2020届高考英语一轮复习 阅读完形天天练 第二周 数字计算题课件 新人教版.ppt

第二周第二周 数字计算题数字计算题  数字计算题属于细节理解题数据在英语数字计算题属于细节理解题数据在英语阅读理解中常常出现，特别是调查研究类的说阅读理解中常常出现，特别是调查研究类的说明文中明文中(包括社科文和科技文包括社科文和科技文)，作者往往运用，作者往往运用大量的数据使文章内容更加可信命题者也常大量的数据使文章内容更加可信命题者也常常会针对这些数据设题一般来说，数据考查常会针对这些数据设题一般来说，数据考查题都是细节题，只要找到原文出处，考生经过题都是细节题，只要找到原文出处，考生经过简单换算就可找出正确答案，但命题者往往会简单换算就可找出正确答案，但命题者往往会采取偷换概念、变更细节等手段设置干扰项，采取偷换概念、变更细节等手段设置干扰项，考生若不仔细比较，很容易失分考生若不仔细比较，很容易失分［典型例题［典型例题1 1］］(2018年全国年全国Ⅰ卷卷·30) At present, the world has about 6,800 languages. The distribution of these languages is hugely uneven. The general rule is that mild zones have relatively few languages, often spoken by many people, while hot, wet zones have lots, often spoken by small numbers. Europe has only around 200 languages; the Americas about 1,000; Africa 2,400; and Asia and the Pacific perhaps 3,200, of which Papua New Guinea alone accounts for well over 800. The median number(中位数中位数)of speakers is a mere 6,000, which means that half the world’s languages are spoken by fewer people than that. 世界语言的一半，不到世界语言的一半，不到6千人讲千人讲”可知，不到可知，不到6千人讲的语千人讲的语言数量只有言数量只有6800的一半，即约的一半，即约3400种种故选故选B项项◇◇How many languages are spoken by less than 6,000 people at present？？A. About 6,800. B. About 3,400. C. About 2,400. D. About 1,200. 点拨：点拨：本题问本题问“少于少于6千人讲的语言，目前有多千人讲的语言，目前有多少种？少种？”由第一句可知世界上目前共有大约由第一句可知世界上目前共有大约6800种语言，又由最后一句种语言，又由最后一句“世界语言的一半，不到世界语言的一半，不到6千人讲千人讲”可知，不到可知，不到6千人讲的语言数量只有千人讲的语言数量只有6800的一半，即约的一半，即约3400种，故选种，故选B项。

项［典型例题［典型例题2 2］］(2018年全国年全国Ⅲ卷卷·25) … In 1896, Dawson, Canada, was unmapped wilderness(荒野荒野). But gold was discovered there in 1897, and two years later, it was one of the largest cities in the West, with a population of 30,000. Dawson did not have any of the natural conveniences of cities like London or Paris… For many who made it to Dawson, however, the rewards were worth the difficult trip. Of the first 20,000 people who dug for gold, 4,000 got rich. About 100 of these stayed rich men for the rest of their lives. 在第一批挖金子的两万人中，四千人发财了在第一批挖金子的两万人中，四千人发财了dug for gold定位定位故选故选B项项据此计算可知据此计算可知,是五分之一的人发财了是五分之一的人发财了◇◇ What do we know about those who first dug for gold in Dawson？？A. Two-thirds of them stayed there. B. One out of five people got rich. C. Almost everyone gave up. D. Half of them died. 点拨：点拨：由题干中由题干中dug for gold定位到第二段倒定位到第二段倒数第二句数第二句“Of the first 20,000 people who dug for gold, 4,000 got rich. (在第一批挖金子的两在第一批挖金子的两万人中，四千人发财了。

万人中，四千人发财了)”，据此计算可知，据此计算可知,是五分之一的人发财了故是五分之一的人发财了故选选B项项星期一星期一考纲词汇复记强化考纲词汇复记强化____________ adj.近似的近似的___________ n.联运，联运， 衔接衔接_______ n.食谱；秘诀；烹饪法食谱；秘诀；烹饪法_________ v.庆祝；赞美庆祝；赞美___________ n.周年纪念日周年纪念日_____________________ 援助援助the disadvantaged ___________________ n.捐款；捐赠捐款；捐赠(物物)take a tour _________________________ 种种，种种， 各种各样的各种各样的approximateconnectionrecipecelebrateanniversaryin aid of=in support of弱势群体弱势群体donation游览，游览， 参观参观a variety of阅读理解阅读理解 对答案对答案: D B D 广告类说明文作者介绍了到广告类说明文作者介绍了到Holker Hall & Garden旅游的相关信息，旅游的相关信息， 包括如何到这里来、包括如何到这里来、开放时间、票价以及一些特殊的时间等。

