2019一年级语文下册课文2第5课小公鸡和小鸭子主题阅读：蒲公英妈妈和小蚂蚁的故事素材新人教版.doc

2019一年级语文下册课文2第5课小公鸡和小鸭子主题阅读：蒲公英妈妈和小蚂蚁的故事素材新人教版在小河的对岸住着一群可爱的小蚂蚁一天，小蚂蚁们爬到树叶小船上玩，一阵大风吹过来，把树叶小船吹到了河中树叶小船载着小蚂蚁们飘来飘去，他们好不容易才爬上了岸野地里长着一棵蒲公英，翠绿的叶子，淡黄的花朵，美丽极了夜里，她听到附近传来哭声，仔细一看，是十几只又冷又饿的小蚂蚁蒲公英召唤小蚂蚁来到身边，她用叶子为他们搭起小房子，用奶一般的叶汁喂饱他们，哄他们睡觉天亮了，小蚂蚁们快活地喊：“谢谢您救了我们，蒲公英妈妈蒲公英妈妈笑盈盈地说：“我会想办法送你们回家的小蚂蚁们在蒲公英的叶子下高兴地生活着一天，小蚂蚁们听到了蒲公英妈妈的叫声，他们看到有条大青虫正在咬她的叶子呢小蚂蚁们向大青虫发起进攻大青虫又痒又疼，掉下来死去了蒲公英妈妈感动极了蒲公英妈妈的黄花谢了，长出了洁白的绒球她告诉小蚂蚁们：“这就是我的娃娃们你们赶快爬上绒球，一人抱住一把小伞小蚂蚁们急忙爬了上去这时一阵大风刮来，小伞带着蚂蚁飞呀飞呀，又飞到了小河对面，飞到了他们自己的家小伞在小蚂蚁的家园里生根发芽，这下小蚂蚁和蒲公英可以永远在一起了附送：2019一年级语文下册课文2第5课小公鸡和小鸭子课堂精彩片段新人教版师：孩子们，喜欢猜谜语吗？生：喜欢。

师：先猜第一个：嘴巴尖尖，头顶红冠，脚像竹叶，叽叽叫唤，它是谁？生：小公鸡学生说谜底，老师板书小公鸡师：再猜一个？嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，不是摆架子这是谁？生：小鸭子学生数出谜底，老师板书小鸭子师：今天我们就来学习第5课《小公鸡和小鸭子》，跟老师读课题生：读课题师：再来读一遍生：读课题师：孩子们，自由读一读课文，不认识的字借助拼音多读几遍，把生字圈出来生：自由读课文，圈出生字师：孩子们，请看大屏幕，谁来借助拼音读一读这些词语？指名读，开火车读，齐读师：去掉拼音，你们还会读吗？指名读，齐读师：再读读课文，看看课文讲了小公鸡和小鸭子的什么事呢？生自由读课文师：谁考虑好了？指名回答师：再读读课文，看看课文一共有几个自然段？生：课文一共有4个自然段师：老师请4名同学给大家读课文，看看读得怎么样？4名学生分段读课文师：先看这幅图，小公鸡和小鸭子在草地上干什么？生：它们在草地上玩师：可以看出他们玩得怎么样？生；他们玩得很开心师：看看小公鸡和小鸭子有什么不一样？生：小公鸡嘴尖，小鸭子嘴扁师；还有呢？生：小公鸡脚趾师分开的，小鸭子的脚趾不分开师：小鸭子的脚不分开，是因为脚趾间有蹼相连谁来读读第二自然段？指名读。

师：它们来到什么地方？谈们一块做什么？生：它们来到草地上一块捉虫吃师：小鸭子捉到虫子了吗？生：没有师：从哪里看出来？生：小鸭子捉不到虫子，急得直哭师；小公鸡是怎么做的？生：小公鸡就捉虫给小鸭子吃师：你觉得这是一只怎样的小公鸡？生：这是一只爱帮助人的小公鸡生：这是一只有爱心的小公鸡师：可以看出小公鸡有什么本领？生：小公鸡有捉虫子的本领师：小鸭子有没有？生：没有师：小公擅长捉虫子，小鸭子不会捉虫吃，小公鸡这就主动帮他捉虫吃你觉得这是一只怎样的小公鸡？生：这是一只爱帮助人的小公鸡生：这是一只有爱心的小公鸡师：你喜欢这孩子小公鸡吗？生：喜欢师：带着你的体会读一读把生练习读师：谁能读出把喜欢的情绪读出来？指名读，齐读师：他们又来到哪里玩？生：小河边师：在小河边发生了什么事呢？请自由读读3.4自然段生自由读3.4 自然段师：谁来说说发生了什么事？生：小公鸡不会捉鱼，小鸭子给小鸡捉鱼吃，小公鸡偷偷到河里捉鱼，结果被淹了师：谁来补充？生：小鸭子把小公鸡救上了岸师：小公鸡为什么不会捉鱼？生：因为它不会游泳师：它为什么又偷偷下河去捉鱼？生：因为它相信自己会游泳师：小鸭子有什么本领？生：小鸭子会游泳，会捉鱼。

师：在小公鸡喊救命的时候，小鸭子是怎么做的？（他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐到自己身上谁来读读？指名读师：课文学到这儿，你觉得小公鸡和小鸭子给你留下怎样的印象呢？生：我认为课文中小公鸡遇到危险小鸭子把他背上岸最感人，小鸭子的勇敢精神值得我学习生：我觉得小鸭子让小公鸡在岸上等着，他去河里捉虫给小公鸡吃也是好样的……师：下面把自己认为课文中最喜欢的地方表演一下，好吗？分角色表演师：通过小公鸡和小鸭子的故事，你明白了什么道理？生：遇到困难时，我们要帮助别人生：我们要互相帮助……师：今天把这个小故事讲给家长听，好吗？。