法制安全教案设计范例.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑法制安全教案设计范例 法制安好教案设计范例五篇 法制安好教导作为在校学生，安好问题与我们的生活、学习、成长息息相关掌管必备的安好学识，提高防范才能，是学生自身的重要使命下面工作我就和大家共享法制安好教案设计五篇，来赏识一下吧，梦想能够帮到你们 　　法制安好教案设计一 教学目的： 1、培养学生的根本法律意识，扶助学生树立守法观念 2、巩固学生的自我养护意识，让学生了解并知道如何运用法律的武器来养护自己 3、通过案例分析与学生的议论巩固学生的法制观念 教学过程： 一、导入 触目惊心： 据统计，在我国，25周岁以下的人犯罪占犯罪总数的70%以上，青少年犯罪日渐攀升，每年新产生的少年犯人数竟高达15万这些犯罪行为的形成，除了受某些外界因素影响外，青少年违法犯罪的自身理由很重要那么怎样才能预防未成年人犯罪呢?未成年中小学生应专心学习法律学识，依法自律，正确对待父母和学校的教导，运用法律武器养护自己的合法权益那么特别必要 二、你对国家的相关法律知道多少? 1、说出你所知道的法律法规。

2、师总结并出示课件 法律词典： 违法指违反法律规定，危害国家、社会和公民利益，依法应当承受法律责任的行为通常表现为对正常社会秩序的破坏，对公民人身权利和公私财产等合法权益的进犯， 犯罪指严重危害社会，触犯刑法，应当受到刑罚处置的行为 三、合作交流： 问题1 哪些行为属于不良行为?自己有没有不良行为? 严重不良行为： 严重不良行为是指严重危害社会，尚不够刑事处置的违法行为： （一）纠集他人结伙滋事，扰乱治安； （二）携带自制刀具，屡教不改； （三）屡屡拦截殴打他人或者强行索要他人财物； （四）传播淫秽读物或音像制品等； （五）举行淫乱或者色情、卖淫活动； （六）屡屡偷窃； （七）参与赌博，屡教不改； （八）吸毒、注射毒品； （九）其它危害社会行为严重不良行为的进展延迟就是犯罪 中度不良行为： 中度不良行为是指未成年人父母或其监护人和学校应当教导未成年人不得有以下不良行为： （一）旷课、夜不归宿； （二）携带管制刀具； （三）打架斗殴，辱骂他人； （四）强行向他人索要财物； （五）偷窃、有意损坏财物； （六）参与赌博或者变相赌博 （七）观看收听色情、淫秽的音像制品读物等； （八）进入法律、法规规定未成年人不适合进和诉营业歌舞等场所； （九）其它严重违背社会的不良行为； （十）吸烟、酗酒。

问题2、青少年违法犯罪的自身理由还有什么? 1：平日有不良行为、经常搞恶作剧，有的会进展到有意或无意识地伤害别人 2：赏识"哥儿们义气'，与社会上有劣迹的青少年三五成群拉帮结伙，结"拜把子兄弟'，排位分，喝血酒，干坏事 3：从冒险、游乐到离家出走、进犯他人权益到逐步进展到违法犯罪 4：从小骄生惯养，在家是小皇帝，在外称王称霸乃至行凶打人 5：小偷小摸会进展成盗窃抢劫 自我预防 勿以恶小而为之， 勿以善小而不为 正身避邪，防微杜渐 大量事实证明，不良行为习惯正是走向违法犯罪的开头青少年要从小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生每一步，坚决摒弃不良行为 携带管制刀具： 非法制造、贩卖、携带匕首、三棱刀、强簧刀或其他管制刀具的，处十五日以下拘留，二百元以下罚款或警告这些刀具之所以遏止携带，因其要挟着人的生命安好携带管制刀具轻易发生人身伤亡事情，更加是青少年正是身体发育阶段，精力旺盛，但由于法制观念和是非观念淡薄，争强好胜，行动盲目而不计后果，携带管制刀具，极易一时冲动，酿成不该发生的悲剧 打架斗殴，辱骂他人: 讲文明礼貌，待人恭敬谦让，已成为时代风俗。

要求我们从小养成好的行为习惯，抛弃动辄动手打人，出口骂人的不良行为假设从小养成了这种不良行为，危害无穷好多犯罪分子从小染着了打架、怒骂别人的不良行为 强行向他人索要财物 偷窃、有意损坏财物 （一）偷窃 偷窃是以非法占有为目的，机要窃取数量较少的财物的行为青少年中有的不得志自己生活的欲望，看到人家吃得好、穿得好，心里很羡慕，而当欲望得不到得志时，就会非法去窃取公私财物一些未成年人因缺少良好的教导环境，平常热爱贪点小低廉，从拿人家一本书、一支笔、一块橡皮开头，逐步养成小偷小摸的习惯任何事物总是有一个量变到质变的过程，有句老话叫做贼偷菜起，任其进展就会蜕变成盗窃 案例1 （小偷小摸导致犯罪） 2022年，江苏苏州市吴中区木渎镇，一度发生多起撬盗案件，到2022年底，失窃案件多达几十起，财产损失几万元，警方将作案的26人捉拿归案，查明这伙人自2022年3月至12月间作案30余起，案值人民币10万元更令警方惊诧的是，作案者竟然都是在校中小学生和流失生，年龄最小的仅11岁，其中女性一名面对一张张稚气未脱的脸蛋，办案干警没有像平时破案后的欣喜，心情反而变得沉重起来。