开放时间、票价以及一些特殊的时间等1. D 细节题细节题根据题干中的根据题干中的drive和和Manchester定位到文章开头定位到文章开头How to Get to Holker的的By Car部分的最后部分的最后Manchester—1 hour 30 minutes，， 由由此可知，此可知， 开车从开车从Manchester到到Holker，， 需一小需一小时三十分，时三十分， 也就要九十分钟故选也就要九十分钟故选D项2. B 细节题细节题根据题干中的根据题干中的How much将信将信息定位在息定位在Admission Charges栏下，栏下， 再由再由a member of a tour group以及以及Hall & Gardens可可知跟团的票价是知跟团的票价是9英镑故选英镑故选B项3. D 细节题细节题根据题干中的根据题干中的live music show定位到文章最后的定位到文章最后的while enjoying a live music show，， 故选故选D项星期二星期二考纲词汇复记强化考纲词汇复记强化___________ adj. 被抛弃的被抛弃的_________ n. 喷泉，喷水池喷泉，喷水池____ n. 努力；试图努力；试图________ vt. 探索；探究探索；探究________ prep. 尽管；虽然尽管；虽然_____ n. 标志；标牌标志；标牌abandonedfountainbidexploredespitesign_________ n. 结果结果________ v. 交流；沟通交流；沟通________ v. 捐赠；捐献捐赠；捐献________ n. 慈善机构慈善机构_________ adv. 相对地相对地_________ adj. 有价值的；有用的有价值的；有用的_________________ 被相信被相信(被认为被认为)做某事做某事outcomeinteractdonatecharityrelativelyvaluablebe supposed to do对答案对答案: C A B B阅读理解阅读理解 本文为记叙文。

讲述了英国艺术家本文为记叙文讲述了英国艺术家Anna Brownsted进行的一个探索人性的实验进行的一个探索人性的实验1. C 推理判断题推理判断题由第一段由第一段“English artist Anna Brownsted left 100，，000 pennies in an abandoned public fountain in Cambridge” 和和第二段第三句第二段第三句“Only 1.66 worth of pennies were left”可知被拿走的钱是可知被拿走的钱是99，，834便士2. A 细节理解题细节理解题由第二段第一句和第二句由第二段第一句和第二句可以知道这些钱没有按照组织者预期的那样可以知道这些钱没有按照组织者预期的那样在在48小时内被拿起，而是在一天之内被拿走小时内被拿起，而是在一天之内被拿走3. B 细节理解题细节理解题由第一段第一句中的由第一段第一句中的“in a bid to explore human nature”可知4. B 推理判断题推理判断题由第二段第三句中的由第二段第三句中的“but organizers didn’t consider it theft”可知组织可知组织者并不认为人们把这些钱拿走是偷盗行为。

者并不认为人们把这些钱拿走是偷盗行为星期三星期三考纲词汇复记强化考纲词汇复记强化___________ adj.初级的初级的_____ adj.无趣的无趣的(boring, uninteresting)_____ adj.罕见的，稀有的罕见的，稀有的(uncommon)___________ n. 不幸不幸_______ adj.关心人的关心人的___________ n. 打扰打扰_________偶遇偶遇(run across, come across)___________去世去世elementarydullraremisfortunecaringinterruptionrun intopass away___________________ 情不自禁地做某事情不自禁地做某事conduct a workshop _______________________________ vi. 自然播种自然播种_______ adj. 多水分的多水分的_______ n. 昆虫昆虫_______ n. & vt. 伤害，攻击伤害，攻击________________ 同某人分享某物同某人分享某物__________ 不花钱；不付出任何代价不花钱；不付出任何代价can’t help doing sth开一个研讨会或举办讲座开一个研讨会或举办讲座self-seedjuicyinsectattackshare sth with sbat no cost完形填空完形填空 对答案对答案: 1-5 BADBD 6-10 ADBAC 11-15 DACBC 16-20 DCACB 这是一篇记叙文。

在高中毕业前夕，作者送这是一篇记叙文在高中毕业前夕，作者送给学生给学生Freddy一件衬衫，上面告诫他一件衬衫，上面告诫他“动词动词”在在人生中的重要性在毕业后，人生中的重要性在毕业后，Freddy保持着乐于保持着乐于助人的品质若干年后助人的品质若干年后Freddy去世了，衬衫又回去世了，衬衫又回到作者手中，但作者和他的学生们从到作者手中，但作者和他的学生们从Freddy身上身上学到了很多学到了很多1. B 根据第一段最后一句可知，根据第一段最后一句可知，“The Thinking Laboratory”其实是教室的名字，所以每天孩子们其实是教室的名字，所以每天孩子们只能是进入教室，故选只能是进入教室，故选entered2. A 结合句意可知，结合句意可知，“The Thinking Laboratory” (思想实验室思想实验室)是学生们投票为是学生们投票为“Room 104”所取的所取的名字，即答案为名字，即答案为name3. D 根据学生所具有的特点推测，他们认为根据学生所具有的特点推测，他们认为“Room 104”教室太过于教室太过于dull(无聊，没有乐趣无聊，没有乐趣)，所，所以把教室的名字叫做以把教室的名字叫做“思想实验室思想实验室”。

