2022年小学语文实习心得.docx

2022年小学语文实习心得小学语文实习心得　　我们心里有一些收获后，可以将其记录在心得体会中，这么做能够提升我们的书面表达实力你想好怎么写心得体会了吗？以下是我帮大家整理的小学语文实习心得，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友小学语文实习心得1　　为一名兢兢业业工作的年轻老师，“天道酬勤”早已成了我脑海中不行遗忘的座右铭它时刻鼓舞我要和时间赛跑，将自己充足的精力和不竭的动力用于小学语文教学与实践的创新时至今日，我还是坚持着一贯的“勤快”作风工作上我勤学，勤问，勤总结，将从优秀老师那里得来的珍贵阅历与教学机灵，经过细心的领悟和分析，慢慢的内化为我的教学情感，思想与特色　　教学上我力求做到细微环节与艺术的结合因为我深知一节打算充分的好课，会令学生和老师都获益不浅因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工虽然辛苦，但事实证明这样辛苦是值得的后来在反思中我慢慢发觉，其实听课也是提高自身教学实力的一个好方法，因为年轻老师只有多听课才能够渐渐积累阅历，才能逐步驾驭那些驾驭课堂的方法和技巧　　个人学习方面，我通过主动学习各种教化理论来充溢自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教化教学。

我们常说给学生一杯水，老师就要有一桶水，时代在不断的发展，学问也在不断的改变，为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭，我照旧努力学习英语，给自己充电，并利用业余时间仔细学习电脑学问，学习制作多媒体课件，为教学服务，上网查找资料等等就这样，我教学上躬亲示范，以自身的实际行动唤醒孩子们学习的主动意识，熬炼他们勤奋努力的坚毅意志这短短的一年里，我在辛勤的工作中领悟到了充溢真正的含义，收获了硕果累累的喜悦;体验到了繁忙之中蕴含的无限乐趣;更赢得了家长的赞许与孩子们的拥护　　一份耕耘就有一份收获在这学期一系列的校内校外听课，家长开放日及教研组活动的组织和开展等教学教研等活动之后，我无论是在自己日常的教学上，还是在思想和理念上都有了新的突破这些不但对我的自信念是一种无形的鼓舞，也是对我各方面实力的一次次考验经过悉心的总结归纳和不断地的尝试创新，慢慢地我己经形成了自己的一套行之有效的教学方法　　这学期我接受了学校课堂教学改革的试验工作，在理论上我主动阅读大量书籍，观看、学习大量的课改资料，在实际操作中，努力转变自己的思想，渐渐在自己的班级中形成了“自主、合作、探究”的小组互助式合作学习模式，同时提高了学生解决、分析问题的实力，极大地提高了学生学习的主动主动性。

　　精讲多练是我实行的另一个巩固学生所学学问的方法课前，我留给学生足够的时间进行预习，并赐予了方法上的指导在课堂上，我少讲精讲，让每位同学做好笔记，驾驭学问重点难点，然后赐予他们更多的时间练习加以巩固，课后留有适当不同层次的作业让不同层次的学生去练习，这样通过精讲，多练，让学生在听的过程中驾驭学问，在练的过程中巩固学问同时，我又让每位同学打算一个错题本，在我每次评讲习题的过程中，把他们易错的习题和学问点重点记在错题本上，以便于平常有重点地去记忆和理解事实证明，这一方法切实可行，也行之有效　　正是这教学理念上的点点进步和工作上的殷殷努力，使得我在本学期的教学工作中取得了肯定的好成果：学生探讨性学习成果竞赛中《便利面的调查》获得了区一等奖，我也因此获得了指导老师一等奖;我还参与了济南市小学语文高效课堂培训，并颁发了培训合格证书　　经过了一个学期的努力，我不但学会了如何教化学生，更学会了如何爱学生这种爱是了解，是关怀，是敬重，是信任老师与学生虽然处在教化教学过程中的不同的地位，但在人格上应当是同等的所以我在平日与孩子们的沟通中，尝试着从他们的心理发展特点动身，敬重他们的建议和想法，理解他们的无趣和天真;信任他们潜在的实力，放手让他们在实践中熬炼，在磨练中成长。

