2024年中班保护眼睛教案眼镜公主大全（篇）.docx

2024年中班保护眼睛教案眼镜公主大全（篇） 一份好的教案应该具备清晰的教学目标、合理的教学内容、灵活的教学方法和科学的教学评价教案的设计应注重培养学生的自主学习和问题解决能力希望大家能够通过学习这些教案范例，提高教学效果，实现教学目标 中班保护眼睛教案眼镜公主篇一 活动目标： 1、通过仔细观察眼部，能够知道眼部的大致结构和作用 2、幼儿能够感知眼睛的重要性，能改掉伤害眼睛的坏习惯 3、幼儿能够养成良好的坐姿习惯，并知道对眼睛有益的方法 教学重点： 知道眼睛的重要性，改掉日常生活中伤害眼睛的坏习惯，并了解对眼睛有益的方法 教学难点： 幼儿感知到眼睛的重要性 活动准备： 每人一面小镜子，被剪成适当条状的塑料袋，正确坐姿挂图一幅 活动过程： 一、猜谜引出所讲主题“眼睛” 师：老师想请各位小朋友来猜个谜语仔细听额上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄动动你们的小脑，是我们人身体的某个部位 幼：眼睛若不能猜出则给予提示） 师：真棒，就是我们的眼睛我们的眼睛能干什么呢？ 幼：看东西。

师：那我们来分享一下见过最美好的东西好吗？ 幼：xxxxxxxxx 幼：是 师：我们的眼睛这么重要，可是我们的小朋友仔细的观察过我们的眼睛吗？下面老师给每个小朋友发一面镜子，请你们仔细的观察一下我们眼部的结构 二、观察眼部结构，了解各部位的作用，激励幼儿保护眼睛 师：我们从上往下说，谁来告诉我眼睛的最上面部分是什么？ 幼：眉毛 师：眉毛呀它可以在刮风时遮挡灰尘，下小雨时挡住雨水不流进眼睛里，夏天额头上有很多汗，但不会进眼里 师：然后眉毛再往下一点呢？ 幼：是眼皮 师：你们知道眼皮的作用吗？ 师：恩我们来看眼皮的下面又是什么？ 幼：睫毛 师：睫毛它也同样在保护着我们的眼睛，防止灰尘、异物、汗水进入眼内 幼：是 幼：xxxxxxxx 幼：xxxxxxxx （教师小结：画画时离纸太近，躺着看书，长时间的看电视、玩游戏都会成近视） 师：现在老师想请视力正常的小朋友体验一下他们摘下眼镜看东西的感觉，把塑料袋轻轻蒙在眼上，千万不要遮住嘴巴和鼻子额，那样会很难受。

幼：看都看不见了 师：请摘下来这样你们的眼睛舒服吗？ 幼：不舒服 师：虽然我们眼睛近视了戴上眼镜能看清，但是非常的不方便xx（佩戴眼睛的小朋友）来说一下 幼：跑步的时候老是要往下掉，都玩不尽兴眼睛有时还会疼，会发痒还要去换眼镜，看医生 （教师小结：近视有这么多的烦恼，为了避免变成近视眼，我们要养成正确的坐姿，像图上这样背打直，离桌子一拳的距离平时我们还得适当的做运动，眼睛累了就休息一下，看看远处绿色的景物，还可以吃些对眼睛有益的食物，像菠菜、胡萝卜、瘦肉等） 四、纠正生活错误 师：除了老师刚刚说的，那我们眼睛不舒服的时候可以用手揉吗？ 幼：不行 幼：给老师说，爸爸妈妈说，让他们给我们看 师：对也可以用干净的毛巾擦一擦爸爸妈妈都不能解决，那我们就得去找医生 幼：不对，万一戳到会疼，会流血，眼睛就看不到了 师：小朋友都说的很正确那老师希望小朋友知道了危害后能改正这些坏习惯我们也上了许久的课了，下课让眼睛休息一会儿吧 中班保护眼睛教案眼镜公主篇二 1、提问导入 教师通过提问，导入活动主题：小朋友，刚刚我们升国旗时，你是用什么看国旗的呢?(幼儿回答：眼睛)。

2、了解眼睛的重要性 请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉教师继续引导幼儿对眼睛这一话题进行提问，引导幼儿深入地了解和思考眼睛的重要性小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到)3、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法 教师引导幼儿思考：爱护眼睛，我们应该做些什么?(幼儿自由回答，教师进行小结 中班保护眼睛教案眼镜公主篇三 1、让幼儿知道眼睛的重要性，学会保护眼睛 2、初步了解预防疾病的方法 3、培养幼儿敏锐的观察能力 4、初步了解健康的小常识 5、初步养成良好的卫生习惯 重点放在对幼儿日常用眼的规范，让幼儿知道在日常生活中，正确的用眼和不正确的用眼对眼睛造成的不同影响 笔、课本 1、眼睛离书桌过近------近视 2、用脏手揉眼睛----------眼睛疼 3、沙子进眼睛-----------找大人帮忙 4、正确的用眼方法--------眼睛健康、漂亮 5、让幼儿演示不正确的写字方法------眼睛易疲劳、模糊 6、小朋友要注意勤洗手，不要用脏手揉眼睛 中班保护眼睛教案眼镜公主篇四 一、活动目标： 1、了解眼睛进入异物后的简单处理方法。

