宁静《土地的誓言》.ppt

品味重点词、句品味重点词、句 2、、 “当我记起故乡的时候，我便能看见当我记起故乡的时候，我便能看见那大地的深层，在翻滚着一种红熟的浆液那大地的深层，在翻滚着一种红熟的浆液······在那亘古的地层里，存着一股燃烧的洪在那亘古的地层里，存着一股燃烧的洪流，像我的心里喷涌着血液一样流，像我的心里喷涌着血液一样这句话里这句话里“红熟的浆液红熟的浆液”喻指什么？这句话的深刻含义喻指什么？这句话的深刻含义是什么？是什么？明确：明确：“红熟的浆液红熟的浆液”表层是指表层是指“大地深处沸腾大地深处沸腾的浆液的浆液”深层是指作者内心正如地下沸腾的深层是指作者内心正如地下沸腾的岩浆一般岩浆一般 作者思乡的心情就像地下沸腾的岩浆一样，作者思乡的心情就像地下沸腾的岩浆一样，就要喷涌而出就要喷涌而出端木蕻良端木蕻良新福园中学：宁静标直漂标直漂亮的白亮的白桦林桦林红布似的高梁红布似的高梁奔驰的马群奔驰的马群人参貂皮鹿茸第一板块、触摸关东大地，第一板块、触摸关东大地， 体会炽热情感体会炽热情感 1、检查预习：、检查预习： （（1）、作者写的是什么地方的土地？）、作者写的是什么地方的土地？•（（2）、这片土地和作者有什么关系？）、这片土地和作者有什么关系？•（（3）、）、作者写的是作者写的是”回忆中的土地回忆中的土地“还是还是”现实中的土地现实中的土地“？？•（（4）、）、作者写了这片土地上哪些景物和物作者写了这片土地上哪些景物和物产？产？•（（5）、作者在这片土地上留下那些美好的）、作者在这片土地上留下那些美好的回忆？回忆？2、一读课文，学生、一读课文，学生立足文本，立足文本，合作交流，合作交流，挖掘挖掘土地特点土地特点，用下列的句式说话。

用下列的句式说话 这是一片这是一片------------的土地，的土地，我从文中我从文中------感受到（想象到感受到（想象到) 例句：这是一片例句：这是一片美丽的美丽的土地，我仿土地，我仿佛看见了漂亮的佛看见了漂亮的白桦树白桦树在原野上毅然矗在原野上毅然矗立，大片大片的立，大片大片的红高粱红高粱一直延伸的天边，一直延伸的天边，如同红布一般如同红布一般• 当我回想起儿时的往事的时候，我想当我回想起儿时的往事的时候，我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，树在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，深夜嗥鸣的蒙古狗，我听见皮鞭滚落在山深夜嗥鸣的蒙古狗，我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高粱，金黄涧里的脆响；我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；我想松香气味的煤块，带着赤色的足金；我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风野上怪诞的狂风…… • 在故乡的土地上，我印下我无数的脚印。

在故乡的土地上，我印下我无数的脚印在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻颗上在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻颗上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上留着我的我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上留着我的手印我吃过我自己种的白菜故乡的土手印我吃过我自己种的白菜故乡的土壤是香的壤是香的• 在春天，东风吹起的时候，土壤的香在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘扬河流浅浅地流过，柳气便在田野里飘扬河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音原野到处有一种鸣叫，天种欢喜的声音原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头 秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞稻禾的香气是强烈的，辗着新谷的场院辘稻禾的香气是强烈的，辗着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶辘地响着，多么美丽，多么丰饶…… 3、二读课文二读课文回忆着美丽丰饶的家园故回忆着美丽丰饶的家园故土，作者又是怀着怎样的一种情感？你土，作者又是怀着怎样的一种情感？你从文中哪些语句看出来的？从文中哪些语句看出来的？ 1、思念、眷恋故乡、思念、眷恋故乡 2、热爱故乡。

