人教版一年级上册美术教案5篇.docx

人教版一年级上册美术教案5篇 教学目的： 1、引导学生选用各种工具材料，采纳画、撕、剪、拼贴等多种手法进展造型活动 2、通过集体作业，培育学生同他人沟通与合作的力量 3、引导学生关注并观赏祖国的大好河山，激发喜爱祖国的情感 教具:：录音机、水粉、范画、画挂板、火车图片 教学重点、难点:指导学生如何画出被遮挡物体 学生用具：:蜡笔、水彩笔、水彩、调色盘 教学过程： 一、组织教学，安定心情 二、导入新课 1.请学生听录音(火车开来的声音)同时教师出示能拉动的火车列箱，并提问学生听到什么声音，导出题目《乘上列车去画画》 三、讲授新课 1.教师出示贴有一节车箱的挂板，用各种水果贴片进展贴画让学生观看贴的是否正确、合理，并说一说为什么?之后，教师讲解物体的前后遮挡局部的画法，物体在车箱里的绘画挨次是:由下向上画、由前向后画 2.教师演示画画箱的车箱画法四句话: (1)先画车箱长方形。

(2)再画车轮小圆形 (3)火车铁轨两条线 (4)车身图案任你添 其中车身图案可以用点、线、面来装饰(留意:自己的本子有多大，车箱的长度画多长) 3.启发学生依据教师在黑板上的范画的车箱，自己还能画出什么样的车箱形状 4.引导学生发挥想象力把火车箱装满各种货物，并让学生到黑板上来把车箱画满自己喜爱的东西 四、学生练习 1.再次提示学生物体被遮挡局部画法 2.教师巡察指导(放音乐) 五、课堂总结 1.再次提示学生作品一个连一个贴在黑板右侧变成一列装满货物的火车，并让学生评说哪个车的好与坏 2.教师总结发言，引导学生说一说应把这么多的东西送到祖国四周八方，最终放一段火车慢慢开走的，表示司机叔叔开着火车带着学生的心愿走远 人教版一年级上册美术教案2 教学目标： 1、用纸盒及多种材料制作一栋小屋 2、能说出小屋里住着谁，他喜爱做什么 3、小组或全班同学将作品摆放在一起、组成一个庄园、城堡或村落 教学重、难点： 1、是否敢于想象 2、是否敢于使用多种材料进展创作。

教具学具：剪刀、彩笔、胶、纸盒 教学过程： 一、组织教学：检查绘画工具预备状况 二、讲授新课： 1、引导阶段： 回忆、争论、沟通你最喜爱哪个童话故事，喜爱童话故事中的哪个角色，他又住在怎样的屋子里? 2、进展阶段： (1)小朋友们，你想成为一名小小的建筑师吗?你想拥有一套美丽精巧的小房子吗?就让我们自己动手来做一做吧!瞧!我们做的房子有多棒：有几十层的摩天大厦，也有精巧高雅的花园别墅，有古老的欧洲城堡，也有现代的高科技小区，居民公寓等，它们颜色艳丽、造型丰富、配上各种小巧的环境布置，真是太有意思啦! (2)想一想画出你想要的房子的形状、构造 a、房子的身体是什么外形的：方的、圆的，三角形的?还是不规章的…… b、屋顶是什么样的：三角形、圆锥形、平顶、彩条状的?或者瓦楞形的…… c、门和窗的造型：方格窗、百叶窗还是大玻璃窗……单扇门、双扇门、或是旋转门、卷帘门……各是什么外形的?安装在什么的地方?门窗是不是需要翻开?从哪里翻开? d、其他局部：是否需要设计阳台、阁楼?房子的装饰等 留意点：各局部的比例要协调，设计一组房子时要大小凹凸搭配和谐 (3)做一做 a、先做房子的身体，画好门窗后先剪制门窗，再粘贴身体。

