小学优秀班主任工作总结.docx

小学优秀班主任工作总结　 总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料,他能够提升我们的书面表达能力，为此我们要做好回顾，写好总结总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是整理的小学优秀班主任工作总结,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助 　小学优秀班主任工作总结１ ﻫ　 一、优秀班主任要学会帮学生树立自己的人生目标 　一个成功的人通常都有很明确很远大的人生目标,很难想象一个处于开启状态积极进取的人只是漫无目的地过日子而没有目标一个有着坚定不移的人生方向的人，才有可能克服不断出现的困难和阻力，而永远保持积极向上的精神状态教师不但要帮助学生树立目标，更要让学生自己学会制定目标让学生自己学会激励自己,自己学会调整自己　　二、优秀班主任要努力改变自己的形象 以前总认为班主任进了班就应该板着脸，让学生害怕你，这样自己所说的每句话学生才会听，班级才能管好现在我才明白:对学生端老师的架子,学生喜欢跟老师开玩笑只要不影响正常的工作和学习，这些有什么大不了的教师和学生心贴近了,不是能够更好的开展教育吗这与师道尊严挨得上吗ﻫ 三、优秀班主任要让教育形式更能贴近学生,提高教育的效果　　班主任老师做学生的思想工作时，会不会有这样的感觉大道理已经说尽，学生却已经厌烦。

归根结底，是我们的道理太过枯燥,缺乏有血有肉的内容ﻫ 我的班主任工作的经验表明，通过讲故事说道理,学生一般都听得很认真,也能把道理说的很透因此,我平时比较注重收集一些这方面的故事,以备不时之需学生通过故事会以一种积极的心态接受教育,效果自然比较明显ﻫ　　四、优秀班主任要摆正自己的心态ﻫ　　怎样才是一个优秀的班主任仅仅是各项活动拿第一错！我在和学生交流的过程中才知道,一个优秀的班主任应该是懂得付出，并在付出中感到快乐的人付出是一件快乐的事，当我们在帮助别人的时候,不应该去希求回报，而是享受这份付出的快乐，在海边看见一个小男孩把一条条搁浅的小鱼仍回大海，就说：这么多鱼，你怎么能救得过来没人会在乎你这么做的那小男孩拣起一条鱼说：”这条在乎“，又拣起一条说：”这条也在乎朴实的语言中,却表达了小男孩对生命的珍视作为一名教师,一位学生的前途于我们似乎是无关紧要的,但是,对那位学生呢所以,我们不能轻易地放弃任何一位学生学生在成长的过程中,犯各种错误都是有可能的,更可能的是出现反复,作为教师，一要付出,二要有承受打击的心理准备当你全心付出而没有得到预期的回报时,你能够扪心自问:我无愧于良心这就够了吧。

　以上是我自己这学期班主任工作的一些收获和心得学生的成长过程不会是一帆风顺的,他们常常有成功、有失败，有高潮、有低潮在学生情绪变化最激烈的时候,教育的时机也就凸显得最明显当时机出现时,平庸的教师可能会火冒三丈，或者牢骚满腹;而高明的教师则是高瞻远瞩，胸有成竹正确把握教育的时机,是我们教师必须修炼的一项内功 　小学优秀班主任工作总结2 ﻫ 　一年的时间就这样匆匆过去,接下来总结自己一年的工作　 一、在教育教育工作方面 这一年，我负责三年级的语文教育 参加工作后，我大部分负责一、二年级的教育，教三年级的语文，挑战我，为了能够出色地完成三年级的教育任务,首先利用课馀时间学习小学的中学课程目标,利用晚上睡觉前的时间多次阅读课程参考，早日系统地理解三年级的语文要求 为了提高学生的读写能力，我决定从一开始，每天晚上给学生做完当天的作业后，继续读优秀的作文选,监护人在当天的作业本上签字 一开始有不习惯的学生,一年后,我们班的学生已经养成了这个习惯 同时,学生的读写能力明显提高 全班90％的学生能顺利完成每次作文,内容丰富，语言通畅 每个观察日记都写得很好　　对于学生每天的作业,我会认真评分,对于进步了的学生的作业，今天看到你的作业有这么大的进步,老师会写下来真的很高兴。

对作业做得很好的同学,我给他写道：“你的作业做得很好，老师很佩服你 学生看了自己的作业很高兴 他的作业也写道:“老师,你看我今天完成的作业有进步吗？” 另外，也有学生告诉我作业后智力测验和脑袋突然弯曲的主题 通过小工作书,拉近我们师生的距离,增进我们的感情,激发了学生认真完成作业的热情　 在教育中，我重视所有的课程质量，努力让所有的学生都喜欢我的课程 只喜欢学生,他想接受 我给学生营造了一种轻松的学习氛围,我用温柔的教育语言讲课,使他们没有压力,课堂氛围非常活跃,学生们能积极思考，积极回答问题,口语表达能力明显提高,所以班主任老师也想在我们班的学生上优质的课 老师,我的孩子回来了,很喜欢上你的课,我很高兴　　我的教育原则是每个学生都不落后　我们班有一个叫高烨的学生,学习基础不好,所以我利用上课时间给他补课，并且我经常和他谈论学习的重要性，对他充满信心，只要发现他的一点进步,我就会不失机会地表扬　为了帮助他学习，我给他一个小助手，只要他学习困难,随时可以找个小助手商量　努力是没有心思的人,经过一年的努力,高学习成绩明显提高 孙俊伟是海阳新转学的学生,从小没有养成好的学习习惯,经常懒惰地学习,不完成作业,他的家长因为工作忙,没有时间抓他。

