小学学校第二学期教学工作计划ppt.pptx

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,8/1/2011,#,小学学校第二学期教学工作计划,BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW,ERA,目录,CONTENTS,教学目标与任务,课程设置与安排,教学方法与手段创新,评价方式与标准改革,师资队伍建设与培训,校园文化建设及特色打造,家校合作及社会资源整合,BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW,ERA,01,教学目标与任务,03,关注学生个性化发展,尊重学生的个性差异，提供多元化的教育方式和手段，促进其个性化发展01,促进学生全面发展,注重德、智、体、美、劳五育并举，全面提升学生的综合素质02,培养学生创新精神和实践能力,鼓励学生参与各类实践活动，培养其创新精神和实践能力全面提升学生综合素质,1,2,3,确保学生掌握各学科的基础知识和基本技能，为其后续学习和发展奠定基础掌握基础知识和基本技能,引导学生形成学科思维，提高其分析问题和解决问题的能力。

培养学科思维和解决问题的能力,鼓励学生进行跨学科学习，培养其综合应用知识的能力加强跨学科学习和综合应用,注重学科知识与能力培养,落实立德树人根本任务,01,将德育贯穿于教育教学的全过程，培养学生的道德品质和良好行为习惯加强心理健康教育,02,关注学生的心理健康，提供心理和支持，促进其身心健康发展培养学生社会责任感和公民意识,03,引导学生关注社会，培养其社会责任感和公民意识加强德育与心理健康教育,积极推进家校合作共育,加强家校沟通与合作,建立健全家校沟通机制，加强与家长的交流与合作，共同关注学生的成长与发展倡导家长参与学校教育,鼓励家长参与学校的教育教学活动和管理，发挥其在学校教育中的积极作用开展家庭教育指导,为家长提供家庭教育指导和服务，提高其育儿水平和能力BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW,ERA,02,课程设置与安排,加强课程实施过程的管理，确保课程目标的实现定期组织课程实施情况的检查与评估，及时发现问题并整改按照国家教育部规定，全面开设各门课程，不随意增减课时，保证学生全面发展严格执行国家课程计划,结合地方特色和学校实际，开发适合学生的地方课程和校本课程。

鼓励教师积极参与课程开发，提高教师的课程意识和开发能力加强与地方教育部门和专家的合作，借鉴先进经验，提升课程质量优化地方课程和校本课程,根据学生的年龄特点和身心发展规律，科学安排作息时间表保证学生每天有足够的睡眠时间和体育活动时间，促进学生健康成长合理安排课间休息和午间休息，避免学生过度疲劳合理安排作息时间表,确保体育、艺术等非考试科目课时,严格执行国家规定的体育、艺术等非考试科目课时要求加强非考试科目教师的教学管理和培训，提高教学水平积极开展丰富多彩的体育、艺术等活动，培养学生的兴趣爱好和特长BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW,ERA,03,教学方法与手段创新,倡导教师采用启发式、探究式教学方法，引导学生主动思考、积极探究鼓励教师设置开放性问题，培养学生分析问题和解决问题的能力开展课堂讨论、小组合作等活动，促进学生之间的交流与合作推广启发式、探究式教学模式,利用多媒体教学资源，丰富教学内容和形式，提高学生的学习兴趣推广网络教学资源，为学生提供更加便捷的学习途径鼓励教师利用信息技术手段进行个性化和作业批改利用信息技术手段辅助教学,组织开展学科竞赛、科技创新、文艺比赛等多样化课外活动，激发学生的学习兴趣和特长。

鼓励学生参加体育、艺术、社会实践等课外活动，促进学生的全面发展加强课外活动与课堂教学的有机结合，形成良性互动组织开展多样化课外活动,鼓励学生利用课余时间参与社会实践活动，了解社会、增长见识将社会实践和志愿服务纳入学生综合素质评价体系，激励学生积极参与组织学生开展志愿服务活动，培养学生的社会责任感和奉献精神鼓励学生参与社会实践和志愿服务,BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW,ERA,04,评价方式与标准改革,学科知识与能力评价,通过课堂表现、作业、测验等方式，全面评价学生在各学科的知识掌握和能力发展情况综合素质评价,注重学生的品德、习惯、社交、实践等方面的评价，促进学生全面发展个性化评价,关注学生的个性差异和特长爱好，通过个性化评价激发学生的潜能和兴趣建立多元化评价体系,关注学生在学习过程中的表现，如课堂参与度、小组合作情况等，及时给予肯定和鼓励过程性评价,表现性评价,激励性评价,通过学生完成作品、展示、演讲等方式，评价学生的实际操作能力和创新精神运用多种激励手段，如颁发奖状、设立进步奖等，增强学生的自信心和学习动力03,02,01,注重过程性评价和表现性评价,对考试命题的难易程度、区分度、覆盖面等进行分析，确保试题的科学性和有效性。

