五年级下册品德与社会《尝尝苦滋味》.ppt

新课标人教版五年级品德与社会下册第一单元 成长中的烦恼观视频，谈感受• 1、你觉得这些孩子生活得苦吗 ？为什么？ • 2、你有什么感受？ • 3、你想对这些孩子说些什么？• 舒适美满、事事如意的生活自然能给 我们带来快乐但是，生活不可能总 是一帆风顺，也会有困难，挫折和失 败，甚至身处逆境……视频中的这些 孩子，他们的生活就是充满苦涩的， 他们无助，但是他们未曾放弃，因为 在他们的心里一直都怀揣着一个梦想 ——到山的那边去看看何军权王晓福 （云南玉溪人）霍金看图片，谈感受• 1、图片上的人幸运吗？为什么 ？ • 2、这些人身体残疾了，他们放 弃了自己的理想，停止奋斗了 吗？ • 3、你想对这些人说些什么？• 图片上的这些人，他们因为种种原因 身体残疾，他们没有完好无缺的身体 ，和健康人相比，他们他们的命运是 那么悲惨，但是，他们没有放弃，在 挫折和逆境中，他们一次又一次抗争 ，最终，他们胜利了，他们赢得了一 般人一生都无法拥有的荣耀那一刻 ，挫折和逆境成了他们最宝贵的一笔 财富放入沸水中，它们命运如何？看课本，谈感受•1、这个故事给我们什么 启发？ •2、面对逆境我们应该选 择哪种态度？• 童年的邓亚萍，因为受当 时体育教练父亲的影响， 立志做一名优秀的运动员 。

但是她个子矮，手脚粗 短，根本不符合体校的要 求，体校的大门没能向她 敞开于是，年幼的邓亚 萍跟父亲学起了乒乓球， 父亲规定她每天在练完体 能课后，必须还要做100 个发球接 贝多芬一生中，贫困、 疾病、失意、孤独等种种 磨难折磨着他，其中最大 的灾难是耳聋给他带来的 痛苦贝多芬28岁时，由于 疾病，听觉就开始减退， 到了48岁，再优美的歌声 他也听不见了他只能用 书写的方式来和别人交流 即使这样贝多芬仍进 行着创作他的不朽名作 ――九十部交响曲的后七 部，都是在失聪的情况下 完成的而其中的第三、 第五、第六和第九部交响 曲被认为是永恒的杰作• 不同的人对待挫折和失败的态度不 同，有的人把它当作前进中的阶梯 ；有的人面对挫折和失败，灰心丧 气，失去信心，在挫折和失败面前 一败涂地那些最后取得胜利的人 ，就是每次跌倒之后都爬起来继续 往前走的人•自我小测试苏格拉底的故事，谈感受•（1）在困难和挫折面 前该如何做？ •（2）今后你该如何磨 练自己的意志？• 要想克服生活中的困难我们 就要具备坚强的毅力，磨练 无坚不摧的意志力，在逆境 中茁壮成长，牢记“吃得苦中 苦，方为人上人！”• 1、结合自己的实际情况制定小计划。

• 2、设计自己会遇到什么样的困难 • 3、制定一句座右铭请记住！• 同学们，今天的这一节课，老师带 着大家一起品尝了苦的滋味，虽然 苦的滋味并不可口，但是，只要我 们怀揣着一颗充满希望，斗志昂扬 的心，再苦的滋味也会让我们将它 转化为甘甜，希望同学们珍惜今天 的美好生活，不断努力，去创造灿 烂辉煌的明天！。