4. B 结合下文介绍可知，结合下文介绍可知，Freddy是一个很普通的是一个很普通的学生，故选学生，故选student5. D 根据前面一句根据前面一句“He had the rare balance of fun and compassion”可知，他在有趣和富有同情可知，他在有趣和富有同情心之间能保持平衡，所以对于心之间能保持平衡，所以对于“有趣的事情有趣的事情”over fun他笑得最大声，故选他笑得最大声，故选laugh6. A 句子里的句子里的“the saddest”暗示暗示Freddy应该是应该是对其他人的对其他人的“不幸不幸”感到悲伤感到悲伤7. D 结合下文可知，是在学年结合下文可知，是在学年“结束结束”之前，送之前，送学生衬衫，故选学生衬衫，故选end，意思是，意思是“结束结束”8. B 根据下文提到根据下文提到“T-shirts”可推测，这是作者可推测，这是作者送给每个孩子的特殊的礼物，即送给每个孩子的特殊的礼物，即gift9. A 句意是，在每件衬衫上都印有句意是，在每件衬衫上都印有“动词是你们动词是你们的朋友的朋友”award奖品；奖品；master主人；主人；task任务，任务，只有只有friends符合上下文语境。

符合上下文语境10. C 句子里句子里while表示前后句转折，前句提到表示前后句转折，前句提到“dull”，所以对应，所以对应“fun things”，即，即“无聊无聊”对应对应“有趣的事情有趣的事情”11. D 句意：我经常遇到以前的学生，他们也会常句意：我经常遇到以前的学生，他们也会常提供一些老同学的提供一些老同学的“最新情况最新情况”(updates)assessment评估；评估；comment评论；评论；instruction指导指导说明，均不符合题意说明，均不符合题意12. A 根据第三段的内容可知，学生们即将毕业，根据第三段的内容可知，学生们即将毕业，所以此处说的是在他中学所以此处说的是在他中学“毕业毕业”(graduation)后，后，Freddy做了好几份工作做了好几份工作13. C 根据该段的后半段，根据该段的后半段，“he let a homeless man…(他让一个无家可归的人睡在他的卡车上他让一个无家可归的人睡在他的卡车上)”以及以及“…a friend money to buy a house(借钱给朋借钱给朋友买房子友买房子)”可知，他一直都是一个爱关心别人的人，可知，他一直都是一个爱关心别人的人，故选故选caring。

14. B 结合句意，他让一个无家可归的人结合句意，他让一个无家可归的人“睡睡在在”(sleep)卡车上15. C 根据空格后的根据空格后的money和和buy a house可知可知, 此处是借此处是借 (lend) 钱给朋友买房子钱给朋友买房子pay付款；付款；charge收费；收费；owe欠16. D 根据空格后的根据空格后的“a workshop”, “classroom door”以及以及“stopped teaching”可知可知, 作者正在作者正在研习班上课句中的研习班上课句中的conduct是是“进行进行”的意思observe观察观察, 注意；注意；prepare做好准备；做好准备；design设计17. C 根据上句可知，根据上句可知，“我我”在上课的时候，一在上课的时候，一位妇女敲门，再结合位妇女敲门，再结合“the interruption”可知，她可知，她是为自己的打扰而是为自己的打扰而“excuse”，即，即“抱歉、对不抱歉、对不起起”18. A 结合上句内容结合上句内容“handed me an envelope”，，她交给我一个信封，那她交给我一个信封，那“我我”接着就打开。

接着就打开19. C 根据根据“Freddy passed away on Thanksgiving. He wanted you to have this.”可知，可知，这是一则便条上的留言，故这是一则便条上的留言，故“note”(便条便条)，符，符合题意20. B 根据空格前的根据空格前的was taken可知可知, 此处也应用此处也应用take (拿拿), 表示表示“虽然弗雷德从我们身边被带走了虽然弗雷德从我们身边被带走了, 但我们都从弗雷德身上得到了一些东西但我们都从弗雷德身上得到了一些东西”短文改错短文改错 (2014年课标年课标Ⅰ卷卷) Nearly five years before，， and with the help by our father，，my sister and I planted some cherry tomatoes in our back garden. Since then—for all these year—we had been allowing tomatoes to self-seed where they please. haveyearsofagoAs result，，the plants are growing somewhere. The fruits are small in size，，but juicy and taste. There are so much that we often share them with our neighbors. Although we allow tomato plants to grow in the same place year after year, but we have never had any disease or insect attack problems. We are growing wonderfully tomatoes at no cost!aeverywheretastymanyyet或或 wonderful 本文谈作者种圣女果的事。

