九年级语文人教部编版（上册）《行香子 树绕村庄》课件（16张ppt）.pptx

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6.或许：明天他也来，也不来xng,兴致；兴趣：豪行香子树绕村庄,宋代 秦观,树绕村庄，水满陂塘倚东风、豪兴徜徉小园几许，收尽春光有桃花红，李花白，菜花黄远远围墙，隐隐茅堂飏青旗、流水桥旁偶然乘兴、步过东冈正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙移步换景,朴质自然,兴致盎然 意趣倍出,这就是我们常说的“言外之意”（语言符号）携带了大量的信息,语言就是种种的符号这种符号就引起你很多的联想当读者读的时候，它才有了美学的感受，才有了美学的作用,“小词之妙，就在它的微言，能够给读者很多的感发和联想叶嘉莹小词大雅,正是词里传达出的表层的信息和深层的言外的情意，让我们读到了作者他的修养，他的怀抱，他内心深处的品格行香子树绕村庄,宋代 秦观,树绕村庄，水满陂塘倚东风、豪兴徜徉小园几许，收尽春光有桃花红，李花白，菜花黄远远围墙，隐隐茅堂飏青旗、流水桥旁偶然乘兴、步过东冈正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙如梦令,李清照,常记溪亭日暮，沉醉不知归路兴尽晚回舟，误入藕花深处争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭如何读词：联想入境法,1.,打开想象，抓住关键词，追寻阅读初感受产生的原因2.,联系读过的诗文，与传统文化建立关联，充分调动自己已有的文学积淀。

秦观，字太虚，又字少游，别号邗沟居士，世称淮海先生北宋高邮（今江苏）人，官至太学博士，国史馆编修秦观一生坎坷，所写诗词，寄托身世，感伤沉重，被称为“,千古伤心第一人,”踏莎行郴州旅舍,【宋】秦观,雾失楼台，月迷津渡桃源望断无寻处可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮驿寄梅花，鱼传尺素砌成此恨无重数郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去如何读词：,1.,打开想象，抓住关键词，追寻阅读初感受产生的原因2.,联系读过的诗文，与传统文化建立关联，充分调动自己已有的文学积淀联想入境法,少时聪颖，博览群书，抱负远大,29岁,有屈宋才名落孙山,36岁，考中进士,41岁对政治开始灰心，且有退隐之意,42岁迁国史院编修，“苏门四学士”,44岁，历时七年的贬谪生涯从此开始,49岁，身处雷州，自做挽词,50,岁逝于藤州（今广西藤县）,知人论世,你在未来什么时候什么场景下会想起这首词？它会带给你什么样的感受？,拓展延伸,行香子树绕村庄,宋代 秦观,树绕村庄，水满陂塘倚东风、豪兴徜徉小园几许，收尽春光有桃花红，李花白，菜花黄远远围墙，隐隐茅堂飏青旗、流水桥旁偶然乘兴、步过东冈正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙凤凰传奇,。