黄执中：你如何听懂我说的话.docx

黄执中：你如何听懂我说的话有种 有料 有趣 逻辑思维 1有种 有料 有趣 逻辑思维 黄执中：你如何听懂我说的话？（180）罗振宇：继续请产假在家照顾老婆孩子，请来一位大神，我相信这一期节目对你帮助巨大先说个题外话吧，有一个日本政治家当选，其实他原来不是干这个的，有记者就问他，说你从干别的转型为一个政治家最重要的转化是什么？他说就是学会演讲啊，演讲！那演讲最难的是什么呢？是怎么在三分钟之内把一个复杂的问题说清楚，而且有要点，对方还能接受这个记者就奇怪，说为啥是三分钟呢？说我们竞争只能在十字街头等一个红绿灯，拦下来很多人，他们不得不站在那儿，我就跟他们叨叨叨，跟他们说，可是红灯最长也就是三分钟，他们就要走了，所以我必须练就这一身功夫，怎么样在三分钟之内说清楚事，而且说服人那在整个华人世界我不能说已经穷尽所有，但是至少我们看到的，具有这方面公里的人只有一个，叫黄执中。

《奇葩说》的著名奇葩，那今天利用我跟奇葩说的那个关系，把他请到了《逻辑思维》让他跟我们说说，我们应该怎样在最短的时间内说清楚话，而且能够说服人黄执中 黄执中，男，1976 年 10 月 30 日出生于台湾，台湾世新大学口语传播研究所硕士毕业，台湾辩坛名人，中国国民党党员，享有“辩论之神” 、 ”宝岛辩魂“的称号黄执中是历史上唯一连续两届拿下国际华语辩论最高赛事“国际大专辩论赛”的最佳辩手，也是唯一未晋级决赛，却可以拿到“国际大专辩论赛”最佳辩手的传奇人物；是辩论学派“新剑宗”的创始人，也是亚洲有系统性的建构辩论学理的第一人2016 年拿下《奇葩说》第三季奇葩之王不管是在谈判、辩论、说服还是沟通，我们几乎人的所有说话的形态，其最终目的就是要把自己脑子里想的东西传达到别人脑子里，好那可是我们都会遇到这种情况，对于一个老师而言，他在课堂上讲了半天，学生懂懂懂，然后抄了笔记，回去了以后全忘光公司的上司告诉大家未来公司的新政策、新 黄执中：你如何听懂我说的话有种 有料 有趣 逻辑思维 2概念，员工鼓掌、了解、点头、同意，回去以后开开心心地继续执行旧政策。

我们要怎么样传递我们的观念，这件事情一直对我个人来说是一个很有意思的问题我举个例子好了，这个故事也许你们听过，没听过的人其实恰好拿来可以做个实验 “有一个朋友，我们称之为大卫好了，比如说他到吉隆坡去出差，在当地的酒吧遇到了一个漂亮的女孩子，他请她喝了杯酒，你一杯我一杯，两杯下肚之后，大卫先生整个人人事不知醒来的时候，他醒来在旅店的浴缸里，里面放满了冰块，旁边有一个小纸片，跟他说“不要动，打 119”他打，对方跟他说，先生不好意思，你可不可以摸一下你的腰后头，有没有摸到一个管子他说有有有，有一根管子对方说那是这样的了，你不要动，我们马上会有人来给您做急救，因为你遇到了一个盗肾集团，把您的肾偷走了，在这个城市里发生的已经不止一次了” 我现在讲完了，对不对，你停下来，闭上眼睛，然后拿起，你打给你熟的人，把这个故事再讲一遍我跟你保证，你几乎会讲得八九不离十，这个故事非常好记因为恭喜你，我现在刚刚讲的这个是过去十五年来网络上最大的一个所谓的城市传说，或者是都市谣言这件事没有发生过，可是这个故事让人的印象太鲜明了，太鲜明了！每一个听完这个故事，只要听一遍，我刚刚甚至没有特别让你做笔记听的懂、记得住、能转述，而且有一个很明确的印象，这个故事是干吗？这个故事基本上是一个道德寓言，意思就是小心陌生的女子。

