部编版五年级上册语文第四单元 习作、语文园地PPT课件.ppt

每个人都有自己的家乡，那是我们成长每个人都有自己的家乡，那是我们成长的地方二十年后我们的家乡会是什么样的呢？让我们来一次二十年后我们的家乡会是什么样的呢？让我们来一次时空穿越，到二十年后的家乡时空穿越，到二十年后的家乡去看一看去看一看二十年后的家乡 习作习作 从文题可知，这是一篇典型的想象作文要写好从文题可知，这是一篇典型的想象作文要写好想象作文想象作文，以下，以下几个方面要注意：几个方面要注意：写作导航想象的丰富性想象的丰富性 由于作文内容的要求，我们写作时必须进行大胆而丰富的想象 比如农村的同学想象20年后，家家住楼房，农业生产实行机械化，农村环境变得更优美，生活在这片土地上的人们富裕幸福，村民主动学习科学技术等 如果你的家乡是曾遭受过风沙侵袭的荒沙地，想象20年后，经过人们的努力，沙漠变成了绿洲果园、草原、种植园合理布局，人与环境和谐发展 如果你的家乡在城市，你可以想象20年后，城市变成了花园，空气不再污浊，城市设施更加完善，工业更加发达，轻轨、地铁、立交桥四通八达，文明程度更高 总之，根据目前家乡的情况，进行丰富的想象，才符合本次作文的训练要求。

想象的合理性想象的合理性￿￿￿￿￿￿￿想象要以现实为基础，在现实的基础上，结合国家和家乡的发展规划进行预测，这样想象的内容才是合情合理的切忌空想乱想 如想象20年后，家乡人人都是大学生，个个都懂电脑、会英语，家家都拥有小车；飞机播种，机器人耕田；旅游的目的地是水星、金星等；克隆人扫街、外星人端盘等这些想象与20年后家乡的现实明显不合，这样的作文就给人不可信的感觉所以，我们要结合当地发展规划的目标进行合理想象想象的真实性想象的真实性 想象离不开生活，即使是我们描绘20年后的家乡，也是如此20年后的人同样要吃饭、穿衣，同样是父母爱子女、学生尊敬老师，同样会热爱祖国、爱护环境，同样渴望拥有亲情、友情和爱情所以，我们在想象时仍然要表现出人物健康的情感和思想思维导图思维导图 例文引路例文引路二十年后的家乡二十年后的家乡 二十年后，我的家乡是什么样子的呢？我展望着、遐想着、勾画着、期盼着…… 二十年后，我的家乡是绿的世界村前村后绿汪汪的一片，山是绿的，田野是绿的，街道是绿的，水也是绿的绿色浸润了山里人们的情感白天，人们在树荫底下举棋对弈，好不兴奋；晚上，爷爷奶奶陪着孙儿数着天上的星星，好不投入；儿女听妈妈讲着那过去的故事，好不入神；有的老人手里捧着复读机正在学英语呢！“活到老，学到老”——如果人们都用上这股劲来学习，还怕改变不了自己的家乡吗？例文引路例文引路 二十年后，我的家乡是鱼的海洋。

这里鱼池星罗棋布，奇异水产不计其数这些经过克隆的美味鱼，长势良好有以肉质鲜嫩著称的鱼中上品“纫鱼”；也有娇贵的“昙花鱼”；还有“江上往来人”皆爱之的鲈鱼；更有用电子孵化系统繁殖出来的“烈火烹鱼，十里飘香”的河豚有名字的，没名字的，应有尽有每个鱼池都配有用温控、水控、喂养、捕捞等管理系统整合而成的网络，实现网络自动化管理，既科学又省力这些经过养殖自动化网络培育出来的特色鱼，或从码头海运，或由飞机空运，每天都以最快的速度 运到世界各地，为家乡赚钱例文引路例文引路 二十年后，我的家乡是鸟的天堂家乡周边建立了“动物自然保护区”，由于环保工作做得好，这里吸引了数以万计的水鸟和各种候鸟前来安居，一年四季都能听到鸟儿们婉转的歌声，看到鸟儿们精彩的表演你可以欣赏到天鹅高雅的芭蕾舞；可以欣赏到白鹤健美的交际舞；可以欣赏到水鸭激烈的水球赛运气好时，你还能目睹王勃笔下“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的奇观呢例文引路例文引路 二十年后，我的家乡到处是温馨的居室小平房全没有了，瓦房更是早就不见踪影了楼房更高了，一栋有三四十层，“欲与天公试比高”这些楼房是用新型钢筋建成的家乡还搞起了绿化工程。