b、依据房子身体的外形大小来制作屋顶 c、添加其余局部或装饰房屋 d、选用一张彩纹纸作为底板，将房子贴在上面 e、有兴趣还可以给房子四周布置一些小设施，组成一个社区 三、学生作画，教师： 布置作业：制作一栋童话里的小屋生：自由选择工具和材料进展制作 四、整理与整理：作业完成后，催促学生整理工具和材料，整理桌面，保持教室环境卫生 五、课后拓展：请学生思索，除了小屋，纸盒还可以做什么? 人教版一年级上册美术教案3 教学目标： 1.指导学生选用各种工具、材料，采纳画、撕剪、拼贴等多种手法进展造型活动 2.引导学生熟悉遵守交通规章的重要意义 3.引导学生熟悉公路、汽车是重要的交通形式，通过想象大胆表现繁忙的道路交通情景 教学重点和难点： 1.学生在表现公路的繁忙的景象的手法 2.公路上的一些常见物体的外形以及公路上的一些标志所表示的意思 课具：教师预备有关各种道路和各种汽车的图片等，以及示范的各种绘画工具 学生预备铅笔、彩色水笔、油画棒等各种用具 教学过程： 一、导入新课 展现图片，让学生了解各种道路，汽车的造型特征，激发学生的表现兴趣和欲望。

启发学生谈谈他们所处的城市的交通繁忙的情景 二、进展阶段 1.学生通过自己平常的观看和想象，试说说公路的外形、以及公路上有什么? 2.小结：公路的外形有S形、T字形、十字形…… a.S形的公路一般来说是用在乡间小道上或者山上的公路的两旁是一些树、稻草T字形可以说这是一个三岔路口、分道的卢的两旁一般有些农田、树木…… b.十字形的公路可以说是最繁忙的路口了，人流量、车流量都是相当大的两旁边有些高楼大厦、住宅楼、学校、超市……一般公路上有人行道、自行车道、汽车道、花坛在十字路口还有警察叔叔、红绿灯、斑马线……斑马线的作用就是过公路的人行走我们过公路是要留意：红灯停、绿灯行、过公路要走斑马线在一些比拟大的城市、由于交通过于忙，就将人过公路的斑马线放到地下去了，成了地下通道 3.学生发挥自己的想象力，并说说自己想象以后的的公路是什么样子、你想有什么样的公路? 4.鼓舞学生选用自己宠爱的材料，表现出自己对道路、汽车等景物的感受在作业过程中要鼓励学生大胆自由地表现，甚至可以画现实中没有的情景 5.讲解作画步骤： (1)画轮廓： (2)涂色 (3)勾线、涂背景 三、布置作业 作业：通过想象大胆表现繁忙的道路交通情景。

要求：(1)学生将作业纸画满了到达颜色的变化效果与协调 (2)学生们设计自己的独特造型的汽车、公路等 四、学生绘画制作，教师指导 五、学生自评、互评 六、课后拓展 让学生通过想像自己设计将来的道路和汽车 人教版一年级上册美术教案4 教学目标： 1、了解动物的生活习性和样貌特征，感受动物的美和得意;感受各种材料特性 2、培育爱护动物的环保意识，体验合作、探究、发觉的愉悦，激发自信念和美术学习的兴趣 3、引发宠爱动物之情和环保意识 教学重、难点：观赏、感知、探究、理解自然界及艺术作品中的动物的形、色、动态之美 教具学具：课本 教学过程： 一、组织教学： 二、讲授新授： (一)导入：(播放描绘动物的音乐《野蜂飘舞》) 师说：同学们听这是描绘什么的音乐? 生答：蜜蜂 师说：在大自然中，有着各种各样的植物和动物它们的颜色和纹样真美丽今日我们就来观赏一些动物、植物 (二)新授 1、播放课件(有着美丽颜色或纹样的动物、植物) (1)我省的省花是月季花，低矮直立落叶灌木，茎有尖刺;叶面平滑有光泽，花冠肥大，花瓣很密，有的是重瓣，有的是单瓣;花的颜色大局部是红色，深浅不同。