本文谈作者种圣女果的事1.before→ ago 离现在多久以前，要用离现在多久以前，要用ago2.by→ of 词组：词组：with the help of sb 在某人在某人的帮助下的帮助下3.year→ years these后应接可数名词复数后应接可数名词复数4.had→ have 自那以后到现在，应是现在自那以后到现在，应是现在完成进行时完成进行时5.As后加后加a 词组：词组：as a result结果是6.somewhere→ everywhere 前句结果应是前句结果应是“到处到处”长着这种果树长着这种果树7.taste→ tasty 与与small, juicy并列，作表语，并列，作表语，用形容词用形容词8.much→ many 替代可数名词复数替代可数名词复数fruits，用，用many9.删除删除but或改或改but为为yet but不与不与although连用10.wonderfully→ wonderful 在名词在名词tomatoes前作定语，用形容词前作定语，用形容词星期四星期四考纲词汇复记强化考纲词汇复记强化________ adv.尽情地；非常尽情地；非常______ n.病例病例food poisoning _____________________________ 说服某人做某事说服某人做某事pop-up camper _______________________ n.拖车拖车_______ adj.内置的内置的heartilycase食物中毒食物中毒talk sb into doing sth折叠式帐篷拖车折叠式帐篷拖车trailerbuilt-in___________ adj. 相配的相配的_________别具风格的别具风格的_________ adj. 紧张的，有压力的紧张的，有压力的________ v. 应付，处理应付，处理___________ adj. 多产的，有成效的多产的，有成效的________ n. 释放，缓解释放，缓解____________ 而不是而不是matchingin stylestressedhandleproductivereliefrather than阅读填空阅读填空 对答案对答案: D C A F E 本文主要讲了作者从讨厌露营到喜欢露营本文主要讲了作者从讨厌露营到喜欢露营的过程，且在这个过程中作者了解了许多关于的过程，且在这个过程中作者了解了许多关于露营的事情。

露营的事情1. D 空格前句说作者与喜欢露营的人空格前句说作者与喜欢露营的人“道不同道不同不相为谋不相为谋”，后文却开始举例说明作者接受朋，后文却开始举例说明作者接受朋友邀请参加了露营活动，可见空格表示作者有友邀请参加了露营活动，可见空格表示作者有所改观或改变，因此答案所改观或改变，因此答案D项中的项中的“however”起了转折作用，表明作者从那时起，开始学习起了转折作用，表明作者从那时起，开始学习与露营相关的事与露营相关的事2. C 空格前说作者的朋友邀作者一起露空格前说作者的朋友邀作者一起露营，空格后说了这次露营的情况，且情营，空格后说了这次露营的情况，且情况很糟糕，故况很糟糕，故C项中项中“rough”一词与之一词与之对应，且对应，且C项中项中“the trip”指的就是作者指的就是作者的这次露营，故选的这次露营，故选C3. A 从空格后从空格后“instead, we had a …air conditioner”可知，作者第二次露营的条可知，作者第二次露营的条件比第一次好多了，且前一次露营住的件比第一次好多了，且前一次露营住的是帐篷，而这次有床和空调，故选是帐篷，而这次有床和空调，故选A。

4. F 空格前讲述作者的一次不错的露营经历，空格前讲述作者的一次不错的露营经历，空格后说作者从此做了许多与露营相关的事情，空格后说作者从此做了许多与露营相关的事情，可见这次露营的经历让作者喜欢上露营，故可见这次露营的经历让作者喜欢上露营，故F中中“became quite interested in”与之呼应，故选与之呼应，故选F5. E 结合上下文可知，作者从讨厌露营到喜欢结合上下文可知，作者从讨厌露营到喜欢露营，此处空格应该作为尾段的一个总起句，露营，此处空格应该作为尾段的一个总起句，而最后一段应是全文的总结段，而最后一段应是全文的总结段，E项中项中“I have certainly come to enjoy camping”与之对应，且与之对应，且空格后的空格后的it指的也就是指的也就是E项作者必须说的项作者必须说的“I must say…”，故选，故选E语法填空语法填空 If you feel stressed by responsibilities at work，， you should take a step back and identify (识别识别) those of 1_________ (great) and less importance. Then，， handle the most important tasks first so you’ll feel a real sense of 2 ___________(achieve). Leaving the less important things until tomorrow 3 ___(be) often acceptable. Most of us are more focused 4 _____our tasks in the morning than we are later in the day. So，， get an early start and try to be as productive 5 ___ possible before lunch. (2016年全国年全国Ⅱ卷卷)greaterachievementison as This will give you the confidence you need to get you through the afternoon and go home feeling accomplished. Recent 6 ________(study) show that we are far more productive at work if we take short breaks 7 _________(regular). Give your body and brain a rest by stepping outside for 8 ___while, exercising, or doing something you enjoy. If you find something you love doing outside of the office，，you’ll be less likely 9 _________(bring) your work home. It could be anything—gardening，， cooking，，music，，sports—but whatever it is，，10 _______ (make) sure it’s a relief from daily stress rather than another thing to worry about.studiesregularlyato bring make  本文主要讲如何缓解工作中的压力。

