4[1]11从不同的方向看物体(3).ppt

太白中学太白中学 齐金学齐金学教学目标教学目标•能画出从不方向观察几何体的平面能画出从不方向观察几何体的平面图形图形(三视图三视图).•由三视图想象出立体图形由三视图想象出立体图形•经历立体图形与平面图形互相转化经历立体图形与平面图形互相转化的过程的过程.题西林壁　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　题西林壁　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　宋-苏轼　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　横看成岭侧成峰，远近高低各不同横看成岭侧成峰，远近高低各不同不识庐山真面目，只缘身在此山中不识庐山真面目，只缘身在此山中 这首绝句的长处不在于形象或感情，而在于这首绝句的长处不在于形象或感情，而在于富有理趣面对雄伟壮丽的庐山，诗人不胜感叹富有理趣面对雄伟壮丽的庐山，诗人不胜感叹地说：从正面看庐山，它是一道横长的山岭；从地说：从正面看庐山，它是一道横长的山岭；从侧面看庐山，它是一座高耸的山峰你再从不同侧面看庐山，它是一座高耸的山峰你再从不同距离、不同高度去看吧，呈现在你眼前的庐山，距离、不同高度去看吧，呈现在你眼前的庐山，都是各种互不相同的形象。

我们为什么不能确切都是各种互不相同的形象我们为什么不能确切完整地把握庐山的真实面貌呢？只因为人在此山完整地把握庐山的真实面貌呢？只因为人在此山里面，眼界受到局限的缘故啊里面，眼界受到局限的缘故啊赏析赏析长方体从正面看从正面看从左边看从左边看从上面看从上面看主视图主视图左视图俯视图主视图主视图左视图左视图俯视图俯视图主视图主视图左视图左视图俯视图俯视图主视图左视图俯视图 从你从你所在的位置看这组几何体，看到的是什么所在的位置看这组几何体，看到的是什么样子？能否把你所看到的样子画下来？样子？能否把你所看到的样子画下来？俯视图俯视图左左视图视图正视图正视图俯视图俯视图左左视图视图正视图正视图俯视图俯视图左左视图视图正视图正视图A AB BC C（　　）（　　）（　　（　　 ））（　　）（　　）A AA AB B考考你考考你俯视图俯视图左左视图视图正视图正视图A AB BC C（　　）（　　）（　　）（　　）（　　）（　　）B BC CB B从从上面看上面看从从左面看左面看从从正面看正面看主视图主视图左视图左视图俯视图俯视图主视图主视图左视图左视图俯视图俯视图画出画出下面几何体的主视图、左视图与俯视图下面几何体的主视图、左视图与俯视图画出画出下面几何体的主视图、左视图与俯视图下面几何体的主视图、左视图与俯视图主视图主视图左视图左视图俯视图俯视图利用骰子，摆成下面的图形，分别从正面、左面、上面观察这个图形，各能得到什么平面图形？从正面看从左面看从上面看下面是一个组合图形的三视图，请描述物体形状下面是一个组合图形的三视图，请描述物体形状正视图左视图俯视图物体形状 有有一个正方体，在它的各个面上分别涂了一个正方体，在它的各个面上分别涂了白、红、黄、兰、绿、黑六种颜色。

甲、乙、白、红、黄、兰、绿、黑六种颜色甲、乙、丙三位同学从三个不同的角度去观察此正方体，丙三位同学从三个不同的角度去观察此正方体，结果如下图，问这个正方体各个面的对面的颜结果如下图，问这个正方体各个面的对面的颜色是什么？色是什么？黑黑红红红红兰兰兰兰黄黄黄黄白白绿绿甲甲乙乙丙丙黄黑黑红红绿绿兰兰白白 有有一一正正方方体体木木块块，，它它的的六六个个面面分分别别标标上上数数字字1 1——6 6，，下下图图是是这这个个正正方方体体木木块块从从不不同同面面所所观观察察到到的的数数字字情情况况请请问问数数字字1 1和和5 5对对面面的数字各是多少？的数字各是多少？1---- -3 2--------6 5---------4课堂小结 这节课我们学习了从三个不同的方向看立体图形1.1.从正面看从正面看------------主视图主视图2.2.从左面看从左面看------------左视图左视图3.3.从上面看从上面看------------俯视图俯视图。