四年级下美术教案-捏泥人-赣美版.docx

四年级下美术教案-捏泥人-赣美版一、教学目标1. 了解捏泥人的历史背景和相关知识；2. 学会用泥土捏泥人；3. 培养学生观察、想象、创造能力；4. 提高学生的动手能力和审美能力二、教学重点与难点1. 教学重点1. 了解捏泥人的历史背景和相关知识；2. 学会用泥土捏泥人2. 教学难点1. 提高学生的动手能力和审美能力；2. 培养学生观察、想象、创造能力三、教学内容1. 捏泥人的历史背景和相关知识捏泥人是中国民间手工艺之一，起源于西周时期，早在4000多年前的新石器时代，中国祖先就已经使用黏土制作一些简单的生活用品，比如存放食物的容器等捏泥人是中国民间艺术文化的一个组成部分，不仅体现了不同地区、不同民族的文化特点，还展示了人民群众智慧的结晶，以及人们对美好生活的向往2. 捏泥人的基本步骤教师通过实际操作，向学生讲解捏泥人的基本步骤：1. 准备所需材料：泥土、水和一些工具2. 揉面泥：将面泥弄得软硬适中，不易粘手，易于塑形3. 拉面泥：将面泥揉成细长的条子4. 塑造形象：根据所需形象，将条子捏成头、身体、手、脚等部位，进行组合5. 上色或装修：根据所需形象，将泥人进行上色或装饰，进行最后的定型。

3. 制作赣美捏泥人赣美捏泥人是江西省南昌市南昌县苏家湖生态园费家小学美术教研室贡献的捏泥人形象，它以赣南的特色自然风景为基础，表现了赣南的山水、花卉、建筑等丰富多彩的文化资源教师可根据讲解的赣美捏泥人的各部分形象，引导学生进行捏泥人创作，帮助学生根据自由创意、丰富想象，发挥创造力，塑造出自己心中的赣美捏泥人形象例如，学生捏一个赣美女子，可以依据以下步骤：1. 揉面泥成软硬适度的圆球，稍作成扁2. 将圆球向上拍成扁形面团，略按出头部轮廓，两侧按成脸颊3. 利用器具造出眼睛、鼻子、嘴巴等面部特征，为其塑造出鲜明表情，并用红、黑、白泥制作头发、衣服等的装饰与细节四、教学方法1. 示范教学法：教师在讲解捏泥人的基本步骤时，结合实际操作，让学生感受到教师的技能，同时也能激发学生的学习兴趣和动手能力2. 合作学习法：将学生分成小组进行捏泥人创作，合理分配工具、材料和空间，激励小组之间的竞争和合作，提高学生的团队协作能力和创作水平3. 评价反馈法：教师在课堂上定期对学生的作品进行评价、分析、反馈，并鼓励学生间相互评价和交流，提高学生的审美观和创造能力五、教学评估教学评估环节主要分为自我评估和互评两个环节。

1. 自我评估：学生在完成捏泥人作品后，自我品评作品的进度、工艺和品质等方面，同时记录其感受和改进方向2. 互评环节：学生对同组他人所做作品进行评价，记录总分和详细评价意见六、教学资源可利用丰富的多媒体资源（图片、视频、现场实物）向学生介绍捏泥人的历史背景与相关知识，以及不同地域的捏泥人特色形象，烘托出捏泥人的文化艺术价值和美学特点七、教学安排教学时间限制为两节课，如下：时间内容第一节课介绍捏泥人历史背景和相关知识，讲解捏泥人基本步骤，具体讲解赣美捏泥人的各部位形象，并进行现场演示捏泥人技巧第二节课学生们组成小组，进行赣美捏泥人实际创作，并进行自我评估和互评环节八、教学案例以下是一组赣美捏泥人的创作案例：赣美捏泥人赣美捏泥人这些作品充分显示了学生的艺术才华和创作热情，同时也展现了赣美捏泥人形象的特色和魅力，彰显了地区美术教育的成功成果。