本文主要讲如何缓解工作中的压力1. greater 跟跟less并列，一起作并列，一起作importance的定的定语，同语，同less一样用比较级一样用比较级2. achievement 在介词后作宾语要用名词，表在介词后作宾语要用名词，表示示“成就成就”3. is 动名词短语作主语，谓语动词用第三人称动名词短语作主语，谓语动词用第三人称单数4. on 因因be focused on (集中精力于集中精力于)是固定搭配是固定搭配5. as 因因as…as possible (尽可能尽可能……)是固定搭是固定搭配6. studies 作主语用其名词形式，而作主语用其名词形式，而study表表示示“研究研究”时可以作名词；又由谓语动词时可以作名词；又由谓语动词show可知，主语应为复数，故填可知，主语应为复数，故填studies7. regularly 修饰谓语动词用副词修饰谓语动词用副词8. a 表示表示“一会儿一会儿”用用for a while9. to bring 因因be likely to do sth(可能要做某可能要做某事事)是固定搭配是固定搭配。

10. make 主句是祈使句，以动词原形开头主句是祈使句，以动词原形开头星期五星期五考纲词汇复记强化考纲词汇复记强化___________ n. 条件条件_____________ 把把……放低放低/放下放下 _________ 含着眼泪地含着眼泪地_________ n. 财富；运气财富；运气_________________设法做成某事设法做成某事_________ 动身出发去动身出发去(某地某地)；前往；前往____________________课外活动课外活动______________ 进行体育运动进行体育运动classroom buildings _________conditionlower…downin tearsfortunemanage to do sthhead forafter-school activitiesplay/do sports教学楼教学楼完形填空完形填空 对答案对答案: 1-5 CADBD 6-10 CDADB 11-15 ACBAC 16-20 BDACB 本文记叙了乔本文记叙了乔·辛普森和西蒙辛普森和西蒙·耶茨两个朋友顺耶茨两个朋友顺利地登上安第斯山脉的修拉格兰德山顶后利地登上安第斯山脉的修拉格兰德山顶后, 在返回在返回途中所发生的事。

乔不幸摔断了腿途中所发生的事乔不幸摔断了腿, 但西蒙却冒着但西蒙却冒着生命危险用绳子把乔送下山由于看不清也听不生命危险用绳子把乔送下山由于看不清也听不见见, 他不小心把乔送到了一个峭壁边上不但努力他不小心把乔送到了一个峭壁边上不但努力无果无果,反而自己也渐近峭壁反而自己也渐近峭壁, 西蒙不得不割断绳子西蒙不得不割断绳子但掉下山的乔并没有摔死但掉下山的乔并没有摔死, 意外地回到了营地意外地回到了营地1. C 由下文的由下文的“but”及其后的及其后的“Joe fell and broke his leg.”可知，到达山顶是可知，到达山顶是“顺利的顺利的”，故选，故选C项2. A 由下句由下句“Joe fell and broke his leg.”可知，可知，返回时情况非常返回时情况非常“困难困难”，与前空，与前空(第第1题题)形成形成对比，故选对比，故选A项3. D 由上文由上文“on their way back”可知，他们已可知，他们已在下山途中，因此这里应是指在乔的腿摔伤后，在下山途中，因此这里应是指在乔的腿摔伤后，西蒙独自西蒙独自“继续继续”下山，故选下山，故选D项4. B 由常识可知，如果西蒙独自返回比带一个由常识可知，如果西蒙独自返回比带一个摔伤了腿的人一起返回会更摔伤了腿的人一起返回会更“安全安全”，故选，故选B项。

项5. D 从搭配上看，除从搭配上看，除time一般不与一般不与risk搭配外，搭配外，其余三个选项均可，分别表示其余三个选项均可，分别表示“冒着失去财富冒着失去财富(fortune) 的危险的危险”“冒着失去健康冒着失去健康(health) 的危的危险险”“冒着失去生命冒着失去生命(life)的危险的危险”由语境和由语境和常识可知，应选常识可知，应选D项6. C 由前段末句由前段末句“lower Joe down the mountain on a rope”可知，他们是在可知，他们是在“下山下山”(go down)时，时，天气变得更糟了其他三个天气变得更糟了其他三个“躺下躺下”“安顿下安顿下来来”“向下看向下看”都与语境不符都与语境不符7. D 由上文由上文“天气更糟天气更糟”与下文与下文“他们彼此看他们彼此看不到也听不到不到也听不到”，可知再次发生了，可知再次发生了“麻烦事麻烦事”8. A 因为相互看不到也听不到，所以西蒙因为相互看不到也听不到，所以西蒙“失误失误地地”把他的朋友弄到了悬崖峭壁的边缘四个选把他的朋友弄到了悬崖峭壁的边缘四个选项的意思分别为项的意思分别为“错误地，由于差错错误地，由于差错”“碰巧，碰巧，意外地意外地”“出于选择出于选择”“幸亏幸亏,侥幸地侥幸地”。

