三年级语文人教部编版（上册）7 听听秋的声音-2022-2023学年部编版语文三年级上册.pptx

7,听听，秋的声音,*,新课导入,蟋蟀振动翅膀的声音,风吹落叶的声音,下雨的声音,秋天，不仅有丰富的色彩，还有许多美妙的声音字词学习,du,x,shui,zhn,yn,抖,蟋,蟀,振,韵,掠,抖动,蟋蟀,蟋蟀,振动,歌韵,l,吟,yn,辽,lio,阔,ku,掠过,歌吟,辽阔,广阔,前鼻音,抖,蟋,蟀,振,吟,掠,辽,阔,大雁南飞,韵,给下列加色的词语选择正确的解释填序号）,A.,收成好（跟“歉收”相对）B.,反复地嘱咐C.,离别；分手D.,广阔；宽广,“唰唰”，是黄叶,道别,的话音一阵阵秋风掠过田野，送来一片,丰收,的歌吟一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的,叮咛,走进秋，走进这,辽阔,透明的音乐厅C,A,B,D,回顾略读课文的学习方法：,借助学习提示,自主学习,讨论交流,大雁的叮咛,秋风的歌吟,大树“唰唰”,蟋蟀“,”,朗读课文，疏通生字词，说说在课文中你听到了秋天的哪些声音整体感知,除了这些，你还能从课文中哪些地方感受到秋的声音？,秋的声音，,在每一片,叶子,里，,在每一朵,小花,上，,在每一滴,汗水,里，,在每一颗饱满的,谷粒,里这些声音不易察觉,听听，,秋的声音，,大树,抖抖手臂,，,“唰唰”，,是黄叶,道别,的话音。

再读诗歌，读到这些秋的声音，你的眼前展现了一幅怎样的画面？,读得稍慢些，表现出不忍告别的依依之情品读句子大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音1.,这句话所运用的修辞手法是,_,（,A.,比喻,B.,拟人）,2.,把句中描述声音的词语圈起来，再仿写两个：,_,、,_,3.,“大树抖抖手臂”让我们仿佛看到了,_,的宜人秋色黄叶在道别时可能会说：“,_,”,B,嗒嗒,呼呼,黄叶飞舞,大树母亲，,感谢您的养育之恩听听,秋的声音,蟋蟀,振动翅膀,“”,是和阳台,告别,的歌韵蟋蟀说：,“,冬天就要到了，我要回到温暖的家里去了一排排大雁追上白云，,撒下一阵暖暖的叮咛；,带有关切的反复叮嘱大雁说：,“,再见了，朋友们，我要去南方过冬了天冷了，你们要注意身体用舒缓的语调读出叮咛带给人的温暖之感一阵阵秋风掠过田野，,送来一片丰收的歌吟歌唱、歌咏秋风掠过田野，看到稻谷丰收了，它的歌里会唱些什么呢？,苹果红，稻子黄，橘子挂在枝头上高粱红，梨子黄，板栗树的果子满山岗今年是个丰收年，人人脸上喜洋洋语调高昂，读出秋天丰收的喜悦之情秋的声音，,在每一片,叶子,里，,在每一朵,小花,上，,在每一滴,汗水,里，,在每一颗饱满的,谷粒,里。

秋天丰收的景象及其所蕴含的生机与活力除了可感的声音，你还听到哪些无声的声音？,树叶飘落,花儿绽放,辛勤劳作,稻谷成熟,听听,走进秋,走进这,辽阔透明的音乐厅,你,好好地去听,秋的声音有感情的朗读诗歌秋的声音，,在每一片,叶子,里，,在每一朵,小花,上，,在每一滴,汗水,里，,在每一颗饱满的,谷粒,里听听，,秋的声音，,从远方,匆匆地来,，,向远方,匆匆地去,，,听听，,我们去听,秋的声音,声音稍轻，语势层层加强读出意犹未尽的感觉秋天还有哪些声音？仿照课文第,1,、,2,自然段，借助拟声词描绘景物写一写听听,秋的声音,蜜蜂扇动翅膀,嗡嗡,是和花朵告别的声音听听,秋的声音,水稻扭动身子,沙沙,是和风儿打招呼的声音听听，秋的声音,可感的声音,黄叶 唰唰,蟋蟀,大雁 叮咛,秋风 歌吟,音乐厅,无声的声音,叶子里 小花上,汗水里 谷粒里,万物中,声音美妙,秋天美好,板书设计,拓展延伸,【,描写声音的词语,】,雨：淅淅沥沥 滴滴答答,树叶：哗啦啦 扑簌簌 唰唰,风：呼啦啦 沙沙 瑟瑟,动物：叽叽喳喳 嘎嘎 咯咯,1,.,接着诗歌写几句，并为自己写的诗配上画2,.,搜集有关秋的诗歌课后作业,。