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《英语专业 毕业论文》教学大纲Graduation Dissertation课程编码： 08A06621 课程类别： 集中实践课程 学分： 6计划学时： 6 周课程属性： 毕业论文适用专业：英语推荐教材： 穆诗雄，《英语专业毕业论文写作》，外语教学与研究出版社， 2002参考资料： 1.吴秀明， 李友良， 张晓燕， 《文科类学生毕业论文写作指导（第 2 版）》，浙江大学出版社， 2013.2.黄国文，《英语学术论文写作》，重庆大学出版社， 2006.3.李炎清，《毕业论文写作与范例》，厦门大学出版社， 20064.刘晓华、任廷琦，《毕业论文写作导论》，科学出版社， 20045.覃先美，《毕业论文导写》，湖南师范大学出版社， 2001教学目的与任务《毕业论文》实践的目的在于培养学生综合运用所学的英语语言知识及各专 业方向的知识， 对英语语言文学、 英汉翻译、 英语教学和跨文化交际等进行相应 的理论与实践的研究和探索的能力； 培养学生的创新意识及独立思维、 科学探索 的能力， 提高学生的自学能力、 理论联系实际的能力和独立开展学术研究工作的 能力 《毕业论文》的任务是对学生进行基本的学术论文写作训练，掌握论文写 作流程、 规范， 培养其开展初步科学研究工作的能力以及用英语撰写学术论文的 能力。

教学基本要求1. 毕业论文要用英文撰写，长度为 4000-5000 个单词2. 要求学生能够独立完成毕业论文，毕业论文有一定原创性、研究设计严 谨、结构条理分明、语言表达准确、论证充分、图表工整3.在此过程中，培养学生发现问题、分析问题和设计具体的研究方法以解决 问题的能力；查阅资料、收 集整理资料、翻译外文资料、分析资料、运用资料 的能力；理论分析、实践应用的能力；调查研究、深入分析的能力；以及相应的 英语语言运用能力等4.培养学生合作交流、解决问题的能力教学内容、方式及过程安排项目一：选题 建议周数： 2 （第七学期）[教学目的与要求]学生根据自己所属的专业方向选择研究范围，在教师的指 导下对研究对象进行资料的收集整理和分析来确定毕业论文题目[教 学 方 式]学生自主准备、指导教师指导[场所及条件要求]校图书馆及学院资料室开放[作 业 要 求]学生按照英语语言文学方向、双语教学方向、跨文化交际方 向、翻译方向，缩小细化研究范围，搜集相关资料确定选题及题目注意选题的 创新性、可操作性、理论性、实践性，题目要简洁、无歧义[注 意 事 项] 1.本阶段在第七学期末《毕业论文写作指导》结束后两周内 完成。

2.学生与指导老师应就相关问题有充分交流， 为后续工作顺利开展打下基础项目二：任务书 建议周数： 1第 1 页/ 共 5 页[教学目的与要求]使学生了解论文写作过程中必须完成的各项文件的顺序 和相应进度，完成任务书填写[教 学 方 式]学生自主进行、指导教师指导[场所及条件要求]校图书馆及学院资料室开放[作 业 要 求]学生按要求填写《毕业论文任务书》，包括任务的内容和要 求、毕业设计（论文）主要参考资料，了解毕业论文进度安排[注 意 事 项]主要参考资料填写格式项目三：开题论证 建议周数： 1[教学目的与要求]学生能够梳理搜集的资料、撰写毕业论文提纲、论证题目 的可行性[教 学 方 式]学生自主论文写作、指导教师指导[场所及条件要求]校图书馆及学院资料室开放、搜集足够资料[作 业 要 求]学生搜集的资料要充分，能够梳理总结搜集的资料，形成论 文提纲，提纲内容相对全面，逻辑合理，有充足论据按格式要求填写《开题报 告》开题报告各部分要求如下：1.选题背景与意义根据任务书的要求进行文献资料查阅， 阐述所选课题在其所属领域的发展现 状，说明本课题的重点、难点和特色，揭示选题的背景与意义2.研究内容与目标根据任务书的要求，说明拟论述的主要内容以及提交的预期目标。

3.研究方法与手段根据任务书的要求，提出研究方法与手段4.参考文献在查阅有关文献资料的基础上列出主要参考文献[注 意 事 项] 1.能梳理足够资料，形成文献综述2.提纲内容全面、逻辑清晰3. 《开题报告》中参考文献合乎格式要求项目四：论文撰写 建议周数： 3[教学目的与要求]学生按进度安排进行论文写作[教 学 方 式]学生自主论文写作、指导教师指导[场所及条件要求]校图书馆及学院资料室开放，论题可行[作 业 要 求]写作过程不少于三稿第一稿严格按照开题报告中的论文提纲完成，4000-5000 字要求内容全面， 框架合理、方法得当第二稿修改一稿中可能出现的框架、内容等宏观方面的问题， 加强论据论证第三稿修改二稿中的问题，注重语言问题的修改润色、格式问题等经指导教师同意，定稿[注 意 事 项] 1.一稿中不能随意改变论题和论文主框架2.学生和指导教师应就相关问题积极交流、共同解决问题3.中期检查：一般在一稿完成后进行，检查内容主要为毕业论文的进度、质 量以及学生的出勤、 纪律情况； 教师的指导是否到位 并对存在问题进行整改和 解决4.抄袭查重：一般在二稿完成时，接受学校组织统一查重检查总文字重复 率应小于 30%，否则学生需再次修改论文，直至低于 30%方可进行三稿撰写。