为了养成尽快完成作业的习惯，我每天晚上放学后看他写作业，工作铃响时,我还和他一起写作业,帮他解决不了的问题ﻫ　　也就是说，在教育中,我重视培养学生的学习习惯,鼓励学生在学习中互相帮助，“一组一组，一组红”已经成为学生们的口号,动员了学习积极性，学习成绩显着提高　 二、班主任工作方面ﻫ 作为班主任,我认为最重要的是培养学生良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯,建立积极的班级习惯 我要培养学生从小诚实、善良、正直、勇敢 我总是教育我的学生,老师最好是你们不怕错,勇于承认错误并改正　无论对哪个学生,不论学习好坏，家庭环境优劣，我都会平等对待他们 为了鼓励学生大胆承认错误,及时改正错误，我首先向学生示范,在教师职业道德十中老师决定不能在教室里打,但是一次也做不到　为了改正这个错误，在班上直接承认这个错误,保证今后上课中不间接打，让学生监督 我的这种做法感动了学生，不断地发现自己的缺点，保证今后的纠正　每天上课后的队伍，不管多冷,多热，我都和学生一起下来,像小学生一样随着音乐走着 所以,我班的学生已经养成了习惯,每天都排得很好 为了顺利完成班主任的工作,利用学校的活动不误时间地进行教育　为了庆祝元旦,学校要求每班练习节目。

当时我班的男生很活跃,很活跃,以前那样的机会也是女生的事情,所以这次要练习男生参加的节目，有这个计划，来幼儿园的雪老师,把我的想法告诉她,雪老师支持我的工作练习　这样,全班男生除了特殊情况外都不参加练习，其他都乐于参加，在练习中,我培养了学生不怕辛苦,不怕疲劳的精神，我以保护班级的集体荣誉鼓励他们　结果，这个节目得到了学校领导的好评,代表学校出演了韩国ﻫ 这学期我实行连队委员和小队长的轮班制 这样训练的每个学生自己管理自己的能力，同时也有助于班级工作的顺利发展　　以上是我一年的工作情况,有不恰当的指点，请老师们指出ﻫ　 小学优秀班主任工作总结3 ﻫﻫ　　作为一名班主任,管好一个班是最基本的任务这学期,在班级管理方面,我重点做了如下工作: 　一、继续抓好对学生各项常规的培养　 经过了一学年的学习,学生一下子长大了许多他们渐渐地有了自我意识，做事情喜欢以自我为中心，搞“个人主义”这虽是学生个性的体现，却不利于整个班集体的发展因此，继续抓好对学生各项常规的培养,仍然是班务工作的重头戏　　一年级的孩子，自觉性还是相对较低，早上来得早，很少有人自觉读书、打扫卫生,需要老师在旁边不停地督促、提醒。

针对这一情况,我先在班上选出五名责任心强、在同学中威信较高的同学，将她们两人一组搭配起来，每天一组轮换，一个领读，一个组织纪律,早晨一到校就组织同学进入早读，并配合“争星评比台”用小红花对表现好的学生进行奖励一个学期下来,大部分学生到校后都能在领读小组的组织下自觉进入早读ﻫ　 平时，我特别关心爱护班里的每一个学生对一些表现不太好的同学,更是倾注了更多的爱和心血我经常和他们谈心,抓住他们的闪点鼓励他们当他们有困难的时候,我总是耐心地帮助他们一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况,我总是及时性、主动地和家长联系，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长ﻫ　 二、培养良好的班集体 　班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感我带领学生积极参加学校的各项活动,如队形队列、校园集体舞比赛等每天一大早，我都及时进班整理桌椅,收拾打扫不干净的地面，指导学生擦墙裙、窗台、拖地等协助学生搞好卫生工作这样，学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光通过黑板报展示学生各方面的才能,发展个性逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

　 三、加强与家长联系ﻫ　 平时，我能关心爱护班里的每一个学生对一些表现不太好的同学,更是倾注了更多的爱和心血我经常和他们谈心,抓住他们的闪光点鼓励他们当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时地、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作,取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合,更好地教育了学生 四、存在着不足ﻫ 　1、预见性不强总是不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，从而防止事情发生ﻫ 2、我的“三勤”,就是“眼勤”，“脚勤”,“脑勤”还跟不上工作的要求　　3、做事要贵在坚持 　自己做事总是比较激进，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说,他们就马上能实施，但往往事与愿违令自己烦恼生气还不解决问题这是我自己要好好克服的问题 　五、努力的方向:ﻫ 在今后的工作中我要明确我教育的对象是一群活生生的人，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子改变他们已有的不良行为,必定要通过他们自己不断的思想斗争,内化成自己的思想,然后改变自己的行为，这必须要有一个比较长的＇时间,因此我更要有宽容之心,更要有改变他们的持久之心。

ﻫ　　总之,只要我心中是真诚地为孩子,为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，我相信,我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，我要在今后的工作实践中去探索总结行之有效的方法和经验,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶ﻫ 　 小学优秀班主任工作总结4 　素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展,个性特长得到充分的培育这是一项长期的、具有划时代意义的改革学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式因此,作为“班集体灵魂”的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任　 小学班主任面对６、7岁-11、12岁的儿童，工作更加繁重我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来,那么，如何开展小学班主任工作就至关重要下面我谈谈自己这学期来工作的体会 　一、亲近学生，研究学生;展现自我,树立威望ﻫ　 “谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱这是班主任顺利开展一切工作的基础。

研究学生是教育取得成功的必要条件,最好的途径是通过活动观察ﻫ 了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次,找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等）,了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子,。