艺术设计专业学年论文撰写规范与要求.doc

艺术设计专业学年论文撰写规范与要求 （仅供艺术设计类学生论文撰写参考） 目前国内高校艺术设计专业的论文写作如何进行、要不要写，怎么写的问题一直是目 前高校难以解决的具体问题大部分院校将主要精力放在作品设计上，很多院校甚至不再 进行论文写作我们认为在时间允许具备条件的情况下，加强学生学年论文甚至毕业论文 写作环节是对学生整体写作水平和设计意识的提高对此建议根据课题性质定位进行论文 写作现将相关规范与要求简述如下 据有关部门办法的GB7714-87《文后参考文献著录规则》及《中国高等学校社会科学 学报编排规范》等文件精神，现列出以下论文著录规范细则，以供参考一、学年设计文稿（论文）的基本构成和要求一篇完整的毕业学年设计文稿（论文）属于学术性小论文，通常由题目、摘要、 关键词、目录、引言（前言） 、正文、结论（结束语） 、参考文献等几部分构成 （一）题目 论文题目应让读者了解论文的大致范围和方向，题目应力求简明，一般不超过20个字， 必要时可使用副标题题目中不使用非规范的缩略词、符号、代号和公式，通常不用问话 方式论文题目切忌涉及范围太大，题目过大论点不易集中，写作时难以进行理论总结与 升华，常常会不知如何下手，泛泛而谈，有文无论，不符合学年论文属于学术性小论文的 要求与规范。

（二）摘要“摘要”应扼要叙述论文研究工作中的主要内容、方法、 、重要而有新意的主要观点， 并给予客观，具体的陈述（一般在设计、论文完成后再写） 中文摘要约300字左右；英文 摘要不超过250个实词英文摘要不一定要重复中文摘要内容，表述内容可以不同，但同 样需简明扼要英文摘要应按标准英文翻译方式进行写作，对于较难的语句可以请英语专 业人事帮助，但自己应准确读懂其含义 撰写摘要应避免带主观性和情绪化的评论口吻和脱离具体内容的解释方式；不求反映 文章概貌，应避免使用如下用语：一、本文从几个方面论述了什么问题；二、本文对什么 问题提出个人的独到见解等 （问题分析：很多学生在写作时，存在摘要与提要概念混淆的 问题摘要与提要的区别在于：摘要着眼于客观向读者介绍文献的精华，以利于其迅速决 定是否有必要继续阅读全文，主要适用于学术论文；提要则着重对文章内容或作者的生平、 背景进行介绍与评价，意在向读者宣传推荐该著作，主要适用于书籍 （三）关键词 关键词指在论文题目、摘要或正文中，表达中心内容，具有实质性意义的词应是具 检索意义的学科专用名词或名词词组应根据文献的题名、前言、结语、目次等不同部分， 归纳出中心主题因素与修饰限定主题因素，根据需要进行精选和取舍，避免主观性，强调 客观标准，应注意主题词的全面性和专指性。

所选词语须概念清楚，确切，避免多义性关键词的个数通常为3-5个关键词的排序，通常应按研究的对象、性质（问题）和 采取的手段排序，而不应任意排列关键词后面不加冒号，关键词与关键词之间应留出一 个汉字的空间，不加任何标点符号 问题分析：有些同学在关键词中选择一些生僻、生造的词汇，或与论文内容容量不很 相称、比较空泛、抽象的词汇，这样既不能从关键词里准确地反映出该论文的实际情况， 也给网络上查阅搜索带来不便；还有同学缺乏必要的学科理论知识积淀，常使用口头语言 或非本学科领域的专有词汇，此现象不符合学术论文规范性科学性的要求四）目录由论文各部分内容的顺序号、名称和页码组成用 “……”联系名称和页码 （此部分可参 考信院毕业论文的目录要求，避免与信院要求发生冲突）（五）插图、附表（包括田野访问记录、实地调查图片、市场调查分析报告等）清单； 设计类文章则必须用图说明图注用图一、图二……并与正文对照起来说明如见图 一，然后在文字旁就能看到图一不要见左图片、右图、下图等，不够严密引用别人的 图片，最好在图注中注明图片来源表也一样六）符号、标志、缩略词、首字母缩写、单位、术语等汇集表（必要时）（七）正文 正文部分是文章的主要内容，通常分为绪论、本论与结论几大基本层次。

绪论、结论 要简短，本论要层层展开，使文章布局合理，重点突出 在写作时切不可急于求成，应先做大量的文献收集、市场调研、理论积淀后，再重点 构筑一个基本的写作提纲，在提纲的框架基础上进行写作，然后对全文逐渐润色，最后成 文提纲有一级提纲，二级提纲，三级提纲，对应于一级标题，二级标题，三级标题 注意：标题是层层缩小与递进上一级标题内容要涵盖下一级，特别是下一级标题不 能与上一级标题重复 （1）引言（前言、绪论、导言） 属论文的开头部分，写在文章的最前面简单地说，就是用来说明你为什么要写这篇 论文这部分很短，常用一小段简练的文字表述清楚即可 但须注意的是：此部分切不可与摘要重复摘要是简要地说明你的文章写了什么，而 引言则是说明你为什么写这篇文章，侧重点不同 （2）结论（结束语） 结论主要是对文章观点的总结和再次阐明，要言简意赅并说明主题如不可能导出结 论，也可以没有结论而进行必要的讨论，比如指出建议、研究设想、改进意见、待解决的 问题等 （八）注释与参考文献注释与参考文献是学术论文不可缺少的组成部分，它反映论文的取材来源、材料的广 博程度及材料的可行程度学界专家常常从一篇论文的注释与参考文献就可以判断一篇文 章的学术水平的高低。

一篇学术论文，凡别人的话语都必须注明出处，凡引必注，凡注必 规范，这是学术文章最起码的道德要求和学术涵养 1、注释 正文与文末注释或参考文献，空一行注释主要对文章篇名、作者及文内某一特定内 容作必要的解释或说明，可夹在文内（加圆括号） ，也可排在文末序号用带圆圈的阿拉伯 数字表示 2、参考文献 参考文献的著录，每一引用文献必须同时在文中及文末的“参考文献”两个部分予以 注明论文中，每一条文献条目按引文出现的先后以阿拉伯数字连续编码，序号置于方括 号内一种文献在同一文中被反复引用者，用同一序号标示 问题分析：当前许多本科学生（包括某些所谓的高校教师、高校领导）在撰写论文时 存在大量抄袭、学术失范的严重问题此学术论文之大忌本科阶段是学习学术论文撰写 的阶段，允许有论文学术水平的高低差异，允许借鉴他人文章，但切忌大量引用，甚至抄 袭常见的抄袭现象有： （1）赤裸裸的全文（或文章大部分）一引到底； （2）提出文章的某一观点或某一支撑论点时，阐释分析全是他人语句虽然加以引用 标注，依等同于抄袭； （3）引用他人很长一段话，却只取中间一部分或少部分加注引号，其余部分则浑水摸 鱼地隐蔽抄袭 （4）利用网络抄袭，或论文雷同，或网络非学术性用语与随笔书写性文字大量在学术 论文中出现。

（5）观点剽窃常常“发现”的是别人的学术观点与成果；“首创”的是前人甚至几 百年前的古人早已成定论的东西；（书读得越少， “发现”与“创造”则越多。