0116省示范幼儿园m f教学设计（大班语言教案）.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑0116省示范幼儿园m， f教学设计（大班语言教案） 《m， f》教学设计 教学重点 1．学会“b p m f 〞四个声母，读准音，认清形，能在四线三格中正确书写 2．学会声母“b〞和单韵母“a〞拼读音节的方法 3．学会拼读“b p m f〞与“u、o〞组成的音节 教学难点 把握拼读声母和韵母组成的音节 教学过程 一、谈话导入 我们已经认识了韵母家族的6个朋友（出示a o e i u ü）一起读读，你们读得真准，能不能按字母顺序摆一摆，再按顺序读一读你们记得真明了这节课我们一起到拼音王国里再认识四个声母家族的朋友，你们乐意吗？ 二、学习“b p m f 〞的音形 （一）学习“b〞的音形 1．出示“b〞的图 （1）引导学生提问：图上的小朋友在干什么？ （2）问：这个字母念什么？学生试读“b〞 （3）讲：听广播的“播〞读得轻短些，发音时，把两片嘴闭合，把气 　　 憋住，然后突然放开，让气流冲出双唇就是“b〞的音 （4）教师范读。

（5）学生学读，体会发音方法 （6）开火车读 2．学习“b〞的形 （1）引导学生提问：怎样记住“b〞的形？或“b〞与图中的哪一部分很像？ （2）你们能编一个记忆“b〞的小儿歌吗？ 拉开天线听广播“b b b〞 右下半圆“b b b〞 6字“b〞…… 3．指导书写b （1）讲：我们先认识一个字母根本笔画：“丨〞上竖 （2）请同学们观测书中字母“b〞先写哪笔，再写哪笔，几笔写成？占什么格？同桌同学相互说说 （3）学生说笔顺、位置，教师范写，强调“b〞的第一笔在上格的三分之一处起笔到第三条线停笔 （4）学生书空笔顺 （5）学生在拼音本上抄字头教师行间巡查，举行个别改正学生的写姿和执笔方法对姿态正确的学生即时表扬激励 （二）学习“p〞的音形 1．出示“p〞的图 （1）学生提问：图上的小朋友在干什么？ （2）学生试读字母“p〞 （3）讲：发“p〞音时，双唇闭合，把气憋住，再突然放开，留神 　　 “p〞比“b〞的气流强，把气送出口外留神也要读得又轻又短。

（4）教师示范读告诉学生“b〞不送气，“p〞送气可以用一页纸 　　 放在嘴前，看纸的哆嗦大小作区别 （5）学生随读体会发音要领 （6）发纸条，试验对比，区别发音 （7）指名读 2．学习“p〞的形 （1）学生提问：字母“p〞与图的哪一部分很像呢？ （2）谁乐意编儿歌记忆“p〞的形呢？ 右上半圆“p p p〞 端起脸盆把水泼“p p p〞 路灯“p〞 3．指导书写“p〞 　（1）认识根基笔画：下竖 　（2）请同学们观测书中“p〞的书写，先写哪笔？再写哪笔？几笔写成？占什么格？观测后同桌同学说一说？ 　（3）学生独立书写一个 　（4）教师选择一位同学书写的字母在投影上举行展示 　你认为哪笔写得好？哪笔写得不太好！教师范写强调第一笔竖从其次条线起笔写竖，到第四条线上面一点停笔，然后再写右半圆 　 　（5）学生结合书中的范字举行对照对比，修改！ 　 　（6）学生再独立写一个教师巡查，个别 　 （三）学习“m〞的音形 1．出示“m〞的图 （1）问：图上的小朋友在干什么？你们做过摸人游戏吗？ （2）这个字母怎么读？ （3）发“m〞音时，双唇闭拢，把气赌住，气流从鼻子里出来，声带 　　 有些哆嗦。

教师示范读 （4）学生练习读，体会发音方法 （5）开火车读 2．学“m〞的形 （1）看图说说怎样记住“m〞的形？ （2）编记忆小儿歌：两个门洞“m m m〞 3．指导书写“m〞 　（1）认识根本笔画：右弯竖 　（2）学生书空 　（3）请同学观测书中字母“m〞的笔顺：先写哪笔、再写哪笔、几笔写成、占什么格？ 　（4）教师范写，强调“m〞占中格，留神左边和右边的门洞要一样大 　（5）学生练习书写，教师巡查，个别 　（6）展示书写好的，有进步的，激发学生学习的积极性 （四）学习“f〞的音形 1．学习“f〞的音 （1）提问：从图上你知道了什么？ （2）借助“佛〞的音读“f〞教师范读讲发音要领 （3）学生体会读 2．学习“f〞的形 （1）怎么记忆“f〞的形呀！你们见过拐杖吗？ 教师出示拐杖，帮忙记忆“f〞的形 （2）编记忆“f〞的小儿歌： 爷爷拐杖“f f f〞 一根拐棍“f f f〞 3．指导书写“f〞 　（1）认识根本笔画：右弯竖。

　（2）观测书中“f〞的笔顺，先写哪笔？再写哪笔？几笔写成？占什么格？同桌小伙伴相互说一说 　（3）教师范写强调第一笔在上格的三分之一处起笔，写到中格第三条线停笔，其次笔横写在其次条线下边略低一点的位置上 　（4）学生练习书写，教师巡查，个别改正学生的写姿和执笔方法 三、复习 今天我们又认识了四个声母家族的朋友，它们分别是“b p m f 〞同学们学习得可专心了！ 亲子游戏：钓鱼游戏 周末，年轻父母不妨陪孩子在家里举行一场钓鱼游戏吧它对锻炼孩子的动手才能和大脑发育都很有好处哦！ 利用物品：薄纸板、纸夹、报纸、大约45厘米长的线绳 步骤 1、在薄纸板上画三条不同大小的鱼，最大的鱼是1分，中等大小的鱼是3分，最小的鱼5分然后将它们剪下来 2、给不同鱼涂上不同的颜色a href=" target="_blank" class="keylink">人橇栏梢院螅儆昧硗獠煌难丈嫌懔邸⒆彀秃脱劬Α?/p> 3、然后我们将纸夹用胶带粘贴在鱼后面鼻子尖上，这样纸夹在大鱼上露出的最多，在中等大小的鱼身上露出的稍微少一点，在小鱼身上几乎没有露出多少。

这样最小的鱼也是最难捕获到的 4、用几张报纸卷起来做一个坚硬的钓鱼竿，然后用胶带粘贴起来，涂上颜色 5、将线绳的一端固定在一个纸夹上然后提防地将纸夹开展，做成一个鱼钩将线绳的另外一端粘在钓鱼竿上 你可以从硬纸板盒子中钓鱼，或者干脆就从地上钓鱼给自己记时，看看在五分钟之内你可以得多少分 好了，钓鱼比赛开头了！ — 7 —。