第 2 页/ 共 5 页评分项目五：论文答辩 建议周数： 1[教学目的与要求]学生能够掌握论文主要内容，如论题涉及的理论、方法、 论证，能流利、准确回答相关问题[教 学 方 式]指导教师指导、学生自主准备、答辩[场所及条件要求]按要求完成论文撰写，通过查重[作 业 要 求] 1.充分熟悉论文，答辩时，要求学生能脱稿进行 5-10 分钟的 毕业论文内容的陈述2.流利、准确地回答答辩委员提出的问题[注 意 事 项] 1.答辩是最后阶段，要给予充分重视，做好充足准备2.答辩过程中注意语言技能（语音、语调、语法、词汇等）的展现3.注意答辩过程中的逻辑思维能力展现成绩考核与评定论文最终成绩应根据指导教师、 评阅人、 答辩小组的评定成绩综合确定， 可 按 30%、30%、40%的权重取上述三项评定成绩的加权平均值， 并换算为五级制， 即优秀（90～100 分）、良好（80～89 分）、中等（70～79 分）、及格（60～ 69 分）或不及格（分），优秀比例一般不得超过 20%，优秀、良好合计不超过 60%指导教师成绩： 指导教师要根据学生的工作能力、 工作态度、 论文质量等给 出成绩评阅人成绩： 评阅人应根据论文选题质量、 文献数据应用能力、 调查研究能 力、毕业论文格式、质量、创新能力、工作量等方面，综合评价，给出成绩。

答辩小组成绩： 答辩小组应根据学生陈述论文内容的科学性、 创新性或应用 性，论文写作及知识掌握程度，语言表达能力、逻辑思维能力、回答问题的正确 性等方面评价综合评价，给出成绩下文表格中评分项目、细则供参考：第 3 页/ 共 5 页项 目 重文献阅读与文献 .10 综述外文翻译 .10学权值0000000分 优秀良好80-89除全 部阅读教 师指定的 参考数据、中等70-79阅读 了教师指 定的参考 数据、文及格60-69能阅 读教师指 定的参考不及 格90-100除全部 阅读教师指 定的参考数 据、文献外，未完 成阅读任 务或文献数据， 文献综述不符1还阅读较多 文献外， 还献， 文献综综述稍欠 合要求的自选资料， 能阅读一 述一般 全面、 准确文献综述全 定的自选面、准确 资料， 文献综述较全面、准确能出色 能较 能按 基本 外文完成规定的 好完成规 时完成规 完成规定 翻译达不1外文翻译， 译定的外文 定的外文 的外文翻 到规定的 文准确质量 翻译， 译文翻译， 译文译， 译文无要求好 质量较好 质量尚可 大错1 论文有 论文 论文 选题 论题第 4 页/ 共 5 页术水平 与创新论 证能力论 文撰写 品质答 辩情况学.30 000.20 000.10 000.10 000.10 00有一定的 不能成立 价值， 论文或有重大 能提出自 毛病己的看法独到的见解， 有一定的 能提出自富有新意或 见解， 或对己的看法，对某些问题 某一问题 选题有一有较深刻的 分析较深， 定的价值，分析，有较高有一定的的学术水平 或较大的, 实用价值论点鲜学术水平 或实用价 值论点内容能理论联系实际观点基本观点明，论据确 正确， 论据正确， 论述基本正确， 观点有错凿，论文表现可靠， 对事有理有据， 并能对观出对实际问 物有一定 材料能说 点进行一题有较强的 的分析能 明观点， 面定的论述 1误或主要 材料不能 说明观点分析能力和 力和概括 也比较宽概括能力，文能力， 能运章材料翔实 用所学理可靠，有说服论和知识力 阐述有关问题论文结 论文 构严谨，逻辑结构合理， 性强，论述层符合逻辑， 次清晰，语句文章层次论文 论文 内容 结构基本 结构基本 空泛，结 合理， 层次合理， 论证构混乱， 比较清楚， 基本清楚， 文字表达通顺，语言准分明， 语言文理通顺，勉强达到 规范化要 求1确、生动， 论通顺、准 基本达到 文完全符合 确， 达到规规范化要 规范化要求， 范化要求， 求打印精美。

打印工整不清，文 题不符或 文理不 通，有抄 袭现象， 达不到规 范化要求能简明 能比 能叙 能阐 扼要地阐述 较流利、 清述出论文 明自己的 论文的主要 晰地阐述 的主要内 基本观点， 内容，能准确论文的主 容， 对提出答辩错误流利地回答 要内容， 能的主要问 经提示后1各种问题 较恰当地 题一般能 能作补充回答与论 回答， 无原说明或进文有关的 则错误 行纠正问题不能 阐明自己 的基本观 点，主要 问题答不 出或错误 较多，经 提示后仍 不能正确 回答有关 问题1。