会计学 毕业论文 成人本科会计教育现状及问题探讨.doc

摘 要人类进入 21 世纪，也进入了知识经济的时代，教育在社会经济生活中所起的作用将越来越重要，成为我国举足轻重的战略性、先导性产业会计学科是一个与经济社会发展紧密相关的专业学科，正面临着知识经济所带来的巨大挑战研究经济环境变化对成人本科会计教育的影响，实现我国成人本科会计教育的改革与发展具有深远的现实意义，这一课题值得我们进行深入的研究论文以我国成人本科教育为研究对象，共分为四个部分第 1 章为论文绪论，提出了选题背景和选题依据和国内外研究现状第 2 章论述成人本科会计教育的现状主要从成人本科会计教育的整体发展面临边缘化、成人本科跨级教育的具体管理模式不健全、学校领导不够重视、会计职业判断能力与职业道德的培养未得到重视四个方面阐述第 3 章论述成人本科会计教育存在的问题，包括培养目标不明确、课程设置不合理、教学内容和考试内容太过模式化、教材不普教化等七个方面第 4 章在阐述现状及存在问题的基础上，提出提高我国成人本科会计教育质量的对策建议，政策建议涉及思想、管理、教学、制度层面关键词：关键词： 成人本科会计教育；会计教育；现状与对策成人本科会计教育；会计教育；现状与对策I目 录摘 要.........................................................................................................................................I第 1 章 绪论...............................................................................................................................11.1 研究背景与选题依据...................................................................................................11.1.1 经济愈发展，会计与会计教育愈重要............................................................11.1.2 现代会计教育必须重视培养学生的综合能力特别是创新能力....................21.2 国内外研究现状...........................................................................................................41.2.1 外国研究现状....................................................................................................41.2.2 国内研究现状....................................................................................................71.3 论文的主要内容.........................................................................................................11第 2 章 成人本科会计教育现状.............................................................................................122.1 成人本科会计教育的整体发展面临边缘化.............................................................122.2 成人本科会计教育的具体管理模式不健全.............................................................132.3 学校领导不够重视.....................................................................................................142.3.1 教学管理待加强，质量待提高....................................................................142.3.2 忽视实践教学的重要意义............................................................................152.4 会计职业判断能力与职业道德的培养未得到重视................................................152.4.1 会计职业判断能力的培养未予重视............................................................152.4.2 会计职业道德教育未得到足够重视............................................................16第 3 章 成人本科会计教育存在的问题.................................................................................183.1 培养目标不明确，跟不上时代的发展.....................................................................183.2 课程设置不合理.........................................................................................................183.2.1 套用普通高等院校课程设置，缺乏针对性..................................................183.2.2 课程体系机构不合理......................................................................................193.2.3 课程设置的水平层次不分明..........................................................................193.2.4 基础知识不一..................................................................................................193.3 教学内容和考试内容太过于模式化.........................................................................203.3.1 教学方法单一，缺乏案例教学和实践环节..................................................203.3.2 考试内容缺乏实用性，考试方法简单..........................................................203.4 教材普教化，缺乏成教特色.....................................................................................213.5 忽视会计职业诚信教育.............................................................................................21II3.6 师资队伍存在问题.....................................................................................................213.7 教学管理待加强，质量待提高.................................................................................22第 4 章 提高我国成人本科会计教育质量的对策建议.........................................................244.1 思想观念层面.............................................................................................................244.2 管理层面.....................................................................................................................244.3 教学层面.....................................................................................................................254.3.1 加强实践性和应用性教学环节......................................................................254.3.2 教学组织形式的多样化..................................................................................254.3.3 不断加强成人本科会计教育的师资队伍建设..............................................264.4 制度层面.....................................................................................................................27第 5 章 结论.............................................................................................................................28参 考 文 献.............................................................................................................................29致 谢...................................................................................................................................30本科生毕业设计（论文）0第第 1 1 章章 绪论绪论1.1 研究背景与选题依据当今社会。