中班跑跑镇教案.doc.docx

中班绘本《跑跑镇》活动目标：1.根据事物的特征，大胆想象、猜测，并用“XX和XX跑一跑，抱一抱，撞在一起会变成XX”的句式进行表述2.感知绘本生动、幽默的特点，感受碰撞的神奇活动准备：PPT，操作卡，音乐活动重难点： 重点：根据事物的特征大胆的进行想象、猜测，感受碰撞的神奇 难点：能够根据事物的特征正确的贴对操作卡活动过程：一、导入1.孩子们，昨天我去了一个奇妙的小镇，名叫跑跑镇叫什么？（跑跑镇）你们听名字，觉得这个小镇的居民最喜欢做什么？（跑步）2.跑跑镇的居民都在跑步,每个人都跑得很快，那会发生什么事情？（摔倒，撞到，流血）4.是不是像你们说的那样呢？那我们一起来看看，这个跑跑镇上都发生了什么有趣的事情吧二、播放PPT，边看图片边进行猜想1.你们看，谁跑过来了？（一只黄色的小猫，一只黑色的小鹰）2.小猫和小鹰哒哒哒地快跑着，这是在马路边的一个什么地方呀？（拐角的地方/转弯）他们跑到一个拐角处，你看不见我，我看不见你，于是，咣的一声，发生了什么事情？（变成了猫头鹰）3.谁和谁撞成了一只猫头鹰？为什么会变成猫头鹰呢？你是怎么看出来的？（猫的头，鹰的身体）4.小结：原来小猫和小鹰跑一跑，抱一抱，撞在一起，会变成猫头鹰呀！有趣吧！（边说边做动作）5.我们再来看看，还有谁在快跑，还发生了什么有趣的事情呢？6.谁又跑过来了？(白熊,还有黑熊）7.它俩撞在一起会变成什么呢？（熊猫）8.为什么会变成熊猫呀？9.小结：原来白熊和黑熊，跑一跑，抱一抱，撞在一起会变成熊猫呀。

3、 倒叙的形式进行猜想1.你们看，这又是谁呀？（斑马）2.那什么和什么跑一跑，抱一抱，撞在一起会变成斑马呢？（白马，黑马）3.真的吗，我们来念一念咒语，咒语念了，它就能变出来了看看是不是像你们说的那样？（白马和黑马，跑一跑，抱一抱，撞在一起，会变成斑马4.这又是谁呢？（白雪公主，多了条鱼的尾巴，人鱼/美人鱼）5. 那什么和什么跑一跑，抱一抱，撞在一起会变成美人鱼呢？（白雪公主，大鱼/鲸鱼/海豚）6. 我们再来念一念咒语，看看是不是会出来？7. 跑跑镇上还有很多很多的居民，他们都在快速地奔跑，他们在碰撞之后也会发生有趣的变化接下来我为你们准备了操作卡，每组一张请你们仔细看看操作卡上有什么，找一找是谁和谁碰撞在一起变成了它，找到相应的图片贴在格子里做好以后，每组选一位代表来说一说，你是怎么找到的？四、操作卡1.请你们轻轻地站起来，端起小椅子走到自己的桌子前面每一组小朋友完成一份操作卡2.红宝石+苹果——石榴 馒头+肉丸——香喷喷的肉包子 荷叶+拐杖——雨伞 房子+轮子——火车 扫帚+老奶奶——骑在扫帚上的巫婆3. 做好了的小朋友，轻轻端起小椅子坐回原位每组派一个代表来说一说，你找到了吗？是如何找到的？(请一个小朋友念咒语，然后点一点，看看是不是会出现？）4. 依次出示五组图片。

5. 你们都做对了了吗？你们可真棒，都做对了，表扬一下自己 五、深化认知 1.瞧，跑跑镇上又跑来了谁？（黄色宝宝，蓝色宝宝） 2.会变成什么颜色宝宝呢？（绿色宝宝）3.又有客人跑来了，是谁呀？（人，一）除了颜色宝宝，文字宝宝也来跑跑镇玩耍了4.这又是谁呢？（爸爸，妈妈）他们碰撞在一起会变成什么呢？5.答案揭晓啦原来爸爸，妈妈，跑一跑，抱一抱，撞在一起，会变成幸福的一家人呀6.这就是奇妙的跑跑镇，跑跑镇就是这么有趣！今天我们认识了跑跑镇上这么多的居民，高兴吗？六、游戏延伸1.跑跑镇上的居民也很喜欢我们，等一下我们也可以来做小镇上的居民，跑一跑抱一抱，看看还会发生什么有趣的事情2.请小朋友们将图片贴在自己的胸前，然后跟着音乐跑起来当音乐声停的时候，找到一个好伙伴，和他抱一抱，发挥想象，说说你们会变成什么有趣的东西吧氨氧化催化剂往往亦可用作醛类氧化催化剂,其原因是由于这两类反应通过类似的历程,形成相同的氧化中间物之故上列反应中以丙烯氨氧化合成丙烯腈最为重要,下面即以此反应为例进行讨论。