《丰碑》教学课件（详细讲解）.ppt

人教版人教版 五年级五年级 语文语文 下册下册丰碑丰碑 ““碑碑””是一种刻上文字纪念事业、是一种刻上文字纪念事业、功勋或作为标志的石头一般所说的功勋或作为标志的石头一般所说的““丰碑丰碑””意思是高大的石碑我们这课所意思是高大的石碑我们这课所说的说的““丰碑丰碑””是一块高大的石头吗？是一块高大的石头吗？ 生字学习生字学习生字学习生字学习碑碑 呛呛 咳咳 嗽嗽恶恶 倚倚 秃秃 塑塑bēiqiāngqiàngkésòu石碑石碑呛着呛着呛人呛人咳嗽咳嗽咳嗽咳嗽èěwùyǐtūsù凶恶凶恶恶心恶心厌恶厌恶倚靠倚靠秃头秃头塑造塑造生字学习生字学习生字学习生字学习吼吼 豹豹 润润 伍伍将将 率率 遭遭 尊尊hǒubàorùnwǔ吼叫吼叫豹子豹子湿润湿润队伍队伍jiāngjiàngshuàizāozūn将来将来将领将领坦率坦率遭遇遭遇尊重尊重生字学习生字学习生字学习生字学习辨辨 需需 淹淹 怒怒漫漫 属属 biànxūyān辨别辨别需要需要水淹水淹nùmànshǔ怒火怒火散漫散漫属于属于1 1、想一想，课文讲了一件什么事，、想一想，课文讲了一件什么事，是按照怎样的顺序记叙的。

是按照怎样的顺序记叙的2 2、给课文分段给课文分段第一段（第第一段（第1 1自然段）：讲一支红军队伍在自然段）：讲一支红军队伍在冰天雪地里艰难的前进冰天雪地里艰难的前进第二段（第第二段（第2 2自然段）：讲红军队伍在前进自然段）：讲红军队伍在前进中还可能遇到很多困难中还可能遇到很多困难第三段（第第三段（第3 3——1212自然段）：讲被严寒冻死自然段）：讲被严寒冻死的军需处长成了一座晶莹的丰碑的军需处长成了一座晶莹的丰碑是全文的重点段）（是全文的重点段）第四段（第第四段（第1313自然段）：讲红军队伍一定会自然段）：讲红军队伍一定会取得胜利取得胜利课文分段：课文分段：1 1、、在在整整篇篇文文章章中中，，将将军军的的态态度度发发生生了怎样的变了怎样的变 化？为什么？化？为什么？2 2、、文文章章开开始始描描写写了了天天气气的的寒寒冷冷，，这这一内容有什么作用？一内容有什么作用？3 3、、为为什什么么说说大大雪雪覆覆盖盖的的军军需需处处长长成成了一座晶莹的丰碑呢？了一座晶莹的丰碑呢？思考：思考： 可能可能吃不上饭，吃不上饭，可能可能睡雪窝，睡雪窝，可可能能一天要走一百几十里路，一天要走一百几十里路，可能可能遭到遭到敌人的突然袭击，可能敌人的突然袭击，可能…………哦，可能哦，可能太多了。

太多了 连用四个连用四个““可能可能””，写出了红，写出了红军在前进路上还会遇到的环境的恶军在前进路上还会遇到的环境的恶劣和战斗的残酷劣和战斗的残酷 一个冻僵的老战士，一个冻僵的老战士，倚着一棵光秃秃的树干倚着一棵光秃秃的树干坐着，他一动也不动，坐着，他一动也不动，好似一尊塑像，他浑身好似一尊塑像，他浑身落满了雪，一时无法辨落满了雪，一时无法辨认他的面目可以看出，认他的面目可以看出，他的神态十分镇定，十他的神态十分镇定，十分安详：右手的中指和分安详：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被飞雪打的旱烟，火已被飞雪打灭；左手微微向前伸着，灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火，单好像在向战友借火，单薄、破旧的衣服紧紧地薄、破旧的衣服紧紧地贴在他的身上贴在他的身上 仔细体会这段对老战仔细体会这段对老战士神态描写的话士神态描写的话东风小学 孙玉婷 结合最后一自然段理解战士们的脚结合最后一自然段理解战士们的脚步为什么是步为什么是““沉重而坚定沉重而坚定””的？的？沉重：失去军需处长心情沉重；沉重：失去军需处长心情沉重；坚定：坚定：a a．为军需处长的精神感动和鼓舞；．为军需处长的精神感动和鼓舞； b b．充满必胜的信心。

．充满必胜的信心 将军什么话也没说，大步走进漫天的将军什么话也没说，大步走进漫天的风雪中他听见无数沉重而坚定的脚步声他听见无数沉重而坚定的脚步声那声音似乎在告诉人们：如果胜利不属于那声音似乎在告诉人们：如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？这样的队伍，还会属于谁呢？ 你对这句话是怎样理解的，谈你对这句话是怎样理解的，谈谈你的感想谈你的感想 风更狂了，雪更大了大雪很快地风更狂了，雪更大了大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他变成了一座覆盖了军需处长的身体，他变成了一座晶莹的丰碑晶莹的丰碑 为什么说大雪覆盖的军需处长成了为什么说大雪覆盖的军需处长成了 一座晶莹的丰碑呢？一座晶莹的丰碑呢？ 如果要你为军需处长立一个碑，你如果要你为军需处长立一个碑，你想在碑上写什么呢？想好了，写一写想在碑上写什么呢？想好了，写一写谢谢观看微课 再见！。