部编版人教版历史七年级上册教学ppt课件_第7课-战国时期社会的变化.ppt

第,7,课,战国时期社会的变化,第7课,战国七雄,1,、结合课本,32,页地图，完成战国七雄分布图；,2,、战国时期著名的战役有哪些,？,带着以下问题阅读教材,P31-32,，期待你精彩的回答战国七雄 1、结合课本32页地图，完成战国七雄分布图；带着,郢,睢阳,临淄,咸阳,蓟,鲁,越,卫,邯郸,郑,大梁,中山,洛邑,晋,宋,河,水,渭,水,汉,水,淮,水,江,水,东周都城,诸侯国国都,诸侯国疆域,战 国 七 雄,1,2,3,4,齐,5,6,7,东南西北上中下,楚,秦,燕,赵,魏,韩,东周,齐楚秦燕赵魏韩,三家分晋、田氏代齐,郢睢阳临淄咸阳蓟鲁越卫邯郸郑大梁中山洛邑晋宋河水渭水汉水淮水,一、战国七雄（前,475,年,前,221,年）,1,、七国形成,韩、赵、魏三家分晋,田氏代齐,2,、七国位置,齐楚秦燕赵魏韩,东南西北上中下,3,、主要战役,桂陵之战、马陵之战、长平之战,一、战国七雄（前475年前221年）1、七国形成韩、赵、魏,赵,齐,桂陵,大梁,桂陵之战,庞涓，快回来！,围魏救赵,魏,救命啊！,桂陵之战,赵齐桂陵大梁桂陵之战庞涓，快回来！围魏救赵魏救命啊！桂陵之战,马陵之战,马陵之战,齐,魏,马陵之战马陵之战齐魏,赵,长平之战,我离间！,白起,廉颇,我坚守不出！你能奈何？,赵王,赵括取代廉颇！,赵括,我天下无敌！,纸上谈兵！,赵括,公元前,260,年,秦,赵长平之战我离间！白起廉颇我坚守不出！你能奈何？赵王赵括取代,想一想？,春秋时期和战国时期战争体现出的时代,特征有何不同？,会盟,称霸,兵力少在短时,间内决定胜负,出现一些疆域,较大的国家,兼并,统一,兵力多，时,间长，死伤多,国家逐渐,趋向统一,大一统,想一想？春秋时期和战国时期战争体现出的时代会盟,问题思考,设想一下，当时的人民对连绵不断的战争有什么样的想法？他们最渴望的是什么？,反对战争,渴望结束战乱，过上安定的生活,问题思考设想一下，当时的人民对连绵不断的战争有什么样的想法？,齐 楚 燕 韩 赵 魏,秦,合纵,:,合众势以攻一强,苏秦画像,苏秦是合纵主张的代表,为什么六国合纵抗秦不能成功？,齐 楚 燕 韩 赵 魏秦合纵:合众势以攻一强苏,燕,赵,齐,魏,韩,楚,秦,连横,:,事一强以攻众弱,张仪画像,张仪是连横主张的代表,燕赵齐魏韩楚秦连横:事一强以攻众弱张仪画像张仪是连横主张的,（,2,）商鞅变法的,目的、,时间？支持者？,（,3,）说出商鞅变法的内容和影响,。

商鞅变法,阅读P3,3,，,回答下列问题：,（,1,）战国时期各诸侯国变法的原因有哪些？,铁制工具和牛耕进一步推广，社会生产力水平提高2）商鞅变法的目的、时间？支持者？（3）说出商鞅变法的内容,我是一个奴隶主，受封,300,亩役使奴隶,500,个，纳贡上千斗剩余不够我挥霍，日子长悠悠铁器牛耕初推广，正是好时候大家帮我想一想，如何更享受一个奴隶主的烦恼,问题,1,：原来,500,人耕种的土地，现在只需,300,人就够了，余下,200,人我该让他们做些什么呢？我可不想让他们白吃饭不干活？,问题,2,：哈，我现在有两种土地，一部分是公田，是要交纳贡赋的；另一部分嘛，不让上面知道，就全是我自己的了（私田）我该怎么才能从这些土地中获得更多的好处呢？,问题,3,：我还偷偷吞并了一部分公田，其余的公田我也无心打理，渐渐都长满了荒草国君也无利可图，我可是越来越富有了但是私田面积越来越大，奴隶们的劳动强度更大了，他们不断怠工、逃跑、还破坏我的农具，这可大大影响了我的收成，而且田地广阔，管理起来还真有点力不从心，我该怎么办呢？,我是一个奴隶主，受封300亩役使奴隶500个，纳贡上千斗新兴地主,农 民,奴隶主,奴 隶,封建剥削方式地主出租土地，收取地租,新兴地主农 民 奴隶主奴 隶封建剥削方式地,我虽然成了大地主，但是，我所有的土地都是非法的。

