中小学生社会责任感培养研究.doc

一、 中小学生社会责任感调查及培养研究二、 研究问题的提出与研究意义1、研究问题的提出：社会责任感是每个社会公民都就具备的基本素质，而广大的中小学生，他们的是祖国的未来，民族的希望，建设社会主义现代化国家的、实现中华民族伟大复兴，历史的重任落在了他们的身上学生的社会责任感是由小到大，由少到多逐步积累起来的但是现在有一部分“90后”学生缺少社会责任感、独立特行等行为对社会造成了不良影响因此培养中小学生社会责任感，是大家都在关注的问题，对此提出了相关研究2、研究意义：只有深入地了解中小学生社会责任感的现状，中不学生的思想特征，以及部分学生缺少社会责任感的原因，才能有相应的对策，从而培养中小学生社会责任感三、 文献综述前言：中小学生是祖国的未来，民族的希望，所以培养中小学生的社会责任感是大家最关心的问题但是当今的一些中学生缺少社会责任感，令大家很是担心他们今后的发展，因此，找到中学生缺少社会责任感的原因，从而分析原因找到策略，才能培养起中学生的社会责任感一、中小学生社会责任感的现状2007年9月，有相关人士先后在邱庄小学、宁郭小学、宁郭镇初中进行了问卷调查，调查的对象是3～8年级的400名学生，调查的内容包括家庭生活、学校生活和社会生活三个方面。

随后，又和部分教师、学生及学生家长进行了座谈通过调查座谈，发现了中小学生在社会责任感方面，主要存在着以下问题：1．漠视亲情与友情调查数据显示，近50﹪的学生在家里不愿意或就没有帮父母做力所能及的事；有时父母外出回来晚了，从未问过父母吃饭了没有；至于父母干活累不累、苦不苦，他们更是不去关心相反，家里有好吃的，别人是动不得的；自己想买衣服或其他东西，别说不给钱，就是给钱少了，就会使性子，甚至大发脾气他们只考虑家长应如何满足自己的愿望，却从未考虑过自己对家长应负起什么责任在学校，常常为了一些琐碎小事，和他人相互争吵对骂，甚至大打出手；只要求别人对自己尽到某种责任，从不愿对别人尽自己应尽的责任凡此种种，不一而足2．胸无大志，不把学习放在心上学习是学生的主要职责；好玩，是儿童的天性调查数据显示，有近40﹪的学生对学习不感兴趣，20﹪左右的学生从来不把学习放在心上，上课或乱说乱动，像“大闹天宫”；或萎靡不振，酣然入梦；或手捧小说，如痴如醉课间，成群结队，到处乱跑，有的甚至一头钻进了游戏厅；做作业有始无终，或龙飞凤舞……3．对公共事务漠不关心抽查中发现，有70﹪左右的学生不仅没能承担起社会责任，而且连最起码的责任意识也没有。

例如，在回答问卷中“看到污水污染时你会怎样做”这一问题时，有50﹪的学生认为不关自己的事；在回答“大街上，吃完香蕉后，你是否随手把香蕉皮扔在了地上”这一问题时，竟然有60﹪以上的学生回答“是”；在回答“上课铃响了之后，黑板还没有擦，你会怎么办”这一问题时，只有20﹪的学生愿意主动去擦……以上虽然只是三个方面的粗略统计，但足以说明目前中小学生的社会责任意识淡薄二．中小学生责任意识淡薄的原因中小学生在社会责任感方面出现的上述问题，绝不是偶然的，这与他们所处的社会环境、家庭环境、学校教育有着密切关系，也与他们自身的素质有关1．社会方面的原因在我国五千年的文明发展史中，形成了以“天下兴亡，匹夫有责”、“以天下为己任”为主要内容的社会责任意识，它激励了无数仁人志士为中华民族的生存、发展和繁荣而不懈地奋斗然而，近年来，随着我国改革开放的日益深入和人民生活水平的不断提高，享乐主义、拜金主义、金钱至上等有悖于传统社会道德和社会责任感的东西逐渐暴露出来，并有蔓延滋长之势在经济流通领域，一些不法商人在经济利益驱使下，置商业道德、国家法律于不顾，以假充真，以次充好，不仅使国家财产蒙受重大损失，而且使广大人民群众的生命安全受到极大威胁。

