课题会议记录.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑课题会议记录 　课题主要研究会议记录表 研究阶段：打定阶段 会议主题 确定课题名称，明确研究方向 会议目的 即本次活动主要解决什么问题： 　确定课题名称，明确研究方向 会议时间 2022.11.23 会议地点 语文组办公室 加入人员 孙丽君 　 任海英 　主 持 人 　 孙丽君 记录人 任海英 　 活动纪实（过程、内容、手段、方法等） 　 一、议论：课题名称确实定及研究方向 　二、决议： 　1、课题名称：农村留守儿童和农人工子女教导问题研究 2、研究的目标 　1、课题研究、实施的主要目标是将留守儿童与农人工子女的这一特殊群体的问题与社会转型期少年儿童进展中普遍存在的共性问题识别开来，真实、全面地了解留守儿童与农人工子女的心理、学习、生活状态 　2、进一步该县了解留守儿童与农人工子女的教导状况 　3、分析留守儿童与农人工子女长远进展趋势和中国社会的长远进展趋势，探索有效推进留守儿童与农人工子女教导、进展的方法和手段，为学校和政府相关部门制定政策供给背景资料和学术支持 　活动 效果 　 全体成员明确了课题名称和研究目标 备注 　课题主要研究会议记录表 研究阶段：打定阶段 会议主题 制定小课题研究实施方案 会议目的 即本次活动主要解决什么问题： 　制定小课题研究实施方案 会议时间 2022.12.16 会议地点 语文组办公室 加入人员 孙丽君 　任海英 主 持 人 孙丽君 记录人 任海英 　 活动纪实（过程、内容、手段、方法等） 　 1、了解课题实施方案的内容 课题研究的背景和意义 课题名称的界定和解读 课题研究的步骤和举措 课题成果的预期和呈现 2、议论本课题开题报告的概括内容 重点：（1）课题研究的内容. 　本课题研究的对象主要是农村留守儿童和农人工子女。

　 （2）课题研究的步骤和举措 3、课题研究活动中各位老师应承受的任务 　活动 效果 　 告成制定课题研究实施方案,为下一步课题的开展做好打定工作 备注 　课题主要研究会议记录表 研究阶段：实施研究阶段 会议主题 制定调查问卷 会议目的 即本次活动主要解决什么问题： 　制定调查问卷 会议时间 2022.3.11 会议地点 语文组办公室 加入人员 孙丽君 　任海英 主 持 人 孙丽君 记录人 　 任海英 　 活动纪实（过程、内容、手段、方法等） 　 一、 商讨调查问卷的制定 1、问卷内容 2、问卷分发回收要求学生照实填写） 　二、制定调查问卷 　 活动 效果 　 制定了调查问卷，为课题研究做好资料积累 　备注 　课题主要研究会议记录表 研究阶段：实施研究阶段 会议主题 总结调查结果 会议目的 即本次活动主要解决什么问题： 　总结调查结果 　会议时间 2022.9.25 会议地点 语文组办公室 加入人员 　孙丽君 　 任海英 主 持 人 孙丽君 记录人 任海英 　 活动纪实（过程、内容、手段、方法等） 　 一、对回收的调查问卷做数据分析。

　有效回收率 100% 　二、调查结果和分析 通过本次问卷调查问卷，我们察觉农村留守儿童和农人工子女的家长和学生个人都存在确定的问题诸如留守学生思想繁杂且隐秘性强，不轻易被学校老师察觉；"留守学生'问题没有得到政府职能部门的重视；宣传力度缺乏，社会合作不够；家长的教导观念滞后，影响教导合力等；缺乏系统的理论指导，实践的科学性缺乏；教师的工作繁重，倾注的精力有限，经济上的付出得不到相应的补偿，影响工作的积极性，这些都影响了教导的实效性 　三、 总结 　解决"留守孩子'思想道德教导问题是一个系统工程，需要社会各方的共同努力，政府、学校、家庭、社会要精细合作、齐抓共管，各自履行好自己的职责，形成人人都来关切"留守孩子'的浓重空气，真正为"留守孩子'的健康成长撑起一片蓝天 　活动 效果 　 通过调查问卷报告掌管了农村留守儿童和农人工子女存在的问题 　备注 　课题主要研究会议记录表 研究阶段：实施研究阶段 会议主题 搜集材料、摄取理论 会议目的 更为深入的了解留守儿童和农人工子女的教导对策与建议 　会议时间 2022.11.9 会议地点 语文组办公室 加入人员 孙丽君 　 任海英 主 持 人 孙丽君 记录人 　任海英 　 活动纪实（过程、内容、手段、方法等） 　 （一）搜集材料、摄取理论。

