棒框实验.ppt

－－华南师大心理学实验教学示范中心－－,棒框实验 ——测定你认知方式的实验,一、 实验目的与材料,目的：1.掌握棒框仪的使用 2.学习认知方式的测定,仪器与材料：1.棒框仪 2.随机数字表一份,二、 基本原理,认知方式又称认知风格，是指个体在心理活动中所习惯采用的方式或者说特有的风格它已成为当代研究个体差异和人格问题的一大趋势据前人研究表明，场独立性或依存性倾向广泛处在于记忆、思维和个性方面 具有场独立性认知风格的人，一般遇事看问题比较有主见，善于独处，与同伴不太随和，对抽象的理论较有兴趣，他们有可能平面几何和立体几何学得比较好，较适合工程技术及艺术创作方面的工作如果是运动员，他们的抗外界干扰能力强，战术应变能力强，自信心也比较强，比赛和训练较少依赖教练员二、 基本原理,棒框仪用于棒框测验，是场独立性和场依存性认识方式实验的常用仪器具有场依存性认知风格的人，一般遇事不太有主见，比较从众，喜欢干与人打交道的事情，人际关系较好，性格温和顺从，叫适合社会工作、服务行业和公益事业等方面的职业如果是运动员，他们训练较容易受暗示及场外干扰，他们的团队精神强，对朋友和群体的依赖性比较强，易和人相处。

另外男性中场独立性强者较多，儿童场独立性随年龄的增长而有所提高 独立性与依存性只是个体认识方式的习惯不同，并无好坏之分，他们都是能在各自从事的领域中独领风骚三、 仪器的组成与使用,正面图,背面图,框调解按钮 红色按钮指示刻度,,,,,,棒调解按钮 黑色按钮指示刻度,,,四、 实验要求,实验要求框不同角度的四种实验：6度、18度、27度、40度（顺时针方向旋转的角度）棒的角度始终不变，保持20度每种框角度下各种8次 4中条件随机进行，棒的位置有左右各20度两种，也是随机进行 实验安排的顺序可参照下列格式进行排列五、 实验程序,主试按表中的实验顺序依次调节好棒的角度和框的角度调节好后叫被试开始准备实验 被试的任务是透过观察孔，右手调节棒按钮使棒与地面垂直，时间不限，当你认为棒已调至与地面垂直时，就报告主试已调节好主试记录下此时的误差（即黑色指针与0度的差值－－多少度）在这期间被试的头部不能离开观察孔，以免看到其他的参照物 一次完成后被试可休息片刻，主试调节下一次实验的棒框角度，准备下一次实验 正式实验之前，可让被试练习1～2次，让其掌握方法六、 结果统计,根据测试结果，并结合平时自己的认知方式的特点，分析自己是属于场独立性还是场依存性的认知方式。

收集全班的实验数据，比较男女生的差别，比较四种条件下有无差异。