初中体育跳绳教学设计最新.docx

初中体育跳绳教学设计初中体育跳绳教学设计1　　教材分析：　　跳绳是小学生非常喜爱的一种体育活动，由于设备简洁，不须要很大的场地，很简单绽开，通过跳绳活动能够促进学生上、下肢肌肉、关节、韧带、和内脏机能的发展，对于发展弹跳力、灵敏、协调性、具有显著作用　　指导思想：　　本课以“健康第一”为指导思想，以培育学生的创新意识和探究实力为核心，通过跳绳进行各种活动，培育学生参加竞争意识与创新实力激发学生主动参加体育运动学习的爱好，使学生在轻松开心的气氛中进行熬炼，为终生体育打下基础教学目标：　　在跳绳中，充分发挥学生的自主创新实力，使学生懂得一根绳能有多种玩法，学会在活动中思索，在玩中熬炼，达到高效课堂的目的　　教学内容：　　跳绳组合　　学习的关键：　　运动参加，群体意识，团结协作，自我创新　　教学重点：　　让学生驾驭多种跳绳的技巧培育团结协作的实力　　教学难点：　　控绳实力动作协调连贯创新　　教学方法：　　本课我围绕教学目标，结合体育课的特点，主要采纳“多元互动，主题探究的模式”，在教学中充分发挥老师的作用，采纳示范法、讲解法、嬉戏竞赛法、激励法、评价等方法充分调动学生的主动性和主动性，为学生供应内容，学生自己练习，难度、伙伴、方法可以自己选择，为学生搭建一个欢乐的体育课堂，让学生享受跳绳所带来的乐趣。

　　教学过程：　　一、起先部分：　　1、体育委员整队，报告人数　　2、师生问好，宣布本节课所教授的内容（前几课我们学过跳绳最基本的动作，今日我来学习一下把简洁的跳绳动作组合到一块，大家有信念吗？）　　3、支配见习生　　二、打算部分：　　1、课课练（稍息、立正、向前看齐、向前看、原地踏步、立定、散开　　2、在歌曲《大家一起来》中，进行自编的绳操内容为：伸展运动——下蹲运动——腹背运动——体侧运动——体转运动——全身运动充分热身，为后面的活动做好打算　　3、复习跳绳动作（稍含胸、大臂夹住、脚尖着地、），做两组不拿绳子的动作，接下来拿着绳子在老师口令的带领下可以加大难度练习　　三、基本部分：　　讲解本节课的内容：绳子的简洁组合　　1、首先老师完整的示范　　2、先教学生上肢的摇绳动作，双手拿绳在身体的左右两侧各摇绳一次　　3、再学脚的动作，双臂在体前交叉的同时，手腕用力往后摇绳，双脚跳过绳子　　4、学生原地自己练习两三分钟，感觉一下动作的要领　　5、在老师口令的带领下完整的练习左—右—跳　　6、把学生分成四个小组，先把这个组合练习娴熟，然后在这个组合的基础上加上其他动作，创编4个八拍的绳操，老师巡回指导，学生完成动作，赐予激励。

　　7、每组轮番展示，评比出难度最大的，质量最高的，最优秀的小组（动作娴熟、连贯、创新）　　四、结束部分：　　1、《爱我中华》这首歌曲作为放松音乐，进行放松动作的练习，从而达到复原　　学生的生理和心理状态，同时渗透美育，陶冶情操　　2、小结：同学们喜爱跳绳吗？老师也很喜爱跳绳，这一根小小的跳绳，不仅熬炼的我们的身体，还让我们享受到了与同伴一起运动嬉戏的欢乐，它不光可以在课堂上跳，还可以在今后的课余时间里进行，老师更希望同学们在享受跳绳运动欢乐的同时，能开动脑筋，独创学会更多好玩的跳法，让我们在欢乐中熬炼身体吧！　　初中体育跳绳教学设计2　　教学目标：　　1、让孩子了解影响跳绳快慢的因素　　2、设计该课题的探讨方案　　3、让孩子们通过探讨驾驭方法增加团队精神　　学情分析：　　本次授课的对象是小学六年级的学生，他们对跳绳很感爱好，也有体力和一些技巧，但是他们平常熬炼的少，团队合作的机会不多，很少有人关注跳绳快慢的因素有哪些，所以我们想通过这节课让孩子以小组合作的方法熬炼身体，增加自信，体验欢乐第一种方案可以将两小组并一大组，这样完成起来就好一些　　教学重难点：　　1、提出假设影响跳绳快慢的因素有哪些　　2、设计探讨方案　　教学方法：小组合作探究　　教学器材：跳绳，方案的表格，多媒体课件　　教学过程：　　一、导入：　　以音乐导入，让学生感受欢乐的气氛。