命题质量分析,对学生答题的正确率、错误类型、解题思路等进行分析，找出学生存在的问题和薄弱环节学生答题情况分析,结合考试结果，对教师的教学质量进行反思和总结，及时调整教学策略和方法教学质量反思,定期开展考试质量分析,在考试或评价结束后，及时将结果反馈给学生和家长，让学生了解自己的学习情况并明确改进方向及时反馈,针对学生的学习问题和需求，提供个性化的指导和帮助，促进学生不断进步个别指导,加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的学习成长，形成教育合力家校合作,及时反馈并指导学生改进,BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW,ERA,05,师资队伍建设与培训,营造尊师重教的良好氛围，增强教师的职业荣誉感和使命感深入开展师德教育活动，提高教师职业道德水平建立健全师德考核机制，将师德表现作为教师评价的重要指标加强师德师风建设,定期组织教师参加学科知识和教育技能培训，提高教师的专业素养鼓励教师开展教学研究和学术交流，提升教师的教育教学能力实施青年教师培养计划，为青年教师提供成长平台和发展机会提高教师专业素养和能力水平,制定校本研修计划，明确研修目标和内容以学科组为单位开展研修活动，注重团队协作和资源共享。

鼓励教师将研修成果应用于教学实践，提高教学效果组织开展校本研修活动,积极组织教师参加各级各类培训活动，拓宽教师的视野和知识面支持教师参加学术研讨会、教育论坛等交流活动，提高教师的学术水平鼓励教师到先进地区和学校参观学习，借鉴先进经验和做法鼓励教师参加各类培训交流,BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW,ERA,06,校园文化建设及特色打造,优化校园环境,美化校园景观，加强绿化、净化、亮化工作，营造宜人的学习环境倡导核心价值观,积极培育和践行社会主义核心价值观，将其融入教育教学全过程营造书香校园,加强图书馆建设，开展读书活动，鼓励学生多读书、读好书营造良好校园文化氛围,评选优秀学生、优秀班干部等，发挥榜样示范作用树立班级榜样,鼓励各班形成独具特色的班级精神，如团结协作、勤奋好学等培养班级精神,完善班级管理制度，加强班主任队伍建设，提高班级管理效率加强班级管理,培育积极向上班级风貌,举办丰富多彩文体活动,举办艺术节,组织歌唱、舞蹈、器乐等比赛，展示学生才艺风采开展运动会,定期举办田径运动会、趣味运动会等，增强学生身体素质组织社团活动,鼓励学生参加各类社团活动，培养兴趣爱好和特长技能。

宣传学校文化,通过校园网站、宣传栏等多种渠道宣传学校文化，提高学校知名度推广教育成果,积极推广学校在教育教学方面取得的优秀成果，扩大学校影响力挖掘学校特色,总结提炼学校办学理念和特色，形成独具特色的校园文化品牌打造独具特色校园文化品牌,BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW,ERA,07,家校合作及社会资源整合,1,2,3,完善家长委员会组织架构，明确职责和分工定期召开家长委员会会议，共同商讨学校教育教学工作加强家长委员会委员培训，提高其参与学校管理和教育教学的能力加强家长委员会建设,03,针对家长关注的问题，组织专题讲座或座谈会，增进家校沟通和理解01,制定家长会活动计划，明确活动主题和时间安排02,通过家长会向家长汇报学校教育教学工作，征求家长意见和建议定期开展家长会活动,积极联系社会各界，争取更多的教育资源支持组织学生参加社会实践活动，拓展学生的视野和经验邀请专业人士进校园，为学生开设讲座或提供实践指导利用社会资源拓展教育空间,通过家校互动平台，及时发布学校信息，回应家长关切组织开展亲子活动，增进亲子关系，促进学生健康成长倡导家长参与学校教育，强化家庭教育责任。

形成家校共育良好局面,感谢观看,THANKS,。