷身(juǎn quán) 澎湃(pài bài) 勉强(qiánɡ qiǎnɡ) 傍晚(bànɡ pánɡ)2.查阅资料，了解作者，制作一张作者名片3.读课文，思考：渔夫是一个怎样的人？桑娜是怎样的一个人？作者只用了很少的文字写西蒙，那么，西蒙又是一个怎样的人？字词识记积累识记生字生字音序部首笔画课文中字义组词易混字组词汹X氵4水势很大，向上涌汹涌、气势汹汹胸膛xiōng凶恶xiōng涌Y氵7水由下向上冒出来汹涌、涌现通道tōng木桶tǒng澎P氵12大浪相激澎湃、澎湖鼓胀gǔ姓彭péng湃P氵9大浪相激澎湃、滂湃拜见bài潮水cháo溅J氵9液体受冲击向四处飞射溅起、飞溅低贱jiàn测试cè熄X火10火灭熄灭、熄灯休息xi媳妇xí困K口4穷苦、艰难困难、困倦因为yīn囚犯qiú唉A口7叹词唉声叹气、唉呀挨打ái尘埃āi淋L氵8沾湿或流滴湿淋淋、大汗淋漓琳琅lín沐浴mù嘿H口12叹词嘿嘿、嘿呀黑色hēi默写mò糟Z米11坏。

糟糕、糟粕嘈杂cáo遭遇zāo霉M雨7遇事不利，遭遇不好倒霉、发霉草莓méi梅花méi嘛M口11语气词干嘛、喇嘛麻油má有吗ma喃N口9象声词，连续不断地小声唠叨的声音喃喃、呢喃楠木nán南方nán皱Z皮5动作，使生褶纹皱纹、皱眉波浪bō雏菊chú勺S勹1一种人体器官脑勺、饭勺勾起gōu钓鱼diào咬文嚼字★字音辨析多音字：强 ①qiáng 强大②qiǎng 勉强③jiàng 倔强本课读音同②担 ①dān 担心②dàn 扁担本课读音同①铺 ① pū 铺天盖地②pù 店铺本课读音同②易误读字：“蜷缩”的“蜷”应读quán，“忐忑不安”的“忐忑”应读tǎn tè★字义辨析近义词：舒适—舒服 顾惜—爱惜 抱怨—埋怨 探望—探视僵硬—僵化 魁梧—伟岸 忐忑不安—坐立不安反义词：嘶哑—宏亮 魁梧—矮小 舒适—艰苦 蜷缩—伸直僵硬—柔软 担心—放心 忐忑不安—泰然自若新词释义舒适：舒服、安逸一般指生活环境例：我舒适地躺在柔软的沙滩上,海风不时送来阵阵清风抱怨：就是埋怨没什么可抱怨的”，表现出桑娜对虽然贫穷但孩子健康的生活境况感到满足忧虑：担忧、思虑。

本文指渔夫为以后的生活忧愁担心注意：它比“忧愁”表示“忧”的程度要深，不仅愁，而且在想怎么办熬过去：艰难地度过文中表现出渔夫的善良和坚强马灯：一种手提的能防风雨的煤油灯，骑马夜行时能挂在马身上，故称马灯寡妇：指死了丈夫的妇女眼帘：眼皮或眼内蜷缩：身体弯曲地缩着例：白天,小花猫蜷缩着身子睡大觉顾惜：顾全爱惜喃喃：连续地小声说话开恩：旧时请求人宽恕或施与恩惠的用语本课是指向上帝请求施恩心惊肉跳：形容担心祸患临头，害怕不安例：上次看的恐怖片,现在说起来大家仍心惊肉跳自作自受：自己做错了事，自己承受不好的后果例：天寒时不加衣服感冒了,岂不是自作自受忐忑不安：形容人心神不安定的样子忐忑：指心神不安例：我忐忑不安地从书包中拿出考了65分的语文卷子递给了妈妈汹涌澎湃：波涛翻滚的样子，风浪搏击的声响，形容声势浩大例：汹涌澎湃的金沙江,像一条摇摆飞腾的金龙抱怨 埋怨相同：这两个词都是动词，都有“因为不满意而发出怨言的意思”不同：“埋怨”有“责怪”的意思，用来指“因为事情不如意而对自己认为原因所在的人或事物表示不满”而“抱怨”有“怨恨”的意思，多指“心中不满，从而数说别人的不对”其中“抱怨”的语意不如“埋怨”重。