OK，如果我们所有的资讯都能够想这样多好，如果说所有的资讯都能像我们网络上最讨厌的那种谣言，那种根深蒂固的、很难拔得走的、听了一遍就可以转述这些谣言，如果跟它们的效果一样那该有多好可是不是，大多数时候，我们所得到的资讯是怎么样的？是正襟危坐的，比如说：我们未来的目的是要透过高度团结的创新以及充满策略的战略优势，以取得全球在太空工业上的领先地位这段话我刚刚讲完了，停两秒钟，你现在能转述一次吗？我刚刚在说什么，一般而言我们记不住！什么东西、什么资讯可以留在我们的脑子里，什么资讯不能留在我们的脑子里，什么东西让我们印象深刻或者印象不深刻，是我今天要讨论的话题好，我们回到刚才，我们每一个都希望，我们传递出去的讯息被人留下来 黄执中：你如何听懂我说的话有种 有料 有趣 逻辑思维 3能够产生印象，可以一个能够被留下来产生印象的资讯，它有什么样的特色呢？基本上我们有三个原则，第一个叫简单，第二个叫意外，第三个叫具体。

我们先从一开始来聊好了，从“简单”的这个方面来讲，我刚才说过了，我再重复一次，我们的目标是要在透过高度团结的创新与充满战略优势的设计下取得全球太空工业的领先地位，这句话太绕口可是如果我换成这种版本呢？甘乃迪（肯尼迪）所说的：未来十年我们的目标是把一个人送上月球，再把他活着带回来你完全听得懂，而且老实说我只要讲一遍你就记得住很妙的是你知道，我们常常看到很多的领导、上司或者是官员，他们需要人家配合做事的时候，他们所表达的说我这个组织的目的、我未来公司的目标、我的方向，都是用第一种版本，那种最抽象性的，那种充满了各种股东权益最大化、公司市场氛围如何如何的这种话我们听不懂，而且重点是就算你听懂了，你也不知道怎么去配合如果甘乃迪当时在太空计划当中他所说的话，是告诉你如何如何、如何如何，我们要成为太空工业的领导者，他讲完了可是你身为一个国防部长，我要怎么配合总统这件事情呢；我如果是一个农业部长，我如果是一个主管教育预算的人，我要怎么配合这个战略呢？我不知道该怎么做！可是如果总统说的是：未来十年，我们要把一个活人送上月球，再把他活着带回来，非常清晰而简单，你一听了以后就知道ok，现在如果你是一个教育部长，人家问说，那我们现在有预算分配的问题吗？对不对，那我们现在有一个主要的预算是来自我们美国的基础教育，再苦不能苦孩子，希望部长能多拨一点到这个地方来。

你答不答应，你这时候就会想一件事情，这个有没有助于协助总统在十年之内把人送上太空，再把他带回来你看，它非常的清晰，就可以帮所有底下的人做判断，如果我们当初的总统讲：我们要成为太空工业的领导者听不懂！他会觉得什么都很重要所以我们所强调的第一个，这个“简单”是什么意思呢？有一个词叫“指挥官任务”或者是翻译成“指挥官命令” 是因为 1980 年代的时候，美国陆军发现一件事，就是在战场上，计划赶不上变化，什么意思呢？我用最简单的例子举例，一个人是不可能按照计划下一盘棋，当你决定下一盘棋，你走一个子之后，对方只要走一个子，你的计划情况就不一样了，然后你再走一个子之后，他再走一个子，情况又不一样所以一个人是不可能在纸上做好一系列的计划， 黄执中：你如何听懂我说的话有种 有料 有趣 逻辑思维 4说我要怎么走怎么走之后然后把你将军没有人可以做到这一点，没有人可以按照计划下棋。

