中班语言教案：七个阿姨来摘果.docx

中班语言教案：七个阿姨来摘果设计意图： 《七个阿姨来摘果》这首儿歌在内容上一句紧扣一句，句句有“七〞，读起来朗朗上口假如在形式上采纳直观形象的教具，再加上肢体语言的提示，以及迷人的游戏，就能充分调动幼儿活动的兴趣与主动性，获得开心的生活体验，所以我设计了这节语言活动 活动目标： 1、幼儿知道儿歌名称，了解儿歌的内容，学会有感情朗读儿歌； 2、进一步熟识水果，并初步学会创编儿歌 活动预备： 1、布置果园的场景2、图片〔七个阿姨、水果篮〕、每位幼儿一个篮子3、幼儿识字大挂图 活动过程： 一、情境：观看果园师：小伴侣们，秋天到了，果园里的果子都成熟了，我们一起到果园去看一看，好不好？幼：好〔幼儿有秩序地观看果园〕师：老师想请小伴侣们说一说，你看到了哪些水果？〔幼儿自由回答〕 二、幼儿理解诗歌内容 1、 师：刚刚我们都已经参观了果园，也看到了果园里的果子都成熟了，我们一起看看还有谁来到果园，好吗？〔教师出示阿姨的图片〕 幼：是阿姨 师：小伴侣们，你们看，原来是这么多的阿姨来到了果园，我们一起来数数有几位？〔7位〕引导幼儿通过从左往右、从右往左，顺数和倒数两种方法数出阿姨的人数。

小结：一二三四五六七、七六五四三二一 2、师：那小伴侣们，这些阿姨预备去干什么呢？ 幼：摘果子师：几个阿姨去摘呀？幼：7个小结：七个阿姨来摘果〔学习词：摘〕引导幼儿一起仿照摘得动作 3、 师：小伴侣们，你们知道阿姨摘的果子装在哪儿吗？ 幼：篮子里师：那7个阿姨有几只篮子呢？〔7只〕小结：七只篮子手中提〔学习词：提〕引导幼儿一起仿照提的动作 4、师：我们一起来看看阿姨的篮子里都摘了几种果子 幼：幼儿数一数，7种师：我们一起来观看一下这些水果分别怎么摆放的？幼儿观看，并说出水果的摆放样子小结：七种果子摆七样5、带着幼儿说出七种果子的名称 师：如今，让我们再来说一说这些好吃水果的名称吧！ 小结：苹果、桃子、石榴、柿子、李子、栗子、梨 老师把这些情景编成了一首儿歌，儿歌的名字就叫《七个阿姨来摘果》，如今听老师朗读一遍，教师有感情地朗读儿歌过渡语：小伴侣们，你们觉得这首儿歌好玩吗？〔有〕老师呀也觉得这首儿歌很好听，我们一起把它用好听的声音念出来，好吗？〔好〕 三、出示识字大挂图，幼儿学习朗读儿歌，创编儿歌。

1、教师出示识字大挂图，幼儿跟着老师一起练习2—3遍 师：请小伴侣跟着老师一起轻声地练习，要听清晰老师是怎么读的？ 一起来练习一下‘摘、手、中、石、柿’的发音，读准翘舌音 2、幼儿个别朗读的形式稳固练习师：刚刚，小伴侣跟着老师一起练习了这首儿歌，如今，老师要请几位小伴侣练习一下，小伴侣学得很仔细，读得真不错如今我们再来看看有谁能英勇地读给大家听？**小伴侣也读得真不错，请个别小伴侣把自己学到的本事表演其他幼儿听听3、初步学习创编儿歌师：小伴侣们，除了这些水果以外，你们还知道哪些水果？幼儿自由回答〔葡萄、香蕉、西瓜、、、〕师：那我们把刚刚说到的水果也放到这首儿歌里面，一起来念一念吧过渡语：哇！小伴侣念得真好，声音读的真好听，你们想不想也和这些阿姨一起来摘果子呢？〔想〕 四、音乐《摘果子》，结束活动 师：今日我们认识了这么多的果子，如今就让我们和这些阿姨一起来摘秋果吧！小结：把摘到的果子带到教室和其他幼儿一起共享，离开活动室 附儿歌：《七个阿姨来摘果》 一二三四五六七， 七六五四三二一， 七个阿姨来摘果， 七只篮子手中提， 七种果子摆七样， 苹果、桃子、石榴、 柿子、李子、栗子、梨。