七年级道德与法制下册.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑七年级道德与法制下册 （新）教科版七年级《道德与法治》下册学识点总结 第一课 你我同行 1. 交往的含义：人际交往就是人与人的交流和往来 2. 假设交往的需要不能得到得志，会对人们产生那些影响？ 答：①会导致心灵的孤独和精神的落莫②会影响人的心理和精神的健康，甚至会要挟人的身体健康③一个人假设从小就缺乏与人交往，学识、才能、智力、技能、情感等都不能得到正常的进展④不利于人的全面进展和综合素质的提高 3. 为什么说交往是人类进展的需要？ 答：①交往是人类自身和社会进展的需要，个人的进展和社会的进步都离不开社会交往②个人的成长和进展离不开交往③社会的进步凭借交往 4. 对于我们中学生来说，正常交往有什么作用？ 答：①有利于扩大我们的学识面，增长见识，积累阅历，激发思维，磨练才能②有利于我们情感、意志和人格的健康进展 ③有助于我们道德、审美等素质的提高④有利于我们身心健康进展和综合素质的提高 5. 交往的社会进步作用：①推动了世界的文明进步②促进了人类社会在科学技术、经 济文化等方面的飞速进展。

③促进全球的进步和进展，变更人们的生活 其次课 假使我是你 1. 在现代社会，对等、崇敬、宽容、理解、关切、互助、负责与合作，这些是人际交往 告成的前提条件，是文明交往的内在根基 2. 对等待人是人与人之间举行社会交往，建立良好人际关系的根本前提 3.相互崇敬是人际交往的又一根本原那么宽以待人、接纳全体不同的人，也是人际交往的根本原那么之一 4.理解是文明交往的前提，是告成交往的秘诀，是学习进步、事业告成、生活幸福的重要条件 学会理解的关键是学会换位斟酌 5.崇敬他人的内容：①崇敬他人的人格尊严、自由、合法权利、宗教信仰和民族习惯；②崇敬他人的思想、情感、言行和生活方式；③崇敬他人的劳动与创造等 6.崇敬他人的意义：①是保证我们学习进步和人际交往告成的需要；②是作为现代少年所应具备的优秀品质 7.中学生如何对等待人、崇敬他人？答：①与人交往中，要留神崇敬他人②崇敬他人的人格尊严、正值权益、个人隐私、天性特征、思想情感、宗教信仰、民族习惯和生活方 式等③不讽刺、讥讽、挖苦和欺凌他人，不轻视或轻视他人 8.宽容的内容包括：①宽容他人的不同之处；宽容他人的不同观点，不把自己的观点强加给别人；②对于他人的劳绩、优点和优点，不嫉妒；③对于别人的缺点和缺乏、错误和过失，不过分苛责。

9.理解的意义：①理解是文明交往的前提，是告成交往的秘诀，是学习进步、事业告成、生活幸福的重要条件；②理解是我们的内在需要；③对于别人的缺点和缺乏、错误和过失，不过分苛责 10.理解他人的含义：了解他人的思想、感情与言行，理解他人的情况、困难和问题，理解他人的愿望与需要等，并赋予适当的关切 11.如何关切他人？ 答：①要关切他人的身体健康、学习处境、生活状况；②要关切他人的心绪、愿望和需要等，并在他人需要时，实时伸出真诚的接济之手 第三课 交往有艺术 1. 礼貌待人、擅长表达、学会倾听等，是告成交往的艺术（方法和技巧） 2.讲究文明礼貌的意义：①有利于人与人之间建立亲切、和气的关系②有利于社会的安定团结，是我国社会留神精神文明创办的重要组成片面③讲究文明礼貌，养成礼貌待人的习惯，对我们的成长与进展也有重大影响 3.文明礼貌首先反映在语言上 4.语言文明的意义：有助于我们开展文明的交往，建立融洽的人际关系 5.与目生人交往的第一步是打招呼 6.与目生人交往应留神的事项：①要与人为善；②学会根本的交往礼仪与技巧。