　我们设置四个档案盒（筹划与总结、学习资料、教学案例、成果资料），随时随地打定收集过程资料添置阅读留守学生研究资料，网上了解当前课题研究的动态，定期举办课题研究沙龙活动并积极听取专家讲座 　 活动 效果 　 通过本次搜集材料，我们对留守儿童农人工子女在生活中和学习中存在的问题有了更深入的了解 　备注 　课题主要研究会议记录表 研究阶段：实施研究阶段 会议主题 　概括实施，深化研究 会议目的 即本次活动主要解决什么问题： 　建立留守孩子的教导档案 会议时间 2022.3.12 会议地点 语文组办公室 加入人员 孙丽君 　任海英 主 持 人 孙丽君 记录人 任海英 　 活动纪实（过程、内容、手段、方法等） 　 一 概括实施，深化研究 1、建立留守孩子的教导档案我们在问卷调查的根基上，建立了留守孩子的教导档案对每名学生从姓名、性别、年龄、是否住宿、家庭住址、父母联系、工作单位地点、监护人姓名、年龄、地址、联系等分年级进全了细致的档案资料 　活动 效果 　通过本次活动，对每名学生从姓名、性别、年龄、是否住宿、家庭住址、父母联系、工作单位地点、监护人姓名、年龄、地址、联系等分年级进全了细致的档案资料。

　备注 　课题主要研究会议记录表 研究阶段：实施研究阶段 会议主题 建立留守儿童自主管理模式 会议目的 即本次活动主要解决什么问题： 　建立留守儿童自主管理模式 会议时间 2022.5.13 会议地点 语文组办公室 加入人员 孙丽君 　任海英 主 持 人 孙丽君 　任海英 记录人 　任海英 　 活动纪实（过程、内容、手段、方法等） 　 一、建立留守儿童自主管理模式通过开展"我能行'活动，引导留守儿逐步形成自己能做的事自己做；引导留守儿逐步形成我会做家务；引导留守儿逐步形成自觉、自律等的良好行为 　 活动 效果 　 阶段性研究，为中期报告做打定 　备注 　课题主要研究会议记录表 研究阶段：实施研究阶段 会议主题 完成《 课题研究中期报告》 会议目的 即本次活动主要解决什么问题： 　完成《 课题研究中期报告》 会议时间 2022.8.12 会议地点 语文组办公室 加入人员 孙丽君 　任海英 主 持 人 孙丽君 　 记录人 　 任海英 　 活动纪实（过程、内容、手段、方法等） 　 一、 课题研究进展处境 本课题进展顺遂，已完成开题和中期调研两片面，同时为下一阶段做打定 二、 各位老师提出在此阶段中存在的困难 1、由于本课题组成员对课题研究的理论和方法缺少专业上的熟悉，同时由于繁重的教学任务以及日常事务，在课题研究上投入的精力相对很少。

　2、由于留守学生一些不良学习习惯养成已久，要彻底解决存在的问题，提高课堂教学积极性变得对比难办 　三、商讨解决方案 四、完成中期报告并上传阶段性资料 　 活动 效果 　按时完成中期报告，并为第三阶段工作供给资料 备注 　课题主要研究会议记录表 研究阶段：结题验收阶段 会议主题 总结课题开展处境；递交结题申请表并撰写课题结题报告，整理各类资料；健全档案袋内容 会议目的 即本次活动主要解决什么问题： 　总结课题开展处境；递交结题申请表并撰写课题结题报告，整理各类资料；健全档案袋内容 会议时间 2022.10.22 会议地点 语文组办公室 加入人员 孙丽君 　任海英 主 持 人 孙丽君 　 记录人 　任海英 　 活动纪实（过程、内容、手段、方法等） 　 一、由课题组内各位老师汇报自己在课题研究中的收获 　二、总结工作 1、收集、整理老师参与研究的各项资料，撰写结题申请书、结题报告 　2、整理相关资料，健全档案袋内容 　 活动 效果 　撰写结题报告，并搜集相关资料 　备注 — 9 —。