热爱故乡 3、想要回到故乡想要回到故乡第二板块、第二板块、不忘屈辱历史，不忘屈辱历史， 感悟铮铮誓言感悟铮铮誓言1、、作者既然如此热爱与思念着家乡，作者既然如此热爱与思念着家乡，为何不回去呢？为何不回去呢？2、请大家看一段视频，看完后你说说：、请大家看一段视频，看完后你说说：现实中的关东平原现实中的关东平原变成变成---------------的土地了的土地了3、、如果你如果你处在那个血雨腥风处在那个血雨腥风的年代，你最的年代，你最想说的话是什么？想说的话是什么？4、作为一个中国人，一个满腔热血的中国、作为一个中国人，一个满腔热血的中国作家，面对着作家，面对着现实中家乡的土地现实中家乡的土地，究竟，究竟发出发出了怎样的誓言了怎样的誓言呢？呢？ 土地的誓言：土地的誓言： “没有人能够忘记她我必定为她而战斗没有人能够忘记她我必定为她而战斗到底土地，原野，我的家乡，你必须被解到底土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！放！你必须站立！” “我答应过她，我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。

“为了她，我愿付出一切我必须看见一为了她，我愿付出一切我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我或者我的坟前而我将用我的泪水，洗去她一切的的坟前而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱污秽和耻辱 第三板块、第三板块、牢记土地誓言牢记土地誓言 升华爱国情感升华爱国情感1、如何理解本文的标题、如何理解本文的标题——“土地的誓言土地的誓言”？？2、、 既然这誓言是作者发出的，那为什么不把既然这誓言是作者发出的，那为什么不把课题改成课题改成《《我的誓言我的誓言》》而要用而要用《《土地的誓言土地的誓言》》呢？呢？” 明确：因为这誓言不仅仅是端木一人发出的，明确：因为这誓言不仅仅是端木一人发出的，而是生活在那一片土地上每一个有热血的中而是生活在那一片土地上每一个有热血的中国人共同发出的国人共同发出的第四板块：第四板块：链接土地情结，链接土地情结， 书写土地誓言书写土地誓言第四板块：第四板块：链接土地情结，链接土地情结， 书写土地誓言书写土地誓言 我们每个人心目中都有一块令人魂牵梦绕的我们每个人心目中都有一块令人魂牵梦绕的土地（家乡、学校、村庄、城市、祖国土地（家乡、学校、村庄、城市、祖国)，请你，请你描绘她的美丽，写出自己的誓言。

描绘她的美丽，写出自己的誓言 要求：要求： 1、、2组描写家乡的美景组描写家乡的美景 或你在家乡留下的美好回忆或你在家乡留下的美好回忆. 3、、4组写面对土地发出的组写面对土地发出的“誓言誓言”！！ 端木蕻良的家乡是美丽富饶的，我们端木蕻良的家乡是美丽富饶的，我们每个人心目中也有一块让人魂牵梦绕的土每个人心目中也有一块让人魂牵梦绕的土地，让我们铭记誓言，让我们的家乡更美地，让我们铭记誓言，让我们的家乡更美丽，让我们的祖国更强大！最后用诗人艾丽，让我们的祖国更强大！最后用诗人艾青的一句诗结束今天的课：青的一句诗结束今天的课： 为什么我的眼里常含泪水为什么我的眼里常含泪水 因为我对这土地爱得深沉因为我对这土地爱得深沉作业：作业：1、背诵你最喜欢的三个句、背诵你最喜欢的三个句子2、以、以“我热恋的土地我热恋的土地”为为题写一篇文章题写一篇文章500字）字）品味重点词、句1、怎样理解文中、怎样理解文中“我常常感到它在我常常感到它在泛滥泛滥着一着一种热情种热情”中的中的“泛滥泛滥”？？明确：明确：“泛滥泛滥”原意是原意是“江河水溢出，江河水溢出，淹没土地淹没土地”，这里指作者对家乡的热，这里指作者对家乡的热爱就像洪水一样热烈狂放。

爱就像洪水一样热烈狂放。