小学心理健康教育ppt课件《学会科学用脑》.ppt

学会科学用脑学会科学用脑学会科学用脑学会科学用脑时间表时间表晨读晨读7:307:50第一节课第一节课8:008:40第二节课第二节课8:509:30大课间活动大课间活动9:3010:05第三节课第三节课10:0510:45第四节课第四节课10:5511:30午休午休11:3013:40第五节课第五节课13:4014:20第六节课第六节课14:3015:10第七节课第七节课15:2016:00 小学生连续学习的时间不宜超过1小时如果长时间处于学习的压力之下，大脑会疲劳，记忆功能会削弱，所以在学习中间需要适当休息用脑小贴士：用脑小贴士：想一想：想一想：放松和休息大脑的方法有哪些？放松和休息大脑的方法有哪些？课程表课程表星期一星期一星期二星期二 星期三星期三 星期四星期四星期五星期五第一节第一节语文语文数学数学语文语文数学数学语文语文第二节第二节数学数学语文语文数学数学英语英语数学数学第六节第六节音乐音乐体育体育美术美术体育体育综合综合第七节第七节班会班会阅读阅读自习自习自习自习实践实践 发现自己的最佳学习时间，发现自己的最佳学习时间，充分利用大脑的黄金时段，提充分利用大脑的黄金时段，提高学习效率。

高学习效率健脑小游戏健脑小游戏请快速请快速读出字的颜色，而不是读字的音读出字的颜色，而不是读字的音大脑分为左脑和右脑，它们负责不同的工作大脑分为左脑和右脑，它们负责不同的工作利用利用大脑的这一功能，专家建议我们让左右脑轮大脑的这一功能，专家建议我们让左右脑轮流工作，这样既可以提高学习效率，又可以避免大脑流工作，这样既可以提高学习效率，又可以避免大脑疲劳那么，我们在平日学习中该怎样做呢？疲劳那么，我们在平日学习中该怎样做呢？大脑分为左脑和右脑，它们负责不同的工作大脑分为左脑和右脑，它们负责不同的工作科学安排学习顺序科学安排学习顺序 将不同的学习内容分开进行，将不同的学习内容分开进行，可以减少大脑的疲劳，提高学习效可以减少大脑的疲劳，提高学习效率学习任务学习任务完成顺序完成顺序语文第三课生字组词写两遍语文第三课生字组词写两遍背诵语文第三课课文背诵语文第三课课文做数学练习册做数学练习册28页上的三道应用题（有难度）页上的三道应用题（有难度）听听20分钟英语听力分钟英语听力办一份以春天为主题的手抄报办一份以春天为主题的手抄报做做60个仰卧起坐个仰卧起坐任务卡任务卡 美国心理学家格斯塔曾经做过一个实验：美国心理学家格斯塔曾经做过一个实验：5 5本本5 5把把5 5本本5 5把把几本几本播放播放第一个屋第一个屋第二个屋第二个屋 我们人类有多种感官，常用的有视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉五种感官，下面请四位同学利用不同感官来观察这杯液体。

第一位同学：用眼看 第二位同学：用眼看、用手摸 第三位同学：用眼看、用手摸、用鼻闻 第四位同学：用眼看、用手摸、用鼻闻、用嘴尝 观察结束后，请四位同学分别说一说这杯液体有什么特点实验：美国心理学家格斯塔曾经做过一个实验：美国心理学家格斯塔曾经做过一个实验：5 5本本5 5把把5 5本本5 5把把几本几本播放播放第一个屋第一个屋第二个屋第二个屋科学家研究表明：科学家研究表明：光用听觉去获取知识，只能够记住光用听觉去获取知识，只能够记住15%15%；光用视觉去获取知识，只能够记住光用视觉去获取知识，只能够记住25%;25%;结合听觉和视觉，就能记住知识的结合听觉和视觉，就能记住知识的65%65%多感官协同学习，能够提高学习效率多感官协同学习，能够提高学习效率小飞在复习英语的时候，每天都会拿出时间来背诵英语单词和课文，可用功了！但学习效果却不理想同学们有什么好方法吗？多感官协调学习效率高多感官协调学习效率高1、继续搜集科学用脑的相关资料2、以小组为单位，办一份科学用脑的手抄报，了解和掌握更多科学用脑的方法实践作业实践作业。