　　师问大课间我们都做哪些有意义的活动（生答）　　二、开展一次挑战赛　　激发学生的.爱好，引出课题（板书课题）　　三、我们都尽力去跳了但还是有人快有人慢，那影响跳绳快慢的因素有哪些呢？请同学们先来小组探讨一下再提出假设　　四、小组汇报　　老师板书　　五、跳绳是一项很好的运动，有的同学跳得很快所以他很自信，可有的同学就是跳不快，要想跳得快，除了持之以恒的训练外，还要驾驭方法，所以，我们今日就“影响跳绳快慢的因素”提出了假设，下面请同学们选择一个课题，来设计一个可行的探讨方案发放表格）　　六、小组分工合作　　七、小组汇报方案探讨可行性，其他同学补充　　八、跳绳不仅能强生健体，消遣性还很高，花样的跳绳特变得好看我们一去去看看好不好　　九、播放花样跳绳的视频　　十、师小结：爱好是我们欢乐的源泉，同学们我们有没有信念将欢乐进行究竟呢！那就让我们小组团结合作，在课下去接着验证我们设计的方案，我情愿和你们一起将欢乐进行究竟记得喊我哦　　初中体育跳绳教学设计3　　设计意图　　跳绳是幼儿常玩的，也是幼儿熬炼身体所用的在户外活动时我发觉孩子对跳绳特别感爱好，并且能创建出多种玩法，如：将绳子两头扣在一起，可做套圈嬉戏。

总之，此绳的玩法多种多样，本次活动旨在引导幼儿探究出绳子更多的玩法，体验创建性进行体育活动的乐趣，发展幼儿的身体动作　　活动目标　　1、能探究出绳子的各种玩法，驾驭玩绳的基本技能，发展幼儿的身体动作　　2、会一物多玩，体验创建性玩绳的乐趣，发展幼儿的想象力与创建力　　3、培育幼儿的合作意识　　活动打算　　1、录音机、磁带，幼儿每人一跟绳子　　2、幼儿有跳绳和一物多玩的阅历　　活动过程　　一、打算活动　　1、听老师口令，练习跳动及上肢动作　　（1）师：跳、跳、跳，跟着老师跳、跳、跳，（原地）问：“还可以怎么跳？”引导幼儿：向前跳，向后跳，向上跳，蹲跳，向左跳，向右跳，单、双脚跳　　（2）师：绕绕臂，绕绕臂，跟着老师绕绕臂问：“还可怎样绕？”引导幼儿向前饶，向后绕，单、双手绕，举起手臂绕等　　2、嬉戏：与我说的相反　　玩法：师说向上跳，幼则蹲跳，师说向前跳，幼则后跳，发展幼儿动作的灵敏性　　二、引导幼儿探究跳绳的多种玩法　　1、幼儿自由探究跳绳的各种玩法，体验创建性玩绳的乐趣　　2、在老师的引导下，相互沟通示范各自的玩法　　（1）练习套和跳的玩法　　将绳子的两头扣在一起套圈，将绳圈摆在地上练习单、双脚跳圈，或将两根绳子平行摆好练习单、双脚跳过小河。

　　（2）练习走和平衡的玩法　　再一跟绳子上走钢丝，在两跟绳子中间走小桥　　（3）练习跑的玩法　　嬉戏：揪尾巴、骑马　　（4）练习上肢的玩法　　单、双手绕绳、手臂举起绕绳，将很多根跳绳连接在一起做舞龙嬉戏等　　3、引导幼儿探究合作玩绳的、方法，培育幼儿的合作意识　　（1）幼儿自由结伴，2人、3人或多人合作探究跳绳的玩法　　（2）请幼儿相互沟通合作玩嬉戏的方法　　（3）幼儿自愿组合成若干小组，做自己喜爱的嬉戏　　三、随着音乐做“骑马”的放松动作。