6. 为什么说礼貌的气力是巨大的？ 答：①在日常生活中，同样的一件事情，假设我们有 礼貌就可能办好②反之那么可能办不好，甚至把事情搞得一团糟在国际交往中，礼貌也无时无刻不在显示着它的巨大气力 第四课 走进父母 1. 为什么要孝敬父母？ 答：①父母赋予我们生命，哺育我们成长，教给我们学识、技能和做人的道理②父母对子女的爱是世界上最无私、最宏伟的爱③孝敬父母既是为人的根本要求，也是中华民族的传统美德④现代社会，孝敬父母是根本的道德模范⑤孝敬父母是法律的要求，也是道德义务⑥孝亲敬长有利于家庭和气，形成良好的社会风俗 2. 如何孝敬父母？（在生活中孝敬父母应做到哪些方面？） 答：①听从父母的正确指导，专心学习，踏实做人②体谅父母和家庭的困难，生活上繁重简朴，不向父母提过分的要求③亲近、关切和扶助父母 ④在物质赡养父母，在精神上关切父母 3. 代沟（或代际冲突）的含义：两代人之间的冲突和冲突 4. 代沟产生的理由？ 答：①进入青春期，我们自我意识、自尊心和独立意识巩固，我们 对成人的凭借越来越少，独立性越来越强②我们与父母在学识水平、思想观念、行为方式等方面存在差异，对同一个问题的看法、态度不确定一致（代沟产生的重要理由）。

③我们与同伴关系越来越紧密也可能使我们与父母的亲情关系变得相对疏远④我们往往以执拗的、对立的、抵挡的心态对待父母，加剧了我们与父母之间的冲突和冲突 5. 如何消释代沟？ 答：①子女与父母要换位斟酌，积极加强沟通，理解崇敬，学会与父母和谐相处②采取恰当方式处理与父母长辈的冲突，做到依靠而不凭借、自主而不逆反，真正走向自主与成熟③合理宣泄自己的心绪，表达自己的看法 6. 如何与父母沟通？ 答：①要熟悉自己的变化和特点，主动与父母沟通，让父母了解我 们的变化，理解我们的愿望②客观对付自己与父母在学识和才能上的区别，从内心崇敬父母，高兴地采纳父母正确的观法和建议③了解父母的辛苦、困难，体验父母的心绪和需要，关切父母的身体和心理状况，赋予父母更多的精神抚慰④调理、操纵自己的心绪态度，抑制逆反心理⑤合理处理崇敬父母、孝敬父母与扶助父母的关系 第五课 理解老师 1. 为什么要敬爱老师？（为什么说教师是阳光下最璀璨的职业？） 答：①教师是人类文明的传递者，肩负着教书育人的神圣职责②教师对人类文明所作的付出值得我们敬爱③尊师是中华民族的优秀传统 2. 如何敬爱老师？ 答：①虚心听取老师的教化，努力达成老师的要求；②感恩老师的关切和教导；③与老师交往时，谦逊、恭敬、有礼貌；④关切、体谅和扶助老师。

3. 新型师生关系的特点：对等、民主、崇敬、互助、和谐 4. 如何与老师沟通，建立良好的师生关系？ 答：①客观熟悉师生关系的特点，摆正自己的位置，自觉采纳老师的指导；②正确对待老师的表扬与批评；③了解老师的优点与优点；④理解和宽容老师的缺点、过失；⑤主动、热心地与老师交往，不顶撞老师 第六课 有挚友的感觉 1. 情谊的作用？ 答：⑴情谊是心灵的需要（表现：①友情是一种重要的精神需要；②进入少年期，我们逐步摆脱对成人的凭借，更加渴求情谊；③真挚的情谊是人生最名贵的资产；）⑵情谊与成长同行（表现：在成长道路上，挚友赋予我们好多，挚友伴随我们一起成长） 2. 如何抑制闭锁心理，获得真挚的情谊？ 答：①真挚的情谊是精心培育的结果；②抱着真诚的态度与老师、同学交往；③打开心扉，坦诚的与他人交流，真诚地扶助别人 第七课 交友的聪慧 1. 如何择友（交友的原那么或在交友时应留神哪些）？ 答：①善交益友，乐交诤友（诤友指能直言不讳指出我们的缺点、错误或缺乏，批评和扶助我们的挚友）②要区分真正的情谊与“江湖义气”或“哥们儿义气”。