2、知道红眼病会传染，教育幼儿不用别人的手帕或用脏水揉、擦眼睛 二、活动准备： 情境表演：“排除眼中的异物” 三、活动过程： 1、以情境表演引入 2、引导幼儿讨论 （1）明明的眼睛怎么啦？（进了灰尘或是沙子） （2）眼睛进了灰尘或沙子应该怎么办？ 3、讨论：眼睛除了进了异物后不舒服外，还有什么时候不舒服？（得了红眼病的时候） （1）得了红眼病有什么感觉？（很难受眼睛会流泪、怕光，还有轻微的疼痛，眼睛冲血、肿胀、结眼屎等） （2）得了红眼病该怎么办？（因为红眼病会传染得了红眼病就不能同小朋友在一起，更不能用别人的手帕、毛巾，或用脏手去碰眼睛，也不能牵别人的手，不能使用别人的东西等 （3）红眼病的预防得了红眼病要及时治疗 4、师小结：告诉幼儿要爱清洁、讲卫生，严格保护自己 眼睛在红眼病流行的时候，不到公共场所去玩 --> --> 中班保护眼睛教案眼镜公主篇五 1、引导幼儿知道眼睛的重要性 2、教育幼儿保护眼睛，学习保护眼睛的方法 3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力 1、提问导入 教师通过提问，导入活动主题：小朋友，刚刚我们升国旗时，你是用什么看国旗的呢?(幼儿回答：眼睛) 2、了解眼睛的重要性 请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉教师继续引导幼儿对眼睛这一话题进行提问，引导幼儿深入地了解和思考眼睛的重要性小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到 3、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法 教师引导幼儿思考：爱护眼睛，我们应该做些什么?(幼儿自由回答，教师进行小结 教师总结，活动结束 教师：保护我们的眼睛，我们要做到三点：一是少看电脑和电视，注意休息，让眼部的肌肉有机会放松;二是不用脏手揉眼睛;三是平衡膳食，多吃对保护视力有保护的食物，做个不挑食的好宝宝! 安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞! 1、了解眼睛进入异物后的简单处理方法 2、知道红眼病会传染，教育幼儿不用别人的手帕或用脏水揉、擦眼睛。

3、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演 4、能遵守规则玩游戏 情境表演："排除眼中的.异物" 1、以情境表演引入 2、引导幼儿讨论 (1)明明的眼睛怎么啦?(进了灰尘或是沙子) (2)眼睛进了灰尘或沙子应该怎么办? 3、讨论：眼睛除了进了异物后不舒服外，还有什么时候不舒服?(得了红眼病的时候) (1)得了红眼病有什么感觉(很难受眼睛会流泪、怕光，还有轻微的疼痛，眼睛冲血、肿胀、结眼屎等) (2)得了红眼病该怎么办?(因为红眼病会传染得了红眼病就不能同小朋友在一起，更不能用别人的手帕、毛巾，或用脏手去碰眼睛，也不能牵别人的手，不能使用别人的东西等 (3)红眼病的预防得了红眼病要及时治疗 4、师小结：告诉幼儿要爱清洁、讲卫生，严格保护自己眼睛在红眼病流行的时候，不到公共场所去玩 教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成 讨论：眼睛除了进了异物后不舒服外，还有什么时候不舒服?(得了红眼病的时候)得了红眼病有什么感觉(很难受。

眼睛会流泪、怕光，还有轻微的疼痛，眼睛冲血、肿胀、结眼屎等) 中班保护眼睛教案眼镜公主篇六 1了解眼睛对人的重要性 2．懂得如何保护眼睛 3培养幼儿关心、帮助残疾人的情感 1．游戏：指五官 轿是说一个五官的名称，幼儿必须又快又准得指出来 2．以猜谜语的形式，引出活动内容，激发幼儿学习的兴趣 谜面：上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄 1．幼儿听歌曲《五官歌》 师：小朋友，听了这首歌谁能说说我们的眼睛可以帮我们做什么？（幼儿自由回答）那我们如果没有眼睛将会怎么样呢？好，现在请小朋友一人拿一个眼罩戴好，亲身感受一下，你可以站起来慢慢得走两步幼儿亲身感受后回答问题） 2．出示盲人图片师：那个小朋友来说说这个叔叔为什么带着一个墨镜，手里还拿着一根木棍在马路上走？(幼儿回答) 教师引出盲人一词，刚才我们小朋友也亲身感受了眼睛看不见东西是什么滋味，所以盲人叔叔做事情很不方便，我们小朋友应该怎样呢？（使幼儿懂得关心、帮助残疾人） 师：眼睛对我们这么重要，那我们是不是应该保护自己的'双眼呢？ 怎么保护呢？老师给小朋友带来了几幅图，请你们来做裁判，看看说做的对。

将幼儿分成两组，教师出示一幅，幼儿作出判断，并说明原因，答对的一组获得一朵小红花） 最后，教师与幼儿一起小结在生活中如何保护眼睛 幼儿手里拿着两个“眼睛”，站在距头像一米处，把眼睛蒙上，向前走给头像贴眼睛，看说贴得准活动自然结束 中班保护眼睛教案眼镜公主篇七 中班幼儿已初步知道眼睛的用处，但还不知道如何保护眼睛经观察，有些幼儿不注意眼睛的卫生，常用脏手、脏手帕揉眼睛；看书、画画常常不注意姿势，眼睛离书本很近尤其是有些幼儿在家里几乎每天看电视，而且看的时间较长，离电视屏幕很近，有的甚至躺在床上看设计本活动目的在于让幼儿懂得保护眼睛的重要，知道保护眼睛的基本方法并求得家长的支持和配合，共同培养幼儿良好的用眼卫生习惯 1、活动前请幼儿向家里人了解眼睛近视或生眼病的原因 2、保护眼睛为内容的图片4张儿歌“小医生”的录音带、录音机 3、请好一位眼科医生 。