在用法上，对别人可用“埋怨”，也可用“抱怨”；但别人对自己则只能用“埋怨”，而不能用“抱怨”成语天地结构为“自X自X”的成语：自尊自大：自己夸大自己自吹自擂：擂，打鼓自己吹喇叭，自己打鼓比喻自我吹嘘自暴自弃：暴，糟蹋、损害；弃，鄙弃自己瞧不起自己，甘于落后或堕落自由自在：形容没有约束，十分安闲随意，也代指自得自生自灭：自然地发生，生长，又自然地消灭形容自然发展，无人过问自始自终：从开始到末了表示一贯到底自私自利：只为自己打算，为自己谋利益，不顾别人和集体自给自足：给，供给依靠自己的生产，满足自己的需要篇章阅读感悟结构图示等待丈夫 温暖而舒适的家（勤劳） 探望生病的西蒙穷人 抱回孤儿 抱回可怜的孩子（善良）忐忑不安的心情丈夫归来 严肃——忧虑——能熬过去（关心他人）整体感知《穷人》是俄国著名作家列夫.托尔斯泰的作品当时，俄国劳动人民处于沙皇的黑暗统治之下，生活极度贫困，但是他们心地善良、情操高尚课文记叙了渔夫和她的妻子桑娜关心、同情邻居西蒙，在西蒙死后毅然收养了她的两个孤儿的故事，反映了穷人纯朴善良的同情心和乐于助人的高尚品质作者通过桑娜一家的生活反映了那一时期穷苦人民的苦难生活和他们美好的心灵。

穷”字是贯穿全文的线索，然而正是因为“穷”，才更能显示出穷人的高尚品质文章中运用多种形式描写人物的心理活动直接描写法、幻觉描写法、景物衬托法，表现了桑娜崇高的品德课文按照事情发展的顺序可以分为三段第一段（1-2自然段）：讲述了在海上起风暴的夜晚，桑娜焦急地等待着出海捕鱼的丈夫归来第二段（3—11自然段）：讲述了桑娜看望生病的西蒙，发现西蒙死了，便把西蒙的孩子抱回自己的家第三段（12—结束）：讲述渔夫出海归来，听说西蒙死了，主动提出收养西蒙的孩子句段简析海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适温暖”是指炉火未熄，这是与室外的寒风呼啸相比而言；“舒适”是指地面干净、食具发亮，孩子们安静地睡着，这是与丈夫在狂风大浪中打鱼的危险处境相比而言从这里可以体会到女主人的勤劳能干所以虽然贫穷，但还温暖而舒适她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可这是一个贫苦的家庭妇女桑娜很真实的感情作为母亲，她可怜两个孩子；作为邻居，她必然要关心西蒙留下的两个孩子；而作为需抚养五个孩子的家庭主妇，她会为今后的生活担忧，所以“心跳得很厉害”非这样做不可”就是应该而且必须这样做。

因为桑娜看到两个可爱的小孩没有了母亲的抚养，十分可怜，所以没有多考虑，就把他们抱回家从这里我们可以看出桑娜善良的本性他会揍我的!那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好!“揍我一顿也好”是说只要丈夫同意收养两个孩子，甘愿自己挨打桑娜考虑到收养孩子会给丈夫增加负担，所以担心丈夫会揍她；但愿意自作自受，从这里可以体会到桑娜崇高的思想境界——宁愿自己承担痛苦和劳累，也要把西蒙的两个孩子抚养大哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来总能熬过去的”是说一定能度过艰难的日子家里虽穷，生活困难，但能熬过去一个“熬”字，很恰当地写出渔夫的苦日子，也很准确地表现了渔夫的坚强性格从这里我们可以看出渔夫关心他人的美好心灵写作特点1.课文以故事的发展为顺序，以桑娜的活动为线索来记叙，条理十分清晰2.运用了行动、语言、外貌、心理等描写方法，表现人物的性格特点3.关注了小说的情节、环境描写，感受人物形象课后练习提示第1题 课文记叙了渔夫和她的妻子桑娜关心、同情邻居西蒙，在西蒙死后毅然收养了她的两个孤儿的故事，反映了穷人纯朴善良的同情心和乐于助人的高尚品质作者通过桑娜一家的生活反映了那一时期穷苦人民的苦难生活和他们美好的心灵。