9. D 由下文由下文“pulling Simon slowly towards the precipice”(正在将西蒙拖向峭壁正在将西蒙拖向峭壁)可知，乔爬回来可知，乔爬回来和西蒙将乔拖上来都是和西蒙将乔拖上来都是“不可能的不可能的”10. B 由常识可知，乔在峭壁下面悬着，他的由常识可知，乔在峭壁下面悬着，他的“体重体重(weight)”把西蒙往峭壁下面拖拽，两人面临把西蒙往峭壁下面拖拽，两人面临掉下峭壁的危险掉下峭壁的危险11. A 经过在黑暗和冰冷中挣扎一个多小时后经过在黑暗和冰冷中挣扎一个多小时后, 最最终终(finally)西蒙作出了决定西蒙作出了决定12. C 从下文从下文“In tears, he cut the rope.”可知，可知，西蒙不得不含泪作出了割绳的决定西蒙不得不含泪作出了割绳的决定13. B 由上文的由上文的“cut the rope”和后文的和后文的“into a huge crevasse (裂缝裂缝) in the ice below”可知，绳可知，绳子割断了，乔子割断了，乔“掉下去掉下去(fell)”了14. A 由下文由下文“to get out of the crevasse”和和“towards their camp”可知，乔已设法成功地从可知，乔已设法成功地从洞中出来了，故选洞中出来了，故选A项。

项manage to do sth努力做努力做成某事成某事(=succeed in doing sth)15. C 由常识可知，因乔腿受伤，不可能朝营地由常识可知，因乔腿受伤，不可能朝营地“跑跑(run)”“滑冰滑冰(skate)”“走走(march)”而只能是而只能是“挪去挪去(move)”16. B 距离营地差不多有十公里距离营地差不多有十公里 17. D 由下文由下文“didn’t want to leave”可知，可知，西蒙已西蒙已“回到回到”营地了，故选营地了，故选D项18. A 因前文说因前文说“割断绳子割断绳子, 乔掉下峭壁乔掉下峭壁”，，结合常识可知，西蒙以为乔结合常识可知，西蒙以为乔“一定死了一定死了(must be dead)”19. C 由后面的由后面的“Three days later”可知，他不可知，他不想想“马上马上(immediately)”就离开20. B 西蒙以为乔死了，现在却听到了他的声西蒙以为乔死了，现在却听到了他的声音，所以简直不敢音，所以简直不敢“相信相信(believe)”短文改错短文改错 My dream school starts at 8:30 a.m. and ends at 3:30 p.m. They are three lessons in the morning and two in the afternoon. We didn’t need to do so many homework. Therefore, we have more time with after-school activities. For example，，we can do reading for one and a half hour and play sports for one hour every day.(2014年课标年课标Ⅱ卷卷)hoursformuchTheredon’tMy dream school look like a big garden. There are all kinds of the flowers and trees around the classroom buildings. We can lie on the grass for a rest，，or sat by the lake listening music. The teachers here are kind and helpfully. They are not only our teachers but also our friends. helpfultosit looks  作者谈论自己理想的学校及学校生活。

作者谈论自己理想的学校及学校生活1.They→ There 表示表示“有有/存在存在”的的there be句型2.didn’t→ don’t 据上下文，要用一般现在时据上下文，要用一般现在时3.many→ much 修饰不可数名词修饰不可数名词homework要用要用much4.with→ for 此处此处for相当于相当于to do或或to take part in5.hour→ hours 可数名词，凡是数词大于可数名词，凡是数词大于1就要就要用复数6.look→ looks 一般现在时，主语是第三人称一般现在时，主语是第三人称单数时，谓语动词要变三单形式单数时，谓语动词要变三单形式(一般情况下在一般情况下在词尾加词尾加-s)7.删除删除flowers前的前的the 此处不是特指，不用此处不是特指，不用the句意：教学楼周围有各种各样的花草句意：教学楼周围有各种各样的花草8.sat→ sit 与与or前的前的lie并列，并列，sit也用原形也用原形9.listening后加后加 to 表示表示“听听”什么，要用什么，要用listen to10.helpfully→ helpful 与与kind并列，一起作表并列，一起作表语，用形容词。