像这类违法企业，理应取缔，有关责任人理应受到国家法律的严厉制裁可是，由于某些执法人员和某些握有重权的政府官员丧失原则，贪赃枉法，放弃责任，致使不少这样的企业逍遥法外这也许是中小学生社会责任感淡薄的社会根源吧！2．家庭方面的原因家庭是青少年成长不可或缺的空间，家庭教育和影响的好坏，对于青少年健全人格的形成，起着重要的作用养不教，父之过”的古训，正说明了良好家庭教育对青少年健康成长的重要如今人们的生活质量越来越好，许多家庭都只有一个独生子女因此，这些孩子从小就享受着“含在嘴里怕化了，捧在手心怕碎了”的优厚待遇家长们都只关心孩子的身体健康，学习成绩，所以将孩子们应该独立完成的许多事情都自己做了，学生犯错了也舍不得教育因此，孩子就只生活在自己的圈子里，不懂大人幸福生活的来之不易，不珍惜家长对他们的养育之恩，而社会责任感？也许许多孩子连这个词是什么意思都不知道当然，也有一些家长比较注意孩子社会责任感和健全人格的培养，但当孩子的学习与其他公益活动发生冲突时，这些家长就一味地苛求孩子“两耳不闻窗外事，一心苦读圣贤书”为了让孩子在学生上没有冲突，便包办了他们本该自己做的一切，最终，还是没有培养到学生的社会责任感。

因此，表少年的社会责任感，很难在家庭教育中形成3.学校方面的原因学校的责任是教书育人，其中“育人”更是重中之重学校教育，对于正处于成长时期的青少年来说，起着举足轻重的作用但是在高考的指挥棒下，也让许多学校及老师感到无奈在学校里，就只有学生的成绩可以说话更有一些学校，一些老师，在平常的管理中，让成绩好的同学百事不管，好好读书，成绩差的同学，就每天负责做教室的清洁这不仅造成了对成绩差的同学的心理伤害，也更加让学生的心里产生了一种想法：“只有学习成绩能代表一切，其他的都不重要”老师为了让学生考出好成绩，占用学生体育课，思想道德课，劳动课的时间，学习语文数学等一些考试科目，完成不注重社会责任感的培养所以，学校道德教育的缺失，怎能使学生全面发展呢？4．学生自身方面的原因现在的中小学生，是跨世纪的一代，他们正赶上了改革开放改革开放给他们带来了机遇，同时，也给他们的人生观、价值观和责任意识带来了极大的冲击，使他们面临着严峻的挑战由于一些中小学生不注重良好道德品质的培养，不能从教材中或通过其他渠道汲取丰富的政治营养，使得他们不求上进，不思进取，过分地讲吃、讲穿、讲玩；由于他们不努力构筑自己的思想防线，不注意加强自身的政治免疫力，使他们的灵魂不知不觉地被拜金主义、享乐主义等腐朽思想所腐蚀，他们的头脑也在不知不觉中，被那些腐朽的东西所占领，他们正处于形成阶段的辨别是非的能力，也被弱化或扼杀了，他们正处于萌芽状态的社会责任感，也面临着夭折的危险。

由于片面追求升学率的影响，一些青少年从小心里就想着怎样才能进入好学校，找到好老师，怎样能考进重点学校所以，他们每天“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”一些所谓“学困生”，看到自己升学无望，便破罐子破摔，自暴自弃，对自己以后的发展根本不去考虑，至于社会责任感，更是置之度外还有些中小学生整天沉迷于盲目追星或网络游戏，他们的理想、道德、社会责任感逐渐被淡化上述四个方面，是中小学生社会责任感淡薄的主要原因所在三．增强中小学生社会责任感的对策1．在社会方面，政府应发挥大众媒体的舆论作用，通过这个渠道，大张旗鼓地报道那些尽职尽责为社会作出突出贡献的优秀人物的先进事迹，使这些优秀人物的先进事迹家喻户晓，人人皆知；充分发挥模范榜样的示范引导作用，以激励包括中小学生在内的全体社会成员，努力去自觉履行自己的责任和义务2．在家庭中，每个家长不仅要明白自己对孩子应尽的义务和责任，还要让孩子明白他在家庭中应承担的义务和责任，对长辈应怎么做，对兄弟姐妹应怎么做要从有利于孩子长远发展的角度出发，转变家庭教育中的传统观念，摒弃家庭教育中错误和落后的教育思想，走出家庭教育的误区，想方设法给孩子留下独立履行责任和义务的空间，创造让孩子自觉履行责任和义务的环境，千万不要再做那些“一切包办代替”的蠢事。

