托班的教案的绘制彩色的气球.docx

Word托班的教案的绘制彩色的气球 气球是布满空气或某种别的气体的一种密封袋气球不但可作为玩具，也可作为运输工具今日在这给大家整理了一些托班教案的彩色气球主题，我们一起来看看吧! 托班教案的彩色气球主题1 活动目标： 1、初步学习画圆的技能，能用圆形和短线组合画气球 2、通过观看、空手练习，把握画圆的方法 3、鼓舞幼儿选用多种颜色作画，体验绘画的.乐趣 活动预备： 1、各种颜色的气球若干 2、油画棒，画纸 活动过程： 一、漂亮的气球 1、出示气球：小伴侣这是什么?你们在什么地方见过气球?你们 玩过气球吗? 2、气球吃什么呢? 3、气球是什么样子的?你们都看过什么颜色的气球呢? 4、你们喜爱气球吗?那今日我们就一起来画彩色气球吧 二、示范作画 1、老师示范讲解作画方法：用我们学过的画泡泡的方法画一个圆， 然后在泡泡的下面画一根弯弯曲曲的跳舞的线，拴住气球还可以像绕毛线一样一圈一圈渐渐变大，留意每根线要并拢，这样画出来的气球还像是图上了美丽的颜色呢 2、五颜六色的气球最美丽，所以我们要用很多不同的颜色来画气球，画完一两个就可以换一种颜色，不用的小蜡笔要放回盒子里。

在纸张有空白的地方都可以画气球，有的气球大有的气球小，这样搭配起来就会很美丽 三、幼儿作画、老师巡回指导 1、发放绘画工具、巩固工具使用常规 2、幼儿作画，老师巡回指导：提示幼儿保持画面干净，画好气球后，留意不要用手擦，要使用不同的颜色作画 3、关心个别力量弱的幼儿巩固画圆的方法，鼓舞孩子们大胆动手作画 4、请用画圆的方法画气球的小伴侣为气球涂上美丽的颜色，简洁讲解涂色的方法：圈涂和平涂 四、评价幼儿作品 1、在幼儿绘画的过程中展现个别幼儿的作品，引导其他幼儿把握作画的要点 2、引导幼儿集中观赏几幅作品，让幼儿感受颜色带来的美，鼓舞幼儿向同伴学习 3、将幼儿作品展现在墙面上 托班教案的彩色气球主题2 活动目标： 1、连续学习画圆形的物体鼓舞幼儿大胆用色 2、巩固圈涂的技能，进展幼儿的手眼协调力量 3、引导幼儿感受国庆的欢快气氛，培育幼儿养成做事细心仔细的习惯 4、在浸染、观赏作品中，体验胜利的欢乐 5、培育幼儿良好的作画习惯 活动预备： 1、彩色气球若干、范画一张、黑板，彩色粉笔若干 2、油画棒、纸 活动过程： 1、出示气球，引导幼儿观看，说说气球是什么样子的? 幼儿叙述，老师小结：许多气球是圆圆的，有各种各样的颜色，国庆的时候人们用彩色气球来庆祝国庆节。

2、小伴侣看，老师的气球飞到画纸上去了!我们来看看是什么样子的?(圆圆的，有红的、黄的、蓝的绿的等等，圆圆的气球下面还系有一根长长的绳子 3、老师叙述示范气球的画法：画气球像我们以前画毛线团一样，用红色或其它美丽的的油画棒从中间往外圈涂，像绕毛线一样，越绕越大，最终就绕成圆圆的气球然后用蓝色的蜡笔在气球下面画一根长长地线，这样一个大大的圆圆的红(或其它色)的气球就画好了小伴侣们会画了吗?那等下我们就来画彩色气球吧，好吗? 4、幼儿作画，老师巡回指导 鼓舞幼儿大胆作画，要求幼儿画出各种各样的气球 5、评价幼儿作品 引导幼儿观赏同伴的作品，并试着评价表扬画面颜色艳丽、干净的小伴侣 教学反思： 总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观看还是孩子自己操作，氛围都很热闹，虽然有的孩子动手力量比较差，但是他们都很努力、仔细，就算孩子的进步是一点点，作为老师我们也要鼓舞孩子的进步，激励他们更加努力 托班教案的彩色气球主题3 活动目标： 1、感知气球有颜色、大小、外形的不同，探究气球的多种玩法，体验嬉戏的欢乐 2、理解、观赏故事《红气球》，懂得借用东西要有礼貌。

活动预备： 气球、大图书 活动过程： 一、玩气球 1、请幼儿看一看气球，说说气球的颜色、大小、外形 师：宝宝看，今日有这么多的气球和我们做伴侣，它们都是一样的吗? (1)有哪些外形呢? (2)红气球有几个? 师：宝宝的眼睛真亮，原来这些气球的颜色、大小、外形都不同 2、取气球、玩气球 (1)取气球 师：气球宝宝真想和大家一起玩，我们每位宝宝去请一个你最喜爱的气球 (引导幼儿想方法取，可借助活动室的物品或他人的关心) (2)鼓舞幼儿探究气球的各种玩法，引导幼儿学着说说动词：吹、抛、扔等 (3)放气球 师：气球宝宝玩累了，我们让它到旁边休息一下轻轻放，排好队，做个有礼貌的好宝宝 3、小试验 师：宝宝喜爱气球吗?气球的肚子为什么会鼓鼓的呢?里面是什么?我们一起看看 小试验：(1)给瘪的气球打气，请幼儿看看气球的变化 (2)放开气球的口，在请幼儿观看变化 (3)放走气球内的部分气，使气球变小 师：现在你知道气球为什么会鼓起来了吧，原来是空气在关心它 二、观赏故事《红气球》 师：今日，老师还带来了一个关于气球的故事。

(1)师有表情地叙述故事翻看大图书) A、大灰狼想玩小兔的红气球，它是怎么对小兔说的? B、小兔情愿给它吗?它会想什么方法呢? C、狐狸是怎么说的?结果怎么样?我们来学一学 D、小兔看到小猫哭会怎么说，怎么做呢?气球瘪了该怎么办呢? E、小兔为什么不把气球给大灰狼、狐狸玩呢? F、你喜爱小兔吗?为什么? 三、玩一玩、说一说 供应气球让幼儿自由选择活动 1、当你想玩别人的玩具时，你会怎么说、怎么做呢? 2、当别人不情愿把东西给你的时候，你又该怎么说、怎么做? (引导幼儿学习使用一起玩，跟对方商议 或者对方不玩了再玩的策略) 托班教案的绘制彩色的气球- 6 -。