幼儿园小班安全《会咬人的电》教学设计【含教学反思】.docx

幼儿园小班安全《会咬人的电》教学设计一、前言幼儿园小班的孩子们由于年龄尚小，对于周围事物的认知都还处于初步阶段，经常会因为好奇心或者不小心触碰到危险物品，引发一些安全问题针对这种情况，我们开设了《幼儿园小班安全教育》课程，通过一些生动有趣的教材，深入浅出地教授孩子们如何识别和规避危险，从而提高他们的安全意识和自我保护能力在这一课程中，我们选择了一本儿童绘本《会咬人的电》作为教材，通过讲故事的形式，让孩子们深入了解到电器的危险性和如何正确使用电器的方法本文将对《会咬人的电》教学设计及反思进行介绍二、教学目标1. 掌握电器的基本知识，如何正确使用电器2. 学会识别危险电器和危险标志3. 提高安全意识，增强自我保护能力三、课程设计教学内容• 《会咬人的电》故事主要内容介绍• 什么是电器，电器的功用和危险性• 掌握使用电器的正确方法• 学习危险电器和危险标志的识别方法教学步骤第一步：引入故事以儿童绘本《会咬人的电》为引导，先请孩子们看图猜话的方式，预测故事的内容并围绕“电”的属性展开讨论，引导孩子们对电的概念有一个初步的认识第二步：讲故事通过朗读故事的方式，让孩子们全程参与，引发他们的兴趣和思考，在故事中深入了解到电器的危险性和如何正确使用电器的方法。

同时，讲解一些常见的危险电器和危险标志，帮助孩子们提高危险意识第三步：小组讨论在故事讲解结束后，我们会组织小组讨论，让孩子们结合故事中的内容，自由发言、互相交流，探究如何在日常生活中避免电器带来的危险和如何正确使用电器引导孩子们从故事中学习知识，启发他们的思考意识，并且能以游戏的形式巩固所学知识第四步：以问答形式，复习本次课程的重点内容和学习成果，通过让孩子们说出自己所掌握的知识，来检验教学的效果四、教学反思通过本次课程，我们融合了故事讲解、小组讨论等多种教学方式，使孩子们能够在轻松愉悦的氛围中掌握到知识，并提高危险意识和自我保护能力但是，在教学中也存在了一些问题，例如在组织小组讨论时，有的孩子无法融入其中或者没有积极参与，对此，我们需要加强小组共性和个别性的教育，让每个孩子都能有机会表达自己的意见和看法总之，整个课程设计旨在以简单、实用、趣味的方式来让孩子们了解电器的危险性和安全使用方法，让孩子们从根本上认识到大家必须时刻保持警惕，增加安全意识，提高自己的自我保护能力。