青岛版五四制四年级下册--第七单元7.5分数和小数互化课件.ppt

导航上页下页结束分数和小数互化分数和小数互化青岛版五四制四年级下册青岛版五四制四年级下册 第七单元第七单元 相关链接相关链接导航上页下页结束学习目标学习目标情境引入情境引入当堂达标当堂达标自主练习自主练习学习导航学习导航回顾反思回顾反思合作探索合作探索导航上页下页结束学习目标学习目标 掌握小数化成分数，分数化成小数的方法，并能正确地进行分数和小数的互化导航上页下页结束情境导入情境导入 小丽和小红进行登山小丽和小红进行登山比赛，从山下到山顶，小比赛，从山下到山顶，小丽用了丽用了 小时，小红用小时，小红用了了0.80.8小时根据这些信息，你能提出什么数学问题？根据这些信息，你能提出什么数学问题？ 谁先到？谁先到？ 导航上页下页结束情境导入情境导入你会进行分数、小数的互化吗？你会进行分数、小数的互化吗？ 把把 0.8 化成分数再与化成分数再与 比较大小，或者把比较大小，或者把 化成小数再与化成小数再与0.8比较大小，就能知道谁先到比较大小，就能知道谁先到 谁先到？谁先到？ 导航上页下页结束合作探索合作探索 把下面的小数化成分数。

把下面的小数化成分数0.8=0.8== =一位小数表示一位小数表示十分之几十分之几，化成分数后，能化简的要化简化成分数后，能化简的要化简 = =0.12=0.12=两位小数表示两位小数表示百分之几百分之几，化成分数后，能化简的要化简化成分数后，能化简的要化简 0.80.8、、0.120.12、、0.050.05、、1.51.50.05=0.05== =1.5=1.5== =导航上页下页结束 把下面的小数化成分数把下面的小数化成分数试一试试一试0.25=0.25== =1.4=1.4== =想一想：怎样将小数化成分数？想一想：怎样将小数化成分数？ 0.250.25 1.41.4导航上页下页结束小数化成分数的方法 小数化成分数，原来有几位小数，就在1的后面写几个0作（ ），把原来的小数去掉小数点作（ ）；化成分数后，能约分的要（ ）分母分母分子分子 约分约分导航上页下页结束合作探索合作探索 把下面的分数化成小数把下面的分数化成小数导航上页下页结束合作探索合作探索 把下面的分数化成小数。

把下面的分数化成小数 = 0.30.3分母是分母是1010、、100100、、10001000¨¨¨的分数可以直接写成小数的分数可以直接写成小数 = 0.970.97你有什么发现？你有什么发现？导航上页下页结束合作探索合作探索= = 7 7÷÷2020= = 1919÷÷3030= = 0.35 0.35 ≈≈ 0.0.633 633 分数化成小数，用分子除以分母，除不尽时，得数分数化成小数，用分子除以分母，除不尽时，得数一般保留三位小数一般保留三位小数 = 9 9÷÷4 4= = 2 2. .25 25 想一想，怎样将分数化成小数想一想，怎样将分数化成小数 把下面的分数化成小数把下面的分数化成小数导航上页下页结束把下面的分数化成小数把下面的分数化成小数试一试试一试= == =1 1÷÷4 4= = 0.250.252 2÷÷3 3≈0.6670.667导航上页下页结束小数（小数（ ））小数（小数（ ））自主练习自主练习1.1.分别用分数和小数表示图中的涂色部分分别用分数和小数表示图中的涂色部分0.30.30.700.70分数（分数（ ））分数（分数（ ））10070103导航上页下页结束自主练习自主练习2.2.在在□□里填上适当的分数或小数。

里填上适当的分数或小数0.50.50.750.750.8750.875导航上页下页结束自主练习自主练习3.3.在在○○里填上里填上“＞＞”、、“＜＜”或或“= =” =＜＜＞＞＞＞= =＜＜导航上页下页结束自主练习自主练习4.4.把下面的数按从大到小的顺序排列起来把下面的数按从大到小的顺序排列起来0.350.351.41.41.41.40.350.35＞＞＞＞＞＞＞＞导航上页下页结束当堂达标当堂达标0.4= 0.28 = 0.375= 1.35 =1 1、把下面的小数化成分数把下面的小数化成分数 == == == =导航上页下页结束当堂达标当堂达标2 2、把下面分数化成小数、把下面分数化成小数( (除不尽的保留三位小数除不尽的保留三位小数) ) = = 3 3÷÷5 5= = 1 1÷÷6 6= = 0.6 0.6 ≈≈ 0.1670.167= = 1919÷÷2020= = 0.950.95= = 4 4÷÷2929 = = 7.257.25导航上页下页结束当堂达标当堂达标3 3、用小数和分数表示用小数和分数表示。

45cm =（ ）m =（ ）m875g =（ ）kg =（ ）kg 0.450.875导航上页下页结束说说你本节课的收获。