七年级英语期中考试反映出的问题及应采取的措施.doc

七年级英语期中考试反映出的问题及应采取的措施沧州市第三中学 王彦期中考试已结束，对期中考试学生的答题情况进行了分析总结，发现考试中学生存在的一些问题一：听力方面：学生有听力技巧训练，听力得分率比预期中的好二：语言基础知识方面：1) 单项选择题：虽然考的都是平时做过讲过的题，但有相当一部分学生没有养成认真的学习态度，做题时马虎粗心，所以仍然丢分率比较高.2）完形填空：第一次考完形填空比较简单，还是以课文中类似的内容为主，学生做的情况不错，主要是错在动词的单复数选择上3) 阅读理解题：前三个阅读比较简单，学生完成尚可，但第四个阅读回答问题上，学生失分率很高，原因在于平常我们缺乏对此类题的训练，学生缺乏做题目的严谨性和经验，审题也不严密，需要今后对学生进行大量的练习，和解题技巧方面的训练4）词汇题方面:学生在这道题上失分率是最高，完成最不好，虽然考的是常见的单词，但是有 的同学对词义的理解及运用不够灵活.5）作文：不知写什么，单词拼写不正确，动词单复数不注意，句子意思表达不清，语序混乱，书写不正规　 通过以上分析反映出的问题有：1. 基础知识和基本技能不扎实尽管试题中的大部分题目主要是考查学生基础知识掌握的情况，但由于学生掌握不够扎实，不少学生出现了一些单词的拼写错误，基本句子结构掌握也不够扎实，说明学生运用基本语言知识表达思想的能力不够。

学生对一些基本词汇、语法、句型的掌握不够熟练，也就谈不上运用了 2. 英语学习能力较薄弱根据对学生答卷的分析，学生的英语学习能力还不高，特别体现在一些语言知识的综合运用上，如完形填空、阅读理解等这在一定程度上也说明有些知识还没有真正转化成能力，学生的逻辑推理能力、整体概括能力和综合运用语言能力比较弱，还有待于进一步提高 3. 两极分化现象开始出现通过对试卷的分析，可以反映出整个年段英语教学呈良好的发展势头，一部分学生表现尤其出色，但还有一小部分学生基础知识掌握相当薄弱，两极分化开始出现因此如何有效地抑制两极分化，对学有困难的学生的转化提高，大面积提高英语教学质量，依然任重道远针对以上问题今后应采取的对策：1、注意培养学生学习英语的兴趣,加强对学习方法的指导2、加强基础知识教学,提高知识应用能力.我们注重听说,但也不能忽视读写.从答题反馈情况看,学生的拼写能力依然薄弱,语言运用的准确性欠佳因此,在日常教学中如何注重基础知识和基本技能的合理、有效地训练，仍应引起教师的高度重视，同时还应注重综合语言运用能力的训练与提高,尤其是提高语言运用的准确性3、加强阅读教学。

教师要有意识地加强学生阅读能力的训练与培养，通过大量阅读来培养学生的语感以及通过上下文捕捉信息的能力,拓展学生的知识面,开阔学生的视野4、在教学中还应注意英语习惯的表达法及其思维训练 总之,在平时教学中,教师要重视学生的基础.如单词、短语默写以及语言点的掌握和运用,并且适时地总结和巩固，力争让学生能及时消化,每周最少有1次听力训练并适时讲解；重复学生容易出错的语言点；保证学生短文阅读,特别是对完形填空要加强训练和讲解，另外 ,要注意选择好阅读材料；作文是英语中的重中之重，因此要注重作文练习，部分采取面批的方式，不同的题材，优秀的文章要让学生不断的积累。