警方查明，26个孩子中有些人已经不是第一次同警察打交道，按盗窃作案的次数和案值，足以判处徒刑，但由于年龄的关系，往往只能教导后予以释放于是他们作案后受法律处治的犯罪惧怕心理一次次减弱，认为自己人小法律管不了，逐渐从一个月一次小偷小摸，进展到每月偷几次，有的几乎每日作案有些14岁的少年曾公开宣称："我还能偷2年'，13岁的少年不甘示弱："我还能偷3年，比你多一年' 有意损坏财物是指有意消逝或者损坏公私财物的行为 日常生活中的有意损坏财物，多出于报复的动机，你对我不义那我就将你的财物损坏，使你生活不好或叫你破破财等青少年中多出于嫉妒或探索刺激，而偷偷地把别人的东西损坏这种行为既损害了别人也害了自己行为严重的构成犯罪，被追究刑事责任；不构成犯罪的要按《中华人民共和国治安管理处置条例》处置 四、殷切的梦想 1、勤奋学习，掌管必要的政治、文化、科学、法律学识和劳动技能，提高分辩是非和抗拒不良影响的才能 2、遵守社会公德，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，爱戴父母、崇敬老师、敬老爱幼，繁重简朴，不做损害国家、社会、集体的事情，应当忠诚谦逊，采纳别人的扶助教导，抑制缺点，改正错误。

3、遵纪守法，不吸烟、不饮酒、不打架骂人、不赌博、不早恋、不逃夜逃学、不加入封建迷信活动、不进入仅向成年人开放的消遣场所、不观看不良的影视读物、不做其它危害自身和他人身心健康的事 4、努力磨练身体，讲究卫生，巩固体质 5、同学之间应当团结友爱，互学互助，共同进步 宣 誓 我们庄重宣誓： 从我做起，从现在做起，彻底道别不良行为习惯，提高法制意识，远离违法犯罪，做一个文明中学生，做一个合格公民，为社会和谐付出气力 主持人宣布本次班队会终止 　　法制安好教案设计二 一、班会课设想： 由于学生法制观念淡薄，法盲现象严重，而违反校规校纪的现象更是时有发生，经常会在不知情的处境下违反了校规校纪在交通安好方面的学识也很淡薄由于缺少法律意识，在自身受到伤害时不知道用法律武器养护自己 所以召开本次主题班会，教导青少年要知法懂法，更要学会用法，争做一个懂法守法的好学生 二、教学目的 1、通过看视频、演小品等形式引起同学们对一些法律常识了解、交通安好的重视 2、通过本次班会活动，使同学们了解一些根本的交通规矩及并逐步形成自觉遵守学校日常行为模范的良好的行为习惯。

三、重点内容 1、加强交通安好学识的学习，遵守交通法规 2、组织各种违法行为的教导案例，巩固遵守校规校纪的意识，加强自我养护意识 四、教学方法 议论法 案例法 情景剧表演 五、课前打定 1、让同学们收集有关违法行为的法律学识、交通事故的新闻组织学生排演小品、学唱歌曲、挖掘班级才艺表示的学生 2、选好及训练班会主持 3、制作PPT 课件 六、教学过程 1、通过小品表示学习法律至少得重要性 2、看交通安好的视频举行法律、安好常识问题抢答，班级学生表示小快板《做个守法的好少年》 3、联系实际，探讨身边违反校纪校规的行为，探索解决的对策 4、班级宣誓，争做知法懂法合格中学生 5、班主任寄语 6、合唱班歌 　　法制安好教案设计三 目的： 加强法制教导宣传，巩固学生的自我养护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定进展 方法： 通过案例分析和学生参与议论事例巩固学生的法制观念 过程： 一、导入 养护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。

然而，社会各方面的养护和扶助还要通过未成年人的合作才能收到良好的效果其中一个重要理由是家长、教师和社会不成能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长才能，才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害所以，在加强来自家庭、学校、社会养护的同时，未成年人尤其是未成年中学生专心学习法律学识，依法自律，正确对待父母和学校的教导， 运用法律武器养护自己的合法权益那么特别必要 二、主要内容 （一）你对法律知多少： 1、说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称 《未成年人养护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 2、请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情 旷课、夜不归宿，参与赌博或者变相赌博，偷窃、有意毁坏财物强行向他人索要财物，进入法律、法规规定未成年人适合进入的营业性歌舞厅等场所，观看、收听色情、淫秽的音像制品读物等，打架斗殴、辱骂他人，携带管制刀具等等 为养护未成年人健康成长，《未成年人养护法》和《预防未成年人犯罪法》分别做出了一些遏止性规定，中学生不应当违反这些规定要自觉做到：不吸烟、酗酒、流浪、聚赌、吸毒，不弃学经商、从工，不进营业性舞厅等不适合未成年人活动的场所，不看淫秽、暴力、凶杀、可怕等书刊、录象，不侵害其他未成年人的合法权益。

3、法律学识检测 A、判断题 （1）养护在学校中采纳义务教导的未成年学生的合法权益只是学校的责任 （2）《中华人民共和国未成年人养护法》的规定，说明我国用特意法律养护青少年的正值权益，约束青少年的行为 （3）社会养护归根结底是要创造一种有利于未成年人健康成长的学校和家庭环境 （4）国家特意制定未成年人养护法，要求全社会共同努力养护未成年人健康成长可见养护未成年人是社会的责任，与我们未成年学生无关 （5）未成年人除了家庭养护和学校养护外，还需要社会养护 （6）有违法行为的我国未成年人，不属于我国未成年人养护法养护的对象 B、单项选择题 。