这一学期即将画上句号，但我希望这个句号能是完备的在付出了许多的同时，自己也收获了许多现在，这短短的一个学期又要结束了，但这不是我志向和憧憬的终点，因为我在期盼着新学期的起先，在期盼着自己更大的进步，期盼着自己能取得更好的成果小学语文实习心得2　　通过这次为期三个月的实践，检验了自己的学习状况，也培育了自己教学技能;熬炼了自己发觉问题、解决问题的实力;也发觉了自己学习中的众多不足，以便我能够在以后的学习中得到不断的弥补和提高此外还让我真正了解到步入社会后我们还有很多学问要学习，还有很多须要加强的地方，我的电脑学问还有很多欠缺的地方，还不能娴熟的驾驭，我们的动手实力不足等，我知道这不是短时间内能够学会的，这次实习对我有很大的帮助，在这过程中我还会学到许多东西　　有了这次实习的阅历，再以后就可以更快、更好地融入新的环境，完成学生向职场人士的转换在实习期间通过不断的学习和总结阅历，提高了处理实际问题的实力，为我以后步入社会进行总结了阅历　　第一、用人单位在聘请员工的第一要看的就是你是否有想去学习　　我们一同过去的几位应聘者中，有一部分就是因为在想去学习的劲头比别人逊色一点而落选因为对于用人单位来说假如一个人有想去学习，那么他在这个特定的岗位上就会很快的得心应手，从而削减了用人单位要花很大的力气来培训一个员工。

　　其次、在工作中要有良好的学习实力，要有一套学习学问的系统，遇到问题自己能通过相关途径自行解决实力　　因为在工作中遇到问题各种各样，并不是每一种状况都能把握在这个时候要想把工作做好肯定要有良好的学习实力，通过不断的学习从而驾驭相应技术，来解决工来中遇到的每一个问题这样的学习实力，一方面来自向师傅们的学习，向工作阅历丰富的人学习另一方面就是自学的实力，在没有另人帮助的状况下自己也能通过努力，找寻相关途径来解决问题.　　第三、良好的人际关系是我们顺当工作的保障　　在工作之中不只是同技术、同设备打交道，更重要的是同人的交往所以肯定要驾驭好同事之间的交往原则和社交礼仪这也是我们平常要留意的和谐的人际关系，能为顺当工作创建了良好的人际氛围　　另外在工作之中自己也有许多不足的地方例如：缺乏实践阅历，缺乏对相关技能学问的标准驾驭等所在我常提示自己肯定不要怕苦怕累，在驾驭学问的同时加强实践，做到理论联系实际另一方面要不断的加强学习，学习新学问、新技术更好的为人民服务　　通过这次毕业实习，把自己在学习一方面巩固所学学问，提高处理实际问题的实力另一方面为顺当进行毕业报告做好打算，并为自己能顺当与社会接轨做好打算。

毕业实习是我们从学校走向社会的一个过渡，它为我们顺当的走出校内，走向社会为国家、为人民更好服务做好了打算小学语文实习心得3　　刚刚结束的为期一个月的教化实习生活劳碌而充溢，我们都还未完全从这饱满的氛围中回过神来，它就已经向我们挥手作别了在这不满四周的时间里，我有兴奋，也有失落，有所失，亦有所得，可以说这一次实习，让我在成为老师的道路上前进了一大步一次好的总结将为下一次的成长打下基础，因此我将我的反思陈述如下：　　我的指导老师刘晓燕老师是湖塘桥试验小学的主任，是一位亲善干练的女性，就是在她春日般的暖和的笑容中我英勇迎接挑战在摸索中，我不断将自己在平常学习到的有关班主任工作和课堂教学方面的理论学问和实践联系起来，并且给了我较深的体会　　(一)班主任工作　　由于我的指导老师并不是班主任，所以我会间或与六(2)班班主任一起参加班级事务，坦率来说也不知道体会是否恰当　　1.我认为班主任老师应将学生的平安作为自己关注的核心，尤其在低年级　　低年级学生缺乏自我限制实力，奔跑追逐中易受伤，随着年级的增长，学生的生理发育渐趋完善，男生易出现暴力现象，这都是须要老师留意的方面　　2.要建立有活力、有凝合力班集体。

