初中生英语学习习惯的培养.doc

浅谈中学生英语学习习惯的培养武妍娟习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行，如果是好习惯，将会终身受益初中英语教学是培养学习兴趣、丰富日常交流词汇、掌握基本语法和进行连贯表达的开始,更应该注意研究教学方法，培养学生良好的英语学习习惯　　一，创新形式，激发兴趣兴趣是最好的老师,学习兴趣的培养在英语教学中十分重要，教学可以因地制宜、因人而异地采取多种方式调动学生学习的积极性和主动性，一是营造语境教师要努力创设学习英语的课堂环境，为学生提供听说读写的机会比如：教师在课堂上一定要说英语，开始时学生可能听不懂，老师可以适当解释，或借助于手势表情天长日久学生自然就会有长足进步二是直观演示初中英语教材涉及的词汇和语句紧扣日常生活和交际,教师可以结合课堂教学内容进行情景设计,利用实物、图片和录像等教具,增强学生的直观感受,增加英语教学的趣味性三是互动游戏教师选择一些新颖有趣的对话让学生来表演,比如：学生在学习打时,让学生拿来两个儿童玩具,当堂表演,并编写新的对话,通过亲身体验，可以让知识记忆更加牢固,学生的学习兴趣也会逐渐增强四是课外活动在课堂外,要抓住一切机会引导学生与人交流。

例如,参加英语角、英语口语竞赛等活动;利用在寝室、去教室或食堂的途中,同学之间进行交流;在旅游景点与外国游人进行友好的对话等等通过这样一些锻炼,最终必能熟能生巧二、建立自信、持之以恒 自信是学习英语的前提众所周知,小孩学习一种新的语言或方言要比成年人快得多,原因之一就是他们没有思想包袱,没有面子观念,乐于学习, 敢于实践,不怕出错，不怕丢丑教学中，可以建立每日英语值日生汇报制度，就是让学生单独用英语将每日见闻，熟悉的人，节日，爱好，景色等描述出来一般先安排口语较好的学生表演，给其他学生做个榜样，每个人都有机会对于稍差的学生，在课前把任务布置好，帮助他们做好准备，让学生能在课堂上表现得很出色，使学生感到只要努力就可以取得成绩，感到自己正在不断进步，从而逐渐消除畏难情绪，建立自信恒心是学习英语的关键实践中发现,让学生每天花半个小时训练听力,或背10个单词,或阅读一篇材料,开始大部分学生可以做到，但是时间一长,能够坚持下去的就是凤毛麟角了因此，教师要善于研究和利用教学艺术，根据学生的好胜心、兴趣、爱好和求知欲，用多种学生喜欢的练习方式学习和巩固教学内容，让学生比较轻松、自然地达到训练目的，引导学生在潜移默化中形成自觉自动。

三、科学学习,讲究方法科学的学习方法是学习英语的诀窍学习英语虽无捷径可走,但并不是无规律可循如果能采取科学、有效、对症的方法,既能提高学习效率,又有助于学生良好学习习惯的养成教学中，教师应抓住几个重点进行突破一是正确朗读对于朗读，最好是先模仿朗读，模仿录音磁带中外籍人士的原声，力求惟妙惟肖也可以组织朗读比赛,让学生选择自己熟悉或感兴趣的材料朗读，读得像说得像，就能学得又快又好二是大胆开口鼓励学生要勇于表现自己，敢于开口，在课堂上大胆地、主动地用英语回答老师的提问，积极参与课堂表演活动在日常生活中敢于用英语互相问好，打招呼，道别等，把课内知识运用到生活中三是多问多听在教学内容上设置“牵制性”提问，“逼”学生专心听英语、说英语在设置提问时，要抓住学生的兴趣点，合理控制难度，将学生紧紧吸引在学习内容上，增强学习的实效性四是认真书写教育学生从字母书写开始，就要按书写要求进行书写，养成良好的书写习惯，写好每一个字母、单词和句子这对培养坚毅的学习意志与刻苦的学习精神都有非常大的作用五是认真阅读根据学生的知识水平和能力，选择不同层次的阅读材料，开始可多看故事性较强的短文，水平稍高些可看简短的原版名著，阅读时要抓住大意，遇到生词，要根据上下文去猜测其含义，养成独立思考的习惯。

总之，培养良好的学习习惯不可能一蹴而就，需要坚持不懈地，有条不紊地进行练习和强化，要经历很艰苦的过程但只要我们能找准一条切实有效的途径,并付诸辛勤努力，就一定能获得更大的收获。