瞧，在又软又青的草坪上，小孩子欢天喜地地打滚、赛跑、捉迷藏；休闲椅上坐着许多老人，他们在那儿歇息，等着自己的孙儿孙女玩累了再回去；年轻人在鹅卵石铺成的人行道上漫步……这里，不仅具有浪漫恬静的田园风光，而且洋溢着与时俱进的现代气息，俨然人间的一个现代桃花源例文引路例文引路 二十年后，我的家乡还办起了互动电视台、网络图书馆和远程教育学校 啊！二十年后，我的家乡就是一个欣欣向荣、平安和谐、文明健康的新型农村！ 我爱我的家乡！【名师点评名师点评】 很显然，在写这篇文章之前，小作者对自己家乡的现状进行了充分的了解，否则，是绝不会写出如此丰富优美、针对性极强的佳作来的；同时，小作者也充分调动了自己的想象力，如文中对于鱼的养殖方法及人们居住环境的描写，生动可感，读来令人深受感染语文园地四语文园地四交流平台交流平台 读本单元的课文，如何更深入地了解课文 （1）我们可以借助资料了解写作背景，从而更深入地理解课文蕴含的情感 （2）我们还可以结和更多的资料来丰富对课文内容的认识 （3）通过朗读，我们可以把课文中丰富的情感表达出来 名师讲解名师讲解词句段运用词句段运用下面每组词语的意思有什么相同和不同？选择其中一个词语写一段话。

举世闻名 兴高采烈 足智多谋 呕心沥血臭名远扬 得意忘形 诡计多端 处心积虑举世闻名举世闻名：举世：全世界全世界都知道形容非常著名举世：全世界全世界都知道形容非常著名臭名远扬臭名远扬：臭：坏，：臭：坏，不好的，不良不好的，不良的；名：名声；扬：传的；名：名声；扬：传播坏名声传得很远坏名声传得很远兴高采烈兴高采烈：兴：原指志趣，后指兴致；采：原指神采，后：兴：原指志趣，后指兴致；采：原指神采，后指精神；烈：旺盛原指文章志趣高尚，言词犀利后多指精神；烈：旺盛原指文章志趣高尚，言词犀利后多形容兴致高，精神饱满形容兴致高，精神饱满得意忘形得意忘形：指因心意得到满足而高兴得失去常态指因心意得到满足而高兴得失去常态足智多谋足智多谋：智谋很多，形容善于料事和用计智谋很多，形容善于料事和用计诡计多端诡计多端：指狡诈的计谋指狡诈的计谋呕心沥血呕心沥血：比喻费尽心血多用来形容工作、事业、：比喻费尽心血多用来形容工作、事业、文艺创作文艺创作等方面用心良苦等方面用心良苦处心积虑处心积虑：意思是存在着：意思是存在着某种想法某种想法，，早已早已有了打算有了打算形容用尽心思地谋划形容用尽心思地谋划。

 名师讲解名师讲解 诸葛孔明幼时便学习博大精深的中国文化，并善于融会贯通、举一反三、集思广益，于是便造就了一个博古通今、才华横溢、出类拔萃的卧龙先生，并被后人奉为足智多谋、料事如神的神人宰相, ,、、、、，，顿号的用法顿号的用法1.用于分隔句中并列词语①桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿②这天山上有的是成群的野羊、草鹿、野牛和野骆驼2. 用于需要停顿的重复词语之间①他几次三番、几次三番地辩解着3.用于某些序次语（不带括号的汉字数字或“天干地支”类序次语）之后①我准备讲两个问题：一、逻辑学是什么？二、怎样学好逻辑学？4.相邻或相近两数字连用表示概数通常不用顿号若相邻两数字连用为缩略形式，宜用顿号①飞机在6000米高空水平飞行时，只能看到两侧八、九公里和前方一、二十公里范围内的地面◎◎每每一行诗句都居中一行诗句都居中写，注意上下、左右写，注意上下、左右文字要对齐文字要对齐书写提示书写提示◎◎注意注意笔画、结构笔画、结构等方面等方面的细节日积月累日积月累太平盛世太平盛世 国泰民安国泰民安 丰衣足食丰衣足食 安居乐业安居乐业政通人和政通人和 人寿年丰人寿年丰 夜不闭户夜不闭户 路不拾遗路不拾遗多事之秋多事之秋 兵荒马乱兵荒马乱 流离失所流离失所 生灵涂炭生灵涂炭家破人亡家破人亡 哀鸿遍野哀鸿遍野 民不聊生民不聊生 内忧外患内忧外患感谢观看！感谢观看！。