六年级音乐上册 第11课 欢乐颂课件1 花城版.ppt

 路德维希路德维希·凡凡·贝多芬贝多芬 德国德国最伟大的指挥家、钢琴家，最伟大的指挥家、钢琴家，维也纳古典乐派代表人物之一，维也纳古典乐派代表人物之一，也是最后一位，与也是最后一位，与海顿海顿、、莫扎特莫扎特一起被后人称为一起被后人称为“维也纳三杰维也纳三杰” 创作了大量充满时代气息的优秀作品，创作了大量充满时代气息的优秀作品，如交响曲如交响曲《《英雄英雄》》、、《《命运命运》》；序曲；序曲《《哀格蒙特哀格蒙特》》；钢琴曲；钢琴曲《《悲怆悲怆》》、、《《月光曲月光曲》》、、《《暴风雨暴风雨》》、、《《热情热情》》等等 请你说说请你说说——乐圣乐圣贝多芬贝多芬《第五交响曲》 （命运）《钢琴奏鸣曲》《月光》《悲怆》《第九交响曲》（合唱）《第三交响曲》 （英雄）《第六交响曲》 （田园）音乐欣赏：音乐欣赏：《《第九交响曲第九交响曲》》 第四乐章（合唱部分）第四乐章（合唱部分）• 贝多芬的贝多芬的《《第九交响曲第九交响曲》》称为合唱称为合唱交响乐，是因为它的第四乐章以德国的交响乐，是因为它的第四乐章以德国的诗人诗人席勒席勒的长诗的长诗《《欢乐颂欢乐颂》》为歌词，采为歌词，采用了交响合唱的形式写成的。

把声乐加用了交响合唱的形式写成的把声乐加入交响曲，是贝多芬在交响曲创作中的入交响曲，是贝多芬在交响曲创作中的一个创举！一个创举！ 3月月2020日日，，路德路德 维希维希··冯冯··贝多芬在皇贝多芬在皇家剧院为公众演出自己家剧院为公众演出自己的近作的近作————带合唱的大带合唱的大型型 交响乐！交响乐！——令人落泪的《欢乐颂》 音乐思考：•《欢乐颂》合唱中有哪几种演唱形式？ •听完这首合唱曲，你最深的感受是什么？领唱、独唱、重唱、合唱气势磅礴、一气呵成强强 弱弱 弱弱 强强 弱弱 次强次强 弱弱四三拍四三拍四四拍四四拍听一听，想一想： 你你们初听歌曲的情初听歌曲的情绪是什么是什么样的？的？ 热情、庄重、欢快、热烈•欢乐女神，圣洁美丽，灿烂光芒照大地，欢乐女神，圣洁美丽，灿烂光芒照大地，•我们怀着火样的热情，来到你的圣殿里！我们怀着火样的热情，来到你的圣殿里！•你的力量能把人类重新团结在一起，你的力量能把人类重新团结在一起，•在你光辉照耀下面，人们团结成兄弟！在你光辉照耀下面，人们团结成兄弟！ 自由、平等、博爱自由、平等、博爱 四海之内皆兄弟四海之内皆兄弟 亿万人民拥抱起来亿万人民拥抱起来 《《合唱交响曲合唱交响曲》》1824年年5月在维也纳月在维也纳刻伦特纳托尔戏院初次演出时，听众反映刻伦特纳托尔戏院初次演出时，听众反映的热烈是空前的。

贝多芬出场时，受到听的热烈是空前的贝多芬出场时，受到听众五次的鼓掌欢呼，以致遭到了警察的干众五次的鼓掌欢呼，以致遭到了警察的干涉；但站在乐队中背对着听众的贝多芬什涉；但站在乐队中背对着听众的贝多芬什么也听不见幸而女低音歌手翁格尔牵着么也听不见幸而女低音歌手翁格尔牵着他的手转过身，才他的手转过身，才“看到看到”了听众的欢呼了听众的欢呼从初演出所引起的异乎寻常的情绪，可以从初演出所引起的异乎寻常的情绪，可以看出，歌唱欢乐，也就是歌唱自由，在当看出，歌唱欢乐，也就是歌唱自由，在当时有何等深切的现实意义时有何等深切的现实意义  贝多芬的晚年十分凄凉，贝多芬的晚年十分凄凉，在贫病交加中死去但是，在贫病交加中死去但是，人民忘不了他，人民忘不了他，1827年年3月月29日，贝多芬的葬礼举行时，日，贝多芬的葬礼举行时，有二千多人参加护灵有二千多人参加护灵贝多芬对音乐的最重要贡献贝多芬对音乐的最重要贡献是交响是交响曲 这首歌曲已经传遍了全球，这首歌曲已经传遍了全球，表达了全人类的共同愿望：消表达了全人类的共同愿望：消除隔阂、消除战争，人类重新除隔阂、消除战争，人类重新团结在一起同学们，追求快团结在一起。

同学们，追求快乐、和平的幸福生活是我们每乐、和平的幸福生活是我们每个人的共同愿望，我们应当珍个人的共同愿望，我们应当珍惜今天的快乐时光，珍爱我们惜今天的快乐时光，珍爱我们的祖国，拒绝战争、期盼和平，的祖国，拒绝战争、期盼和平，把我们的家园建设得更加辉煌把我们的家园建设得更加辉煌灿烂！灿烂！。