语，用形容词星期六星期六考纲词汇复记强化考纲词汇复记强化_____________ adj.十分重要的十分重要的_________ vt.接近；着手处理接近；着手处理_________ vt.运用运用_____________ n.奉献，承诺奉献，承诺_________ v.与与……有关有关throw pillow _________________ 充满活力充满活力to be sure ______a step up ____________________fundamentalapproachmanagecommitmentconcern小靠垫小靠垫full of life诚然诚然上了一个台阶，上了一个台阶， 提级提级阅读填空阅读填空 对答案对答案: B A D G F本文主要告诉人们在家居设计时如何选择颜色本文主要告诉人们在家居设计时如何选择颜色1. B 词语复现词语复现因空格后是逗号，因空格后是逗号， 后面是一个后面是一个句子且无关联词，句子且无关联词， 必定选一个短语从句，而选项必定选一个短语从句，而选项中没有短语，中没有短语， 只有选从句，只有选从句， 即只能从即只能从A，， B和和C三项中选。

当读到选项三项中选当读到选项B时，时， 你会发现你会发现looking for，， 而空格前句也有而空格前句也有looking for，， 很可能就是很可能就是答案，答案， 代入空格，代入空格，“你只是想找一个在漫长的一你只是想找一个在漫长的一天之后可以放松的地方吗？天之后可以放松的地方吗？”“不管你找什么地不管你找什么地方，方， 颜色是关键因素颜色是关键因素”，， 语义衔接，语义衔接， 故选故选B项2. A 指代关系指代关系本空格后是逗号，本空格后是逗号， 而后面是句子而后面是句子且无关联词且无关联词, 此处一定是选带关联词的从句此处一定是选带关联词的从句, 仅有仅有A和和C两项两项; 先看先看A项项, “虽然它们都有用虽然它们都有用”, them正正好指代上句中的好指代上句中的a number of different techniques，， 代入空格代入空格, 前后语义连贯前后语义连贯, 故故A项正确自此题后项正确自此题后, 其余三空后均不是逗号其余三空后均不是逗号, 因此因此, 选项选项C再无用处再无用处, 可可划掉，划掉， 此后仅有最后四个选项了此后仅有最后四个选项了。

3. D 总分关系总分关系前段末讲到关于你房间颜色只有前段末讲到关于你房间颜色只有三种物品的选择：小物品、中物品、大物品这是三种物品的选择：小物品、中物品、大物品这是总，接下来三段每段讲一种，总，接下来三段每段讲一种， 下文是下文是“Medium color choices”和和“The large color decisions”，， 这这里应是里应是“Small color choices”与上文是与上文是总分，总分， 与下文是并列与下文是并列)4. G 词语复现词语复现在E，， F和和G三项中，三项中， G项里项里跟空后句都有跟空后句都有small ones，， 原词复现，原词复现， 很可能很可能就是答案，就是答案， 将其代入空格，将其代入空格，“在这个范围里在这个范围里选择颜色，选择颜色， 已在已在the small ones的基础上提高的基础上提高了了” “它们要求比它们要求比small ones有更大的投入，有更大的投入， 它们对空间的感觉有更大的影响它们对空间的感觉有更大的影响”，， 前后语前后语义衔接，故选义衔接，故选G项更大投入更大投入”“更大影响更大影响”与选项与选项G的的two major ways也相吻合。

也相吻合5. F 逻辑关系逻辑关系至此， 仅剩下仅剩下E和和F两个选项；两个选项；选项选项E“使用太多的小色块不是一个好主意使用太多的小色块不是一个好主意”与与空格前句空格前句“不管你是看墙纸还是油漆，不管你是看墙纸还是油漆， 投入的投入的时间、精力和相关费用是很重要的时间、精力和相关费用是很重要的”毫无关系，毫无关系， 可排除；选项可排除；选项F“这这(指代前句中所述指代前句中所述“投入时间、投入时间、精力和相关费用精力和相关费用”)肯定是有好处的，肯定是有好处的， 因为你因为你想第一次就把它搞好想第一次就把它搞好”语义衔接语义衔接pay=be advantageous是有益处的，是有益处的， 合算的，合算的， 值得的值得的)语法填空语法填空 (2017年全国年全国Ⅱ卷卷) In 1863 the first underground passenger railway in the world opened in London. It ran for just under seven kilometers and allowed people to avoid terrible 1 ________(crowd) on the roads above as they travelled to and 2 _____work. It took three years to complete and was built using an interesting method. crowds from This included digging up the road，，3 ______(lay) the track and then building a strong roof over 4 ____ top. When all those had been done，，the road surface was replaced. Steam engines 5 ___________(use) to pull the carriages and it must have been 6 _______(fair) unpleasant for the passengers，，with all the smoke and noise. However，，the railway quickly proved to be a great success and within six months，，more than 25,000 people were using 7 ____ every day.layingthewere usedfairly it  Later，，engineers 8 _________(manage) to construct railways in a system of deep tunnels (隧道隧道)，， which became known as the Tube. This development was only possible with the 9 ___________(introduce) of electrically-powered engines and lifts. The Central London Railway was one of the most 10 ___________(success) of these new lines，， and was opened in 1900. It had white-painted tunnels and bright red carriages，，and proved extremely popular with the public.managedintroductionsuccessful 本文为说明文。