陆军遇到的状况也一样，早年的时候陆军怎么做呢？我先做好一个战略的纲要，然后再有一大堆的战术指导，完后底下还有射击的要领跟掩护动作的措施一系列一系列绵密的、行军团到营到连到每一个战术小组，非常绵密的措施可是计划赶不上变化，一旦开打，什么东西都乱了比如说如果今天你是一个士兵，你们这一排所接到的任务是明天早上六点钟，你们要登上那个山丘，在山上做好防御工事之后，掩护运输队通过，然后接下来你们要下来帮他断后，炸掉一座桥之后到另外一个地点进行整备跟补给好，你得到了一个这样的任务，第二天你一上去，发觉我光是变化，山上已经有人了，我上不去了或者天下大雨，整个登山的过程超出我的预期，我该怎么做？他们所利用的指挥官命令的意思就是一句话，如果明天交给你的任务你什么都做不到，你唯一只能做一件事的时候，那个会是什么，如果明天我什么都不做，只能做一件事，那个会是什么？你想想，刚才那个任务里头只有一件事情做的话，那会是什么，登山？在山上设防御工事？炸桥？NO，你应该可以理解到，唯一重要的任务是保护运输队通过你之所以要登山，你之所以要在山丘上搭防御工事，是因为那是保护运输队最好的方式你之所以要炸桥，也是为了保护运输队。

至于你要去哪里补给，那根本不是重点，你唯一重要的事情是保护运输队而如果每一个士兵他在一开始接到指令的时候，他不是像刚才那样照本宣科的指令，而是每个人脑子里头有一个所谓的指挥官命令，他知道明天我只能做一件事的话，就是保护运输队那他就可以我一发觉山路泥泞，我无法准时在六点上山的时候，我就要立刻可以改变我的目标当我到了山顶，发觉视线非常糟，没有办法帮助我瞄准底下的敌人的时候，你也会改变你的命令当你发觉桥炸不掉的时候，你要不要拼命去炸那个桥？是的，你就自己会权衡什么叫轻，什么叫重指挥官命令，只做一件事，你要做什么，而大多数的时候，你这样听起来简单可是大多数的时候，我们不管是老师交给学生一堂课,长官交给员工一个新政策，基本上都不是按照这个，为什么呢？因为我们一般在宣传新观念的时候，我们有两个牢牢卡死住的坏东西，一个叫“周全” ，一个叫“精准” ，这两个会卡死我们 黄执中：你如何听懂我说的话有种 有料 有趣 逻辑思维 5什么叫周全，我举个例子，我有一次去河北的一个偏远的小学，我在小学的教室里头看到那个布告栏，贴着好大一张纸，上面是什么？叫做“小学生生活遵守的规条” 。

不好意思，台湾没听过，我很好奇去看，它的意思是一个小学生要当一个好学生，他要遵守什么，总共二十条我出于兴趣上网查了，统计一下，908 个字，光是念一遍要五分钟二十条密密麻麻的一个公约，而且更重要的是我看的这个还是 2004 年版的修订版，在之前前一个版本里头总共六十条当一个小学生面对六十条到二十条，怎么样做个好学生的时候，基本上他是迷茫的，是因为这个东西是不会有人去看的，你懂吗？是不会有人去看的，就算看了，你也不会想用这个来指引你自己的因为什么叫好学生，它已经什么都讲了，从见国旗要敬礼，从要随身携带卫生纸，从见老师要打招呼，从不作弊到要乐于助人，从要保护农作物到不要随意伤害街边的狗，全部密密麻麻地列了六十条乃至二十条我相信订这个规范的人他也觉得，我们没错啊，因为要做一个好学生本来就是应该要方方面面的，对不对如果我们从一个学生的食、衣、住、行、育、乐，教育乃至娱乐从他的学校、社会乃至家庭，方方面面要顾虑到、要照顾到，那本来就越加越多，加到二十条，之前还加到六十条了是的，可是重点是，如果我们订得那。