第2题 心理活动有：她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……揍我一顿也好！”“不，没有人！上帝，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？”……桑娜沉思着，久久地坐在床前人物对话有：“你知道吗？咱们的邻居西蒙死了哦？什么时候？”“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”“你瞧，他们在这里啦可看出桑娜是一个勤劳能干，爱护家人，善良，富有同情心的妇女渔夫是一个朴实善良，毅力顽强，热爱生活，爱妻子的丈夫第3题 描写桑娜渔家小屋的句子：这间渔家的小屋里却温暖而舒适地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮可以让我们体会到桑娜是一个勤劳，热爱生活的人描写西蒙家的句子：屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷可以让我们感受到西蒙一家的穷苦描写恶劣天气的句子：屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍打着海岸，溅起一阵阵浪花可以让我们感受到天气这么恶劣，渔夫还要出海捕鱼，而且迟迟不归，说明了桑娜家也并不富有友情链接作家名片列夫·托尔斯泰（1828-1910） 俄国作家、思想家，19世纪末20世纪初最伟大的文学家，19世纪俄国伟大的批判现实主义作家，是世界文学史上最杰出的作家之一，他被称颂为具有“最清醒的现实主义”的“天才艺术家”。

主要作品有长篇小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等，也创作了大量的童话，是大多数人所崇拜的对象他的作品描写了俄国革命时的人民的顽强抗争，因此被称为“俄国十月革命的镜子”列宁曾称赞他创作了世界文学中“第一流”的作品他的作品《七颗钻石》《跳水》《穷人》已被收入人教版和冀教版小学语文书美文赏读屋顶上的月光有一位少年童年时期就失去了双亲，与他相依为命的哥哥也只能靠辛勤地演奏来赚取生活费，家境十分贫寒，生活艰苦然而这一切都阻挡不了他对音乐的热爱和渴望，他准备去距家400公里外的汉堡拜师学艺他一路风尘仆仆，饿了啃干粮，渴了喝泉水，累了在农家的草垛旁或是马厩里歇一晚，历尽千辛万苦终于走到了汉堡虽然来到汉堡，音乐教师的收费却很昂贵，使囊中羞涩的他无力支付，剩下的钱居然不够一星期的学费他不愿就此放弃，跑遍了几乎所有的音乐课堂，忍受着嘲笑与讥讽，终于得到了一位教师的认可，做了他的学生老师发现了他的天分，建议他去撒勒求学，那里才能给他真正系统的音乐训练于是他再次踏上旅途，忍饥挨饿地走到撒勒经过苦苦哀求，一位校长终于允许少年在音乐学校旁听他欣喜若狂，以加倍的热情投入学习，天赋与勤奋使他很快脱颖而出 少年渐渐不能满足于手头简单的几套练习曲，他知道哥哥保存着很多著名作曲家的曲谱，回乡后便向哥哥要提出了请求。

为生活四处奔波的哥哥对弟弟的音乐功底并不了解，他语重心长地说：“这些曲子我演奏了十几年还觉得吃力，你不要以为出去学了几天就了不起了，还是好好弹你的练习曲吧！何况，那么珍贵的曲谱，你弄坏了怎么办？”哥哥板着脸离开了，他却没有因此死心哥哥每到晚上都要出去演奏补贴家用，这时他就偷出哥哥珍藏的曲谱，用白纸一个音符一个音符地抄下来因为家里很穷，点灯都是奢侈的事情，月朗星稀的晚上他就爬到屋顶上，在明亮温柔的月光下抄写曲谱。