《组织行为学》培训学习方案.docx

《组织行为学》学习方案一、 学习目的根据董事长的指示和要求，为进一步提升公司管理人员的管理思维和管理能力，激发组织潜能、推动组织变革，现组织开展管理者《组织行为学》培训学习活动《组织行为学》以管理学、心理学、社会学为基础，是探讨个体、群体以及组织结构对组织内部行为的影响、探索和揭示组织中人的心理与行为规律的学科管理者全面系统掌握《组织行为学》，能够有效调动组织中个体员工的积极性，改善组织理念、组织结构、组织行为，从而高效达成组织绩效目标二、 学习人员范围及学习方式1、 学习人员范围：公司中层及以上人员2、 学习方式：识别下方二维码——点击参加——注册/登录3、 下载“中国大学MOOC”APP（单元测验需在APP客户端完成） 三、 学习内容课程模块课程时长学习时间评估方式第一单元：《组织行为学》绪论组织行为学的思想方法12:3411.05—11.07线上学习进度截图学习群反馈泰罗与科学管理思想15:50单元1测试11.08 17:00前完成测试并截图成绩学习群反馈第二单元：工作中的个体行为岗位要求和人员选拔13:5711.09-11.14线上学习进度截图学习群反馈岗位要求的界定13:02履历数据的差异16:07自我控制与职业成功13:43《大创业家》的人物个性14:50单元2测试11.15 17:00前完成测试并截图成绩学习群反馈第三单元：管理者的知觉与决策管理决策：系统1与系统215:3611.16-11.21线上学习进度截图学习群反馈展望理论与框架效应23:37叙事生动性的说服力15:06单元3测试11.22 17:00前完成测试并截图成绩学习群反馈第四单元：激励人心外部激励与内部激励16:2211.23-11.28线上学习进度截图学习群反馈绩效考核思维破坏激励18:40通过行为归因进行激励21:42自我决定提高长期激励15:03单元4测试11.29 17:00前完成测试并截图成绩学习群反馈第五单元：群体协调群体效率与规范17:0411.30-12.05线上学习进度截图学习群反馈谁为乌伯林根空难负责？17:31负面臆想与换位思考25:29分配式与整合式谈判20:20单元5测试12.06 17:00前完成测试并截图成绩学习群反馈第六单元：团队领导戚继光的作战团队19:1112.07-12.12线上学习进度截图学习群反馈领导者的决策困境24:06团队心理安全感17:12单元6测试12.13 17:00前完成测试并截图成绩学习群反馈期末测试12.15 17:00前完成测试并截图成绩学习群反馈附件：《组织行为学》课程介绍1、课程简介《组织行为学》涉及到的知识理论较多，而该课程从身边的实例出发，结合组织行为研究，讲述组织行为理论，分析管理案例解决方案。

课程将围绕变动环境中组织管理面临的人员管理的问题而设计，启迪学员理解不确定环境下组织当中的个人和群体的行为特征及管理l（1）紧密结合理论与案例注重工作生活中的案例积累，通过观察记录、新闻材料、历史故事等案例材料，诠释源于西方研究的组织行为理论概念，引起学员的共鸣l（2）关注管理情景问题关注在情景中的管理问题，在每个章节开头通过引例提出问题，引发大家对企业面临的实际问题思考l（3）注重系统整合框架强调从组织层面看待行为问题，把个体、群体的行为问题放在组织背景中分析变化规律2、讲师简介严进，浙江大学管理学院副教授，硕士生导师，中国心理学会工业心理学专业委员会副主任、秘书，历任浙江大学MBA中心副主任主要从事并钻研组织行为学、管理决策、领导行为等方面的教学研究，其主讲的《组织行为学》课程曾获“浙江省精品课程、浙江省一流本科课程、浙江省优秀研究生课程”等荣誉；同时，凭借扎实的教学功底，他也曾多次获得“浙江大学优质教学奖”。