九十校园文.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑九十校园文 九十校园文篇一 乌鲁木齐市第九十中学校园总体规划方案说明书 乌鲁木齐市第九十中学校园总体规划方案说明书 1.规划说明 1.1规划编制背景：学校根据自治区教导厅《关于编制自治区2022-2022年中小学校点布局规划及校园规划的通知》、乌高新区（新市区）上级教委下发的《关于编制学校校园总体规划的通知》，为贯彻落实《新疆维吾尔自治区中长期改革和进展规划纲（2022-2022年）》、《新疆维吾尔自治区义务教导学校标准化创办规划（2022-2022年）》以及《新疆维吾尔自治区义务教导学校标准化创办规（2022-2022年）》，进一步推进学校的合理规划，改善办学条件，合理配置资源布局，特针对2022-2022年度期间的校园创办初步举行规划，已得志学校各项工作的有序开展，确保学校下一阶段的进展，使学校走上健康向上的可持续进展之路。

1.2设计依据 1.《中华人民共和国城乡规划法》、《建筑法》和乌鲁木齐市规划管理条例及技术规定 2.设计院供给的设计要求及嘱托书 3.设计院供给的1：500地形现状图及水电气接口等相关文件资料 4.征求观法稿及草案审查观法 5.城市中小学校校舍创办标准 6.农村普遍中小学校校舍创办标准 7.中小学建筑设计模范 8.充分崇敬区委、区府教导主管部门的观法及指导思想，并置案于本规划之中。

1.3总体目标：创办一所“人文式”的书香校园，打造一所育人环境美好的绿色花园式现代校园，主要分为：小学部教学楼、中学部教学楼、校园主操场、塑胶运动场、器械区、活动区（篮球场、乒乓球场等）、文化长廊、绿化带等八大主题，内涵各功能测验室、厕所等功能室，集现代化、实用化、信息化、花园化四位一体的立体办学模式，真创区级品牌学校 1.4现有资源简介：规划用地面积约为18973平方米，绿化面积3873平方米，用地范围内水、电、气暖、网络宽带均能供给，各项硬件设施根基良好学校校园设两个出入口，均与小区的主干道线相连，交通便利，环境良好 1.5进展思路：区委、区政府及教导行政部门充分意识到21世纪教导进展多样性特点，深化教导教学改革思路，加大教导投入，促进地区根基教导进展平衡性，实际结合区内教导进展现状，首先应对区内根基教师设施进展薄弱学校分批次、分阶段、有筹划、有重点的举行改制、重建、修缮、扩建等工作。

学校抓住这个进展机遇，对现有资源举行整合，摸清家底，科学布局，争取最大限度地发挥现有资源的有效利用率，开发校园进展潜能，建好学校的根基教导设施平台 1.6现状概括 1.6.1区位关系 乌鲁木齐市第九十中学位于乌鲁木齐市西外环北路799号，为九年一贯制学校，现有24个教学班，在校学生1044人学校地处于乌鲁木齐市冶建公司家属院内，交通便利，环境美好随着城市进展，学校南面2公里处3年后将会创办一座高铁火车站，所以将来面临大量的人口迁入趋势，学校的生源进展潜力巨大 我校始建于1964年，前身为中华人民共和国核工业基地马兰学校。

2022年1月1日正式更名为乌鲁木齐市第九十中学，正式成为高新区（新市区）教导局所管辖的一所区属学校，在区委、区政府及区教导主管部门的大力支持下，对学校举行改建筹划，2022年10月新建教学楼正式启用，其余各项创办正在逐步开展，各项根基教导设施正在逐步实施到位 1.6.2存在问题 1．根据中小学生义务教学办学根本标准要求，学校绿化面积、田径场、器械区、尚未建成；计算机机房、远程教导以及图书生均水平均不符合要求； 2.校园的水、电、气暖、排水管线、供水管线、燃气管线、强弱电智能化线路以及校园外的马路路面道路平整处境均由冶建社区物业公司负责管理； 3.随着校园信息平台的建立，教师机和学活力的增加，校园宽带现已呈现出饱和状态，已经不能得志实际工作的需要，理应增加带宽以及计算机的软硬件的维护设备和相关工作人员； 4.重视校园的修理维护工作，随着学生量的增加，学校运动场、教学楼内的片面建筑设施展现损毁、损伤现象，学校需要定期排查并举行检修，各班也时有不断提出检修教室室内故障设施的申请，学校要投入相关的人力、物力，负责维护修缮； 5.2022年，旧的校园运动场、小学教学楼已经去除，运动场、生态园区正处施工状态，学校的供水、供电、供暖、照明、给以全面实现，规划方针由教导局统一部署，设计院实地考察、设计规划，预计2022年内根本完成。

2．规划设计总体说明 2.1总体设计构思：现代化,网络化,园林化,生态化,是学校进展规划遵从的不二原那么 1．合理布局充分利用土地资源,结合学校地形地貌特点,科学安置校园的功能分区,确保教学区、绿化区及活动区的中心地位确保教学与生活既相互独立，又相互联系的快捷便利争取留出更多的大面积绿化用地,提高校园环境质量，便于设施的共享使用和管理 2．以规划、景观、建筑三位一体的整体化校园设计手法,从整个校园的生态环境到教学用楼,到建筑内部各功能室的实际需求,营造多层次的园林空间.立足于提高修养,陶冶情操,起到环境育人的作用强调生态和环境优先的理念,结合地域、地区特点,创造一个现代化态的生态园林式的花园学校。

3．强调以人为本的设计理念,同时表达在:得志教学,实训,生活的需求；得志交流、活动、休闲的需求；得志便利、安好的需求. 4．以整体性为设计启程点,将已建成的教学楼与校园环境创办成为有机的相结合，和谐一致 2.2规划设计的指导思想及原那么 2.2.1遵循可持续进展的原那么； 2.2.2遵循“安好、适用、经济、美观”的原那么； 2.2.3遵循“因地制宜、合理布局、分段实施、协调进展、保证教学”的原那么； 。