《人生寓言》.ppt

人生寓言人生寓言作者：作者：周国平周国平•1945年年7月生于上海月生于上海•1962—1968年就读于北京大学年就读于北京大学哲学系；哲学系；•1978年考入中国社会科学院哲年考入中国社会科学院哲学系，先后获硕士、博士学位；学系，先后获硕士、博士学位；•1981年进入中国社会科学院哲年进入中国社会科学院哲学研究所工作至今学研究所工作至今白兔和月亮白兔和月亮问题探究问题探究•1. 白兔拥有月亮前后的心情有什么白兔拥有月亮前后的心情有什么变化，为什么有如此大的变化变化，为什么有如此大的变化? •2. 如果白兔得到的是萝卜、青菜，如果白兔得到的是萝卜、青菜，它会怎样它会怎样?•3. 白兔悟到了什么，最终要求诸神白兔悟到了什么，最终要求诸神之王撤销这个慷慨的决定之王撤销这个慷慨的决定?白兔为什么请求诸神之王撤销那个白兔为什么请求诸神之王撤销那个“慷慨的决定慷慨的决定”？？•白兔悟出一个道理，拥有巨大的财富并非好事，白兔悟出一个道理，拥有巨大的财富并非好事，反而使她生出无穷的得失之患，令她紧张不安，反而使她生出无穷的得失之患，令她紧张不安，失去了生活的乐趣失去了生活的乐趣•寓意：拥有巨大的财富会生出无穷的得失之患。

寓意：拥有巨大的财富会生出无穷的得失之患 有无得失之患的关键在哪里有无得失之患的关键在哪里? •关键在于该不该拥有；不该、不配拥有而拥有，关键在于该不该拥有；不该、不配拥有而拥有，就会生出得失之患就会生出得失之患•还在于有没有能力保住自己的还在于有没有能力保住自己的“得得”，怕不怕别，怕不怕别人抢去、偷去人抢去、偷去落难的王子落难的王子        学习目标学习目标•1、正确理解寓言的含义；、正确理解寓言的含义；•2、感受优美的语言，练习口头表达；、感受优美的语言，练习口头表达；•3  正确把握对人生的态度，对待人生的际正确把握对人生的态度，对待人生的际遇；遇； 问题探究：问题探究：•1、、 王子落难前后性格有怎样的变化王子落难前后性格有怎样的变化？为什么会有这样的变化？？为什么会有这样的变化？厄运能使脆弱的人变得坚强起来厄运能使脆弱的人变得坚强起来•2、、 文章结尾给人怎样的启示？文章结尾给人怎样的启示？      “天哪，太可怕了天哪，太可怕了”在文中反复三遍，第一遍在文中反复三遍，第一遍出自王子之口，第二次出自出自王子之口，第二次出自“我我”之口，第三次之口，第三次是在是在“我我”耳边响起，重复半截，略去半截，耐耳边响起，重复半截，略去半截，耐人寻味，厄运一旦落到自己头上怎么办？有王子人寻味，厄运一旦落到自己头上怎么办？有王子的经历在前，这样的故事又好像是在不断重复，的经历在前，这样的故事又好像是在不断重复，对人很有启发。

对人很有启发概括这两则寓言的寓意概括这两则寓言的寓意•《白兔和月亮》：拥有巨大的利益会生出无穷的《白兔和月亮》：拥有巨大的利益会生出无穷的得失之患得失之患 •《落难的王子》：厄运能使人变得坚强《落难的王子》：厄运能使人变得坚强自由论坛：自由论坛：没有遭遇过厄运的人应该怎样没有遭遇过厄运的人应该怎样培养坚韧的意志培养坚韧的意志? •要培养坚韧的意志，必须自觉地寻找艰苦，要培养坚韧的意志，必须自觉地寻找艰苦，在艰苦的条件下刻苦的磨练比如在艰苦的条件下刻苦的磨练比如……•其实我们并不苦的生活中也有一些其实我们并不苦的生活中也有一些“苦苦”……中国历史上中国历史上“落难的王子落难的王子”内容提要：内容提要： 重耳是晋国的重耳是晋国的““王子王子””，忽然有一天国内发，忽然有一天国内发生叛乱，重耳大祸临头，被迫出逃流亡中的屈生叛乱，重耳大祸临头，被迫出逃流亡中的屈辱、困苦的体验，使他明白了身在宫廷和逸乐中辱、困苦的体验，使他明白了身在宫廷和逸乐中所不可能明白的人生真谛，在身、心两方面受到所不可能明白的人生真谛，在身、心两方面受到陶冶和磨炼陶冶和磨炼 1919年后，他终于由一个贪图享乐、年后，他终于由一个贪图享乐、养尊处优的公子哥儿，成为春秋时代显赫一时的养尊处优的公子哥儿，成为春秋时代显赫一时的霸主。

霸主拓展延伸拓展延伸中国历史上中国历史上“落难的国王落难的国王”　　内容提要：内容提要：　　春秋时期，吴王夫差凭着自己国力强大，领兵　　春秋时期，吴王夫差凭着自己国力强大，领兵攻打越国结果越国战败，越王勾践于是被抓到吴攻打越国结果越国战败，越王勾践于是被抓到吴国吴王为了羞辱越王，因此派他看墓与喂马这些国吴王为了羞辱越王，因此派他看墓与喂马这些奴仆才做的工作奴仆才做的工作……。