幼儿园大班教师美术案例(13).pdf

二 0 一三学年第一学期十月案例：北京天安门实录：活动的开始部分，当我问起“北京最有代表性的建筑物，你知道是什么吗？” “天安门”、 “长城” 、 “故宫” 这些代表性的建筑物孩子吗都是有一定了解的，那今天我们就来参观下天安门！在“描述天安门”这一环节，孩子们能做简单的讲述，比如：能说出它的颜色；有门洞；有毛主席的画像等等幼儿绘画”环节，当我出示范画后，有一些孩子们说：“好难画啊！”针对孩子们的反应，我先让他们说出“天安门大体有几部分组成”“你觉得这几部分大体是什么形状的？” “画时先画哪一部分会比较容易将安画好由此，我们总结出了，大体有三个梯形组成，并且我们形象的以“搭积木”为比喻，从下而上的将几个梯形画好从幼儿作品来看，许多孩子画的非常好，比例、结构看上去都很协调，都能画出天安门的基本形状活动反思：我爱北京天安门是一个欣赏与绘画结合的美术活动，我活动的主要目标是让幼儿在欣赏与教师的介绍中感受天安门造型的庄严；幼儿能通过教师的引导用绘画的而形式表现天安门的外形特征，特别是对天安门对称的把握和布局的合理的安排，在观察和交流的基础上，感知天安门独具特色的建筑特点；最后是想让幼儿对中国的特色建筑产生兴趣，准备在以后的课程活动中渗透一些关于这些方面知识的介绍总体来说，在本次活动中，幼儿能用将自己的观察用语言表达出来，能大概说出天安门的建筑特点，也能基本的画出天安门的大轮廓，虽然还存在一些细节上的小问题，但是我总结了几点：一是注意自己的提问与引导，二是多让幼儿自主观察得出的结论是更能加深幼儿的印象的。

在以后的美术活动中，我会更加注意细节，总结经验，积累教训通过这次绘画，孩子们加深了对天安门的认识，对伟大祖国的热爱和了解对这次绘画活动也很有兴趣虹桥中心幼儿园古北园菠萝班（大一班）周佳忆2013年 10 月。