③精心交友，远离损友 2. 如何成为诤友？ 答：①要乐于采纳同学的批评；②要敢于并擅长提出批评 3.江湖义气的危害：①江湖义气只讲友情，不讲是非，其结果是助长坏思想、坏行为的产生，最终必然是一害挚友、二害自己、三害集体 ②不少青少年因分不清真正的情谊与“江湖义气”或“哥们儿义气”而走上违法犯罪的道路 4.怎样远离损友？ 答：①要明辨是非；②巩固自制力，自觉抗拒不良诱惑；③要坚持原那么，善交益友 5. 交友的艺术和方法？ 答：①打开心扉，对人要主动、热心、坦诚；②理解、宽容、体谅他人； ③积极加入集体活动；④心胸广阔，理解体谅，严以律己，宽以待人；⑤不妒忌，挚友取得告成时，赏识并真诚地赞美他；⑥精心择友，善交益友，乐交诤友，远离损友 第八课 男生女生之间 1. 男女生正常交往的意义？ 答：①有益于身心健康，建立真挚的情谊；②有利于取长补短，提高学习效率，形成 团结的班集体；③有利于增长见识，完善自我，促进全面进展，提升自身综合素质 2. 异性交往的原那么及留神事项（男女生交往应留神哪些）？ 答：①异性交往要遵循“自然”和“适度”的交往原那么。

②留神事项：正确熟悉，坦然处之；相互体谅，彼此崇敬；相互关切，相互扶助；真诚大方，把握分寸；一视同仁，等距交往；专心肃穆，公开交往 第九课 从众与自主 1.从众现象的含义：大家怎么认为，自己就怎么认为；大家怎么做，自己就跟着怎么做 从众现象的主要表现：心理从众和行为从众两种 2.从众的作用：具有两重性，既有积极作用，也有消极影响 ⑴从众的积极作用：①有利于个人识大体、顾大局，统一熟悉和行动，巩固团体的凝结力和战斗力；②有利于遵从模范，保证良好秩序，提高团体效率；③有助于学习他人的阅历，扩大视野，修正自己的思维方式，裁减不必要的烦扰和误会 ⑵从众的消极作用：①弱化自我意识，束缚独立斟酌；②抑制开放竞争、开拓进取的意识，阻碍独立性的培养，窒息天性的进展，扼杀创新精神和创造力；③阻碍个人的进展，影响集体的事业；④不少青少年违法犯罪就是从盲目从众开头的 3.盲目从众心理产生的理由？ 答：①缺乏独立斟酌和明辨是非的才能；②社会群体的压力和影响；③缺乏抗拒非正式团体和外部不良影响的才能 4、如何抑制（或制止）盲目从众心理？ 答：①努力学习学识，培养独立斟酌、自主判断、明辨是非的才能。

②全面进展自我，巩固自主作出合理的、负责任的选择和行动的才能（重要途径）③巩固抵御团体不合理压力的才能，学会抗拒外部不良的诱惑(重要措施)④做到心中有原那么 第十课 偶像与自我 1. 追星现象产生的理由？ 答：①当“梦想自我”与“现实自我”之间发生冲突时,明星恰恰寄托了自己的一些梦想和理想②可能出于得志自我的精神寄托和情感共鸣的需要,也可能是为了寻求刺激、追求时尚与流行、追求浪漫等 2.追星行为的评价及利与弊 （1）评价：“追星”本身无好与坏之分，但“追星”的程度却有是非利弊之分 2）弊：盲目崇拜，会流失自我，阻力我们的学习，影响我们的生活 3）利：追星，可以成为成长的动力，它悄然变更着我们的学习和生活 2. 如何正确评价（对付/对待）明星和偶像？ — 10 —。