　　详细来说，首先须要培育有实力、有责任感的班干部，但班级班干不应当固定不变，能者善任能使班级更具活力，当然这种班干部的选拔是须要建立在充分了解每个学生的特点以及民意的基础上的;其次，将班级事务合理安排给班级每个学生，并尽量赐予对他们工作成果的确定依据斯金纳强化理论，孩子并不是生来就优秀的，而大家的确定使他们想要变得优秀;最终，班主任老师要主动带头参加学校的特色活动　　3.让学生养成良好的习惯，明确要求　　良好的习惯主要表现在生活和学习两方面，生活上，首先是个人卫生习惯，其次是参加班级公共事务的习惯，例如班级图书角图书的借阅规则，检查红领巾佩戴等学习上，主要是按时按质按量完成学习任务，做好预习工作，酷爱阅读等常规学习习惯　　4.赏罚分明，恩威并重　　强化学生正确的行为，对于学生错误的行为进行指责的同时，应当告知他为什么错了，怎么做才是正确的，这时候可以开展非正式的课堂探讨，让孩子们自己来说一说为什么、怎么做恩威并重并非一味的肃穆，而要留意依据事务和场合的不同调整自己的状态　　(二)课堂教学　　说是课堂教学，其实不然，当然也包括听课、在课前打算以及课后反思等方面　　1.听课　　听课，听的不仅教学策略和方法，更有很多其他方面须要我们去关注，例如课堂状态怎么掌控，周一和周五学生比其他时间更简单走神，下午学生的留意力更难集中，可以通过什么方式将他们拉回课堂，学生提出问题是否有探讨的价值;对于学生回答的反馈，在正误推断的基础上怎么增加艺术性;问出去的问题如何更易懂，提出的要求如何变得明确，这些都是我们要从指导老师那里学习的。

　　2.课前打算　　课前打算的第一步是对文本的解读，起到基石的作用，它确定了本节课教学的目标、重难点和课时内容的支配对文本的中心内容有了深刻科学的解读之后，就要依据班级学生的特点起先打算教案，所谓依据学生特点，即要选择恰当的教学方法和策略，指导老师普遍建议新老师打算的教案必需是详案，包括教化目标、教化重难点的描述，课堂流程设置，对每个问题的预设和反馈以及板书设计等方面都要具体地反映出来教案写好之后首先是“背”教案，每个板块，每个环节的依次都要烂熟于心，只有这样，我们才有更多的精力投放在对课堂的掌控上在“背”的基础上要在脑中预演，在预演过程中不断完善教案除了教案的打算，还要依据教案充分恰当地运用现有的教学资源，例如PPT、文本资料、视频、图片资源的打算　　3.课堂教学　　课堂教学是建立在充分打算基础上的，同时也要注意其敏捷性，生成性和学生的主体性学生在教化中处于主体地位，他们由于未受到各种思维定势的约束，对许多问题会有有创新性的理解和解答，有时候这种理解和解答恰恰有利于学生更好地理解文本，所以我们须要快速对课堂生成进行精确的推断，然后敏捷变更教法当然，变更教法并非全盘打翻，而是探讨之后在经过老师的过度，再次回来接下来的教学环节。

课堂教学，事实上是一个教学相长的过程详细的教学的实践中，遇到学生走神时可以通过指名读书或评价他人的方式将他拉回课堂;遇到学生提出的意料之外的问题，可以交回给另一个学生去回答;对于学生发言的反馈，一方面要有正误的推断，另一方面须要艺术感，要正确激励或爱护学生的自信念;每次读书、练笔、思索的要求都必需明确易懂，问出去的问题要符合学生的思维规律细细想来，点点滴滴都是学问　　4.课后反思　　我的指导老师每次在自己上完课后，会对她的课进行反思：教学任务是否完成，效果是否达到预期，哪些内容是没有安排到的，哪些胜利的地方，存在哪些问题，如何改进这种反思有利于以后教学的改善，也是一次次的成长　　这一次的教化实习将成为我一生中的珍贵财宝小学教化是一种奠基和习惯养成，小学老师是引导督促的罗盘教化不是儿戏，做一名老师不简单，做一名优秀老师更不简单，所以更值得我们深刻反思，珍惜每一次这样的学习机会小学语文实习心得4　　3月18日，心怀忐忑的来到了遵化市第一试验小学起先了为期三个月的实习在实习过程中，我对于小学中的日常教学和日常工作状况有了一个大致了解尽管自己也。