我是吃不好，睡不好，时刻担心土地变没了要是国君可以让我们的私田合法化就好了！,哼，这些家伙，公田都不种了，国家根本就没多少收入，还不如承认他们的私田合法，好让他们放心生产，国家经济发展了，强大起来，才能不被其他国家吞并啊，这样我的国君之位才能保住啊！,我虽然成了大地主，但是，我所有的土地都是非法的4,、支持者：,公元前,356,年,3,、时间：,确立新的政治经济秩序,以求富国强兵2,、目的：,1,、背景：,秦孝公,p33,二、商鞅变法,4、支持者：公元前356年 3、时间：确立新的政治经济秩序,2,.经济：,确立封建土地私有制,3,.军事：,奖励军功,1,.政治：,建立县制,，,废除旧贵族的世袭特权，编定户籍，严明法度提高了农民积极性从而促进经济发展,军队战斗力增强,国富,兵强,加强中央集权,使秦国,的国力大为增强，提高了军队的战斗力，成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础5、,变法内容,作用 影响,，,废除井田制,允许,土地,自由买卖,；,奖励耕织,；统一度量衡2.经济：确立封建土地私有制3.军事：奖励军功1.政治：建立,判断,一场变革的成功或失败的标准，不在于实施变法的人的生与死，而在于变法的目的是否达到。

商鞅被处死，说明了守旧势力的猖狂和统治者的昏庸但商鞅虽死，变法还是获得了成功，,因为经过变法，秦的经济得到发展，军队战斗力不断增强，发展成为战国后期最富强的封建国家,史记,记载，秦孝公死后，太子即位守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，结果商鞅 被处死请大家议一议，,商鞅变法是,成功,了还是,失败,了，为什么？,引导探究,判断一场变革的成功或失败的标准，不在于实施变法,材料研读：商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳（,hui,）强大，赏不私亲近,战国策,.,秦策一,从材料中可以看出商鞅是怎样推行改革的？,不畏强权，敢于同守旧势力斗争；公平无私，严格执法材料研读：商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳（hui）强大,结合课本,3,4-35,页，回答下列问题：,右图是著名的水利工程都江堰，它位于哪里？是谁修建的？它主要有什么作用,？,结合课本34-35页，回答下列问题：右图是著名的水利工程都江,时间：,公元前,256,年,主持修筑者：,秦国蜀郡郡守李冰,作用：,防洪、灌溉,三、造福千秋的都江堰,成都平原成为了“天府之国”,时间：公元前256年主持修筑者：秦国蜀郡郡守李冰作用：防洪、,东汉李冰石像,始知李太守,伯禹亦不如。

1,、材料中的两个人物分别是谁？,2,、他们在历史上共同的贡献是什么？,东汉李冰石像始知李太守,1、材料中的两个人物分别是谁？,将岷江分为内江和外江，,调节内、外江流量,排泄进入内江过量的洪水和泥沙,控制内江的喉咙,将岷江分为内江和外江，排泄进入内江过量的洪水和泥沙控制内江的,水旱从人，不知饥谨，,时无荒年，,天下谓之,“,天府,”,也华阳国志,水旱从人，不知饥谨，,中国封建制度确立,铁器和牛耕的推广,水利工程的修筑,新兴地主阶级出现,商鞅变法,各国变法,生产技术的改进,春秋战国时期,小结：社会变化,奴隶社会向封建社会过渡,战国七雄,中国封建制度确立铁器和牛耕的推广水利工程的修筑新兴地主阶级出,课后活动：,1.,查一查下列成语故事，哪些是出自春秋时期，哪些是出自战国时期？,退避三舍,纸上谈兵,老马识途,百发百中,唇亡齿寒,卧薪尝胆,朝秦暮楚,三令五申,一鼓作气,完璧归赵,春秋,春秋,春秋,战国,春秋,战国,春秋,春秋,春秋,战国,课后活动：1.查一查下列成语故事，哪些是出自春秋时期，哪些是,2.,支持商鞅的秦孝公死后商鞅被害，然而新法并没有被废止，你认为这说明了什么？,变法改革必然遭到守旧贵族的反对，要付出代价；但只要顺应了历史潮流，改革终会推行下去，并取得成功，得到后世肯定。

课后活动：,2.支持商鞅的秦孝公死后商鞅被害，然而新法并没有被废止，你,B,1,观察战国形势图，其中、四处分别为（）,A,燕、楚、齐、秦,B,燕、齐、秦、楚,C,齐、秦、楚、燕,D,楚、燕、齐、秦,2,对诸侯争霸影响的说法，不正确的一项是（）,A,促进了民族融合,B,给人民带来了灾难,C,加剧了民族分裂的趋势,D,加快了统一的步伐,B1观察战国形势图，其中、四处分别为（,。