3．在学校，每个教师首先要加强自己的责任意识，在各方面尽到自己的职责，做好自己的工作，给学生做出表率，切切实实做到为人师表；其次要明确加强社会责任感对于中小学生健康成长的重要性和必要性，在向学生传授科学文化知识的同时，花大气力，挖掘各科教材中所蕴含的丰富的思想教育内容，把思想教育真正渗透到各科教学中，渗透到教学各个环节中其中，尤其要注意《思想品德》课的教学，要紧密结合学生的思想实际，努力使学生做到学以致用，使《思想品德》课真正发挥思想教育的主渠道作用通过上述活动，使整个学校在“德育育人、服务育人、管理育人、环境育人”中培养中小学生的社会责任感4．对学生来说，要明白自己是社会中的一员，还要明白自觉履行责任和义务是人生的一个重要组成部分，而自己作为社会中的一员，不仅要以主人翁的姿态出现在这个大集体中，还要努力使自己尽快融入这个大集体中这就要求每一个学生要有强烈的社会责任感，勇于承担社会责任小结：从历年的文献上可以看到，中小学生的社会责任感是不容乐观的，而中小学生社会责任感淡薄的原因也是多方面的在我看来，家庭教育和学校教育是最重要的首先，父母是孩子的第一个老师，对孩子的教育和经后的发展起着举足轻重的作用，而培养孩子的社会责任感，也应该从小抓起；其次，学校是学生接受教育的地方，也是学生在学习过程中待的时间最久的地方，学校在注重学习成绩的同时，也应注重学生基本素质的培养。

这样，才能让广大中小学生逐渐培养起社会责任感四、 研究设计（一）核心概念的界定责任，即职责、任务，就是应该做的份内的事情责任是一个人的支柱，责任是一个人的灵魂当一个人成为社会的一分子的时候，责任就不知不觉地落在了你的肩上社会责任感就是在一个特定的社会里，每个人在心里和感觉上对其他人的伦理关怀和义务 　具体点说就是社会并不是无数个独立个体的集合，而是一个相辅相成不可分割的整体尽管社会不可能脱离个人而存在，但是纯粹独立的个人却是一种不存在的抽象简单点说就是没有人可以在没有交流的情况下独自一人生活所以我们一定要有对社会负责，对其他人负责的责任感，而不仅仅是为自己的欲望而生活，这样才能使社会变的更加美好二）研究目标通过对中学生社会责任感的调查，根本调查结果进行研究，分析一些中小学生学生缺少社会责任感的原因，提出培养中小学生社会责任感的的措施，从而能够达到一定实际效果三）研究内容学生对亲情与友情的重视、对学习的重视、对公共事务的重视；引起的社会原因、家庭原因、学校原因、学生自身原因四）研究方法：调查法——问卷调查提纲：（1）调查目标：通过对中小学生社会责任感的调查并总结，分析出现问题的原因 （2）调查内容：对中小学对亲情、友情的关心度，对学习的重视情况，对对公共事务的关注度。

（3）调查对象的选择：从几所中小学校中抽取任意两所小学和两所中学，然后对该校的学校进行问卷调查 （4）调查方式：问卷调查 （5）调查表：见附录五、 附录（附上研究方法的设计题目）关于中小学生社会责任感调查表亲爱的同学们，你们好，我是重庆师范大学的本科学生，我现在想对你们的社会责任感做一项调查以下有十五道选择题，每道选择题都只有两个选项，请看完题目后选择一项并且只能选择一项与你自己最真实的答案，然后在选项的字母上画“√”我将会很感谢你们的配合1、 请选择姓别A、 男B、 女2、 上课铃响了，教室的黑板还没擦，你会去擦黑板吗A、 会B、 不会3、 教室墙角的扫把倒在了教室门口，你会拾起它重新把它摆放好吗A、 会B、 不会4、 上课期间你会和同学说小话吗A、 会B、 不会5、 老师布置的作业很多，刚好你看见同学把作业做完了，你会去抄袭你同学的作业吗A、 会B、 不会6、 你喜欢说脏话吗A、 喜欢B、 不喜欢7、 你会随。