(2)斑马：是非洲大陆的特产动物，主要产于埃塞俄比亚南部和东部、索马里、肯尼亚北部斑马的形状与一般的马相像，是马的近亲，各种斑马都有深色的条纹遍布在较浅色的身体上这些光滑的条纹，看上去很像一幅抽象派绘画，在阳光的照耀下显得颜色斑斓，非常刺眼这些条纹是为了适应生存环境，而衍化出来的爱护色由于在阳光或月光的照耀下，反射光线各不一样，起到了模糊或分散斑马身体轮廓的作用，远远望去，很难将它同四周环境区分开来 (3)向日葵：圆形的花盘外长着黄色的花瓣，花盘上有密密麻麻的籽 (4)蝴蝶：翅上布满绚丽的花纹，美丽的飘舞姿势倍受人们的宠爱 (5)大狮子：雄狮体貌宏伟，体长约3米，头大脸阔，从头部到颈部有鬃毛，毛通常为黄褐色或暗褐色，尾端有长的毛束 (6)蒲公英：叶子肥厚，叶子中伸出始终长长的茎，茎上顶着一朵黄色的花，花瓣落后变成圆圆的绒球，轻轻一吹随风漂浮 (7)长颈鹿：是现今世界上的动物它的头颈和腿都特别长，站起来能到达6米高，就像一座高高的眺望台长颈鹿的长颈长腿，使得它站得高，看得远，简单发觉敌情，便于准时拔起长腿快速逃离险境 (8)虎：属于大型猫科动物，浅黄色的皮毛上布满黑色横纹。

圆圆的脑袋上长着一对小耳朵，耳朵反面的毛色呈黑色，中心有一明显的白斑非常醒目虎四肢强健有力，尾巴又粗又长上面布满了黑色的条纹 (9)大自然造就了千姿百态、形形色色的鸟儿有雄健威猛的山鹰，有小巧玲珑的异蜜鸟，有漂亮多姿的孔雀，有歌声美丽的黄鹂，有勤劳灵活的缝叶鸟……鸟儿以它们动听动听的啼声，明丽丰美的羽毛，给人们带来愉悦，带来美的享受 2、学生分小组共同观赏每人带来的动物、植物的图片资料、实物或标本，认真观看它们的美丽颜色与纹样，绽开自由的联想与想象 3、选择几幅图片让学生用简短的语句来表达自己的感受播放描绘动物与植物的音乐) 孔雀、企鹅、长颈鹿、熊猫、斑马…… 牡丹、樱花、荷花、茉莉花、菊花…… 4、赏析以动物、植物为题材的艺术家的作品，并大胆发表自己的评价 (1)观赏卢梭作品 师说：画家卢梭在他的画中画了什么?你喜爱他的画吗? (2)播放课件(播放以动物、植物为题材的艺术家的作品) (3)你知道动物可以分为哪些种类? (4)动物与环境的关系是怎样的? (5)动物与人类的关系是怎样的? 三、小结：今日我们观赏了好多的动物与植物，感受到它们的颜色与纹样的漂亮，并能用简洁的话语来描述自己的感受，课后我们可以大胆的想象用绘画与拼贴等方法来表现出美丽的动物与植物。

人教版一年级上册美术教案5 教学目标： 1、引导学生利用身边的各种材料，动脑筋想方法进展制作菜肴拼盘装饰与环境布置 2、指导学生布置新年家庭环境，模拟过新年的情景 3、引导学生学会合作，并培育学生喜爱生活的情感 教学重点：学生自选材料进展室内环境布置与置办年夜饭 教学难点：如何组织好学生有选择的进展活动及解决学生作业过程中技术上的问题 教具预备：“过新年”音乐与录像资料 材料预备：彩纸、。