沁园春长沙默写.doc

高中语文必修一理解性默写题精选《沁园春长沙》1、《沁园春长沙》点明了时间、地点和特定的环境的诗句:2、为下面的抒情提供了背景，烘托了气氛的诗句:3、面对大千世界，诗人发出慨叹，表现诗人的雄心壮志的诗句:4、旧地重游，引发对往昔生活的回忆的诗句:5、“恰”字，统领的诗句:6、以设问结尾，巧妙回答“谁主沉浮”的诗句:1、 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头2、 看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流鹰击长空，鱼翔浅底，万 类霜天竞自由3、 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？4、 携来百侣曾游忆往昔峥嵘岁月稠5、 恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒指点江山，激扬文字，粪 土当年万户侯6、曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？精品资料1. 人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的学不可以已这句话 印证了这句话2. 韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀 子《劝学》中的“青，取之于蓝，而青于蓝”观点相同3 •荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句 子是：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣4.《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“ 学不可以已”在后 面又阐明了学习要持之以恒的句子是：锲而舍之，朽木不折；锲而不舍 ，金石可 镂。

5 •强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句：君子生非异也， 善假于物也6•强调空想不如学习的一句：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也7. 在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样 弱小，如果用心专一也会有所成的句子是：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土， 下饮黄泉，用心一也 在《劝学》中连用了“冰，水为之而寒于水”等五个比喻，论证了学习的 意义在于能够提高自己，改变自己，从不同的角度和侧面来阐述“ 学不可以已 ”的观点9、 孔子曰：“学而时习之”，又说：“生而知之者上也，学而知之者次也荀 子在《劝学》中提出 “学不可以已”的观点，继承并发展了孔子对学习的认 识10、 刘禹锡诗云：“芳林新叶催新叶，流水前波让后波和荀子劝学中的“青，取之于蓝 ， 而青于蓝都表达出学生可以超过老师或后人超过前人的思想11、 “故木受绳则直，金就砺则利”通过“木”于“金”的变化来进一步说明客观 事物经过人工改造，可以改变原来的状况12、 荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的金” 要锋利，需“就砺”；人要改造成为“知明而行无过 ”的君子，就要“博学而 日三省乎己 ”，可见，学习的意义是十分重大的。

13、 荀子《劝学》中“吾尝终日而思矣 ，不如须臾之所学也”，强调了整天 空想不如片刻学习收获大的道理14、君子生非异也 ”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同,然而最终却超过一般人，是因为“ 善假于物也 说明了利用学习可以弥补自己不足的道理15、 古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的的名句而《荀子• 劝学》中则用“ 积土成山，风雨兴焉”来形象论述积累的重要性16、 儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性《老子》中说“九 层之台，起于累土；千里之行，始于足下荀子在《劝学》中说“故不积跬步 ， 无以至千里17、 只要坚持，就会成功正如《荀子.劝学》中说：“锲而舍之，朽木不折； 锲而不舍，金石可镂 18、 蚓无爪牙之利 ，筋骨之强却能“上食埃土，下饮黄泉”的“用心一”和螃蟹虽有六跪而二螯，然 “非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也”形成鲜明对比，突出了学习必须用心专一，才能获得成功Welcome ToDownload !!!欢迎您的下载，资料仅供参考！。