主要讲了伦敦第一条地下客本文为说明文主要讲了伦敦第一条地下客运铁路系统的开通运铁路系统的开通1. crowds 因因crowd为可数名词，根据为可数名词，根据terrible和和句意表示句意表示“一群群的人一群群的人”，用复数形式用复数形式2. from 因因to and from work表示表示“上下班上下班”，是，是固定表达固定表达3. laying 因与因与digging, building并列，作并列，作included的宾语lay the track表示表示“铺设轨道铺设轨道”4. the 此处特指顶部，用定冠词此处特指顶部，用定冠词the5. were used 因因steam engines与与use是被动关系，是被动关系，再结合文章时态可知，此处应使用一般过去时的再结合文章时态可知，此处应使用一般过去时的被动语态被动语态6. fairly 修饰形容词修饰形容词unpleasant应用副词形式应用副词形式7. it 因因use为及物动词，后面缺宾语，指代为及物动词，后面缺宾语，指代railway为单数，故用代词为单数，故用代词it8. managed 根据全文时态可知，文章讲述的是根据全文时态可知，文章讲述的是过去的事情，故应使用一般过去时。

过去的事情，故应使用一般过去时9. introduction 根据前面的根据前面的the及后面的及后面的of提示提示我们此处应使用名词形式我们此处应使用名词形式10. successful 因因the most后加形容词原级构成后加形容词原级构成最高级，此处为了避免重复，空格后省略了名最高级，此处为了避免重复，空格后省略了名词词lines，故也可理解为修饰名词，使用形容词故也可理解为修饰名词，使用形容词星期日星期日考纲词汇复记强化考纲词汇复记强化_________ n. (火车火车)车厢车厢__________ n. 查票员查票员___________ n. 乘客乘客_______ adj. 心烦的心烦的___________ adv. 最后最后(at last)___________ adv. 以前以前_____________________ 扩大某人的视野扩大某人的视野carriageinspectorpassengerupseteventuallypreviouslybroaden one’s horizons短文改错短文改错 (2018年全国年全国Ⅲ卷卷) It was Monday morning, and the writing class had just begin. Everyone was silent，，wait to see who would be called upon to read his and her paragraph aloud. Some of us were confident and eager take part in the class activity; others were nervous and anxious. begunwaitingortoI had done myself homework but I was shy. I was afraid that to speak in front of a larger group of people. At that moment，，I remembered that my father once said，，“The classroom is a place for learning and that include learning from textbooks, and mistake as well.” Immediate，，I raised my hand.my或或thelargeincludesImmediatelymistakes 作者记叙了上周一早上上写作课的情况，作者记叙了上周一早上上写作课的情况， 有人害怕被老师抽到朗读自己的文章，有人害怕被老师抽到朗读自己的文章， 有的有的渴望参与。

作者先是害羞，不敢在大伙面前讲渴望参与作者先是害羞，不敢在大伙面前讲话，话， 后来想起父亲的鼓励，后来想起父亲的鼓励， 于是举手发言于是举手发言1. begin改为改为begun 改为过去分词，改为过去分词， 以便与以便与had构成过去完成时态构成过去完成时态2. wait改为改为waiting 作伴随状语，作伴随状语， Everyone与与wait是主动关系，是主动关系， 用现在分词用现在分词3. her前的前的and改为改为or 表示表示“或者或者”4. 在在eager后加后加to 由由be eager to do sth(渴望做某渴望做某事事)可知5. myself改为改为my或或the 在名词在名词homework前作前作定语用形容词性物主代词，定语用形容词性物主代词， 或者加表示特指或者加表示特指的的the6. 删除删除to speak前的前的that 由由be afraid to do sth(不敢做某事不敢做某事)可知7. larger改为改为large 从语境来看，从语境来看， 没有比较对没有比较对象8. include改为改为includes 一般现在时主语是第一般现在时主语是第三人称单数。

三人称单数9. mistake改为改为mistakes 名词复数表示泛指名词复数表示泛指10. Immediate改为改为Immediately 在句首修饰在句首修饰全句，全句， 用副词书面表达书面表达 Dear Henry, I’m writing to invite you to the Chinese paper-cutting art exhibition to be held at the City Museum from June 1 to July 15. It offers a wide variety of traditional and modern Chinese paper-cutting works by famous local folk artists. I know you are interested in Chinese culture, and this should be a good chance for you to learn about the paper-cutting art in our country. The museum is on the Yellow River Road, just opposite the cinema. Are you free this Saturday morning? If so, we can meet at the bus stop outside the school gate at 9 am.Yours, Li HuaThank you !。