（苏教版）六年级科学下册教案 踏上健康之路 3.doc

苏教版）六年级科学下册教案（苏教版）六年级科学下册教案 第一单元第一单元 我们长大了我们长大了 踏上健康之路踏上健康之路一、教材分析一、教材分析教学目标（情感态度价值观、科学探究、科学知识）科学探究1.能够用做统计图的方法统计全班同学的身高；2.能够根据统计图对全班同学的身高情况作出解释；3.能够对自己的生长发育做出评价科学知识1.知道影响健康的各种因素；2.知道自己的生长发育情况；3.知道可以用做统计图的方法了解事物的状况情感、态度与价值观1.意识到健康在人体生长发育中的重要作用；2.珍爱生命教学重点：用做统计图的方法了解事物的状况教学难点：能够对自己的生长发育做出评价二、课前准备二、课前准备教师： 学生： 学生课前收集各种影响健康生活的资料，统计好全班同学的身高 三、教学过程（含课后活动）三、教学过程（含课后活动）教学环节教师活动学生活动构思与调整一、研究数据，一、研究数据，制作身高统计图制作身高统计图（一）研究身高规律1.出示教材第 11 页上的统计表和统计图，讲述：上面这一张是一组 12 岁儿童的身高统计表，下面是根据这组数据所做的统计图一、研究数据，一、研究数据，制作身高统计图制作身高统计图2.谈话：请同学们以小组为单位，研究这些数据和相关的统计图，看看大家有什么发现？把你的发现在小组里交流一下。

3.汇报：谁愿意把从这张统计图上了解到的信息告诉大家？小结：是呀，在同一年龄组中，中等身高占多数，矮个和高个差不多一样多，相对较少，分布在两头二）制作班级身高统计图表1.提问：我们班同学的身高情况是怎样的呢？你们想不想也来制作这样一张统计图？（1）课前，老师已经让大家统计了我们班同学的身高情况，把统计表拿出来，谁来汇报一下统计结果？2.（教师出示一张空白统计图）谈话：下面就请大家根据课前统计的结果，在这张空白统计图上分别制作我们班的男、女生身高统计图3.学生制作统计图，并展示自己制作的班级身高统计图4.谈话：请同学们仔细观察这张统计图，看自己处于哪个位置上？和你的同桌交流一下小组交流学生汇报学生汇报统计结果二、了解等级价二、了解等级价表，进行自我评表，进行自我评价价1.谈话：通过刚才的研究，我们已经知道了自己的生长发育在班级中的状况了，下面，我们再来根据书上为我们提供的身高等级评价表，来评价一下自己的生长发育2.教师指导学生看表3.学生活动：找一找自己的身高在等级表中学生汇报、评价自己的生长发育在班级中的二、了解等级价二、了解等级价表，进行自我评表，进行自我评价价所处的位置，同时评价一下自己的生长发育情况。

5.教师小结：随着人民生活水平的普遍提高，我国儿童和青少年的生长发育和健康水平有了较大提高突出表现为生长幅度猛增，促进青春期发育和性发育年龄不断提前三、讨论、交流，三、讨论、交流，了解健康生活方了解健康生活方式式1.谈话：那么，要想有一个健康的身体，我们都应该怎样做？3.汇报讨论结果4.思考：自己有哪些好的生活方式？还有哪些需要改变的生活方式？5.小结：我们青少年正处在长身体、长知识的关键时期，培养良好的生活、学习习惯，对提高自身的健康水有着极大的作用学生交流讨论四、应用拓展，四、应用拓展，养成良好的习惯养成良好的习惯1.谈话：通过今天这节课的学习，你有什么收获？2.提问：你能根据今天学到的知识，为自己制作一张健康作息表吗？3.布置作业：课后继续收集有关影响身体生长发育的其他资料，与同学交流板书设计板书设计踏上健康之路四、教学后记（反思）四、教学后记（反思）。