接力跑说课稿.docx

高中体育《接力跑》教材说课材料体育组 陆舜一、 教材分析 接力跑是高中《体育与健康课》水平五高一年级田径模块教学中快速跑中的 一节内容接力跑是以几个人互相配合，密切协作，分别跑完各自规定距离的集 体项目，又是在田径运动中唯一体现集体合作的运动项目它深受学生的喜爱， 并有较多的思想教育因素接力跑和快速跑的技术基本相同，不同的是接力跑有 传递接力棒的技术，要求各棒队员之间的协调配合，保证在快速跑中完成传接棒 所以，接力跑既可以发展速度素质，协调性和培养快速奔跑能力的有效手段，又 可以培养密切合作的集体主义精神接力跑的教学，在提高快速跑能力的基础上，进一步加强了快跑中完成传接棒动作的准确性、协调性和思维性的训练正式比赛的接力跑有4X100米、4 X400米在群众性的体育活动中，有不同形式的接力跑，如不同距离的团体接 力赛、异程接力、男女混合接力、往返接力、迎面接力等项目二、学情分析 高一年级学生处于青春期发育阶段，也是个性、价值观、生活学习习惯快速 发展的阶段这个时期的教育对于学生将来的发展有至关重要的影响采用传统 简单的游戏模式不能适应本学段学生获取成功的心理满足，而具有一定成就感的 任务式游戏教学方法则深受学生的喜爱，更能激发学生的参与热情。

三、教学目标 根据水平一的要求，再根据现在高中学生的现状来制订教学目标1、 学生能够说出接力跑中上挑式和下压式两种接棒方法的动作要点2、 85%以上的学生能正确掌握交接棒技术；75%以上的学生能在接棒区内合理交接棒3、 学生乐意进行不同方法的传、接棒的练习，具有合作精神，配合的意识4、 通过游戏“朋友手牵手”让学生了解人脉关系的重要性，培养学生的社 会适应能力四、 重点和难点 接力跑技术教学的重点是传、接棒技术和速度的衍接，难点是在接力区内用高速度跑完成传接棒技术如果传接棒技术差，势必影响跑速耽误时间在择各 棒队员时，必须根据各个队员的特长，即各队员起跑手技术，弯道跑技术，冲刺 跑技术和传接棒技术等，发挥每一个队员的特长，把最有特长的队员安排在最合 适的棒次上另外，无论是采用哪一种传接棒方法，接力棒传递的顺序，都应是 第一、第三棒沿跑道内侧跑进，以右手将棒传给第二、第四棒队员的左手，第二 棒队员沿跑道外侧跑进，以左手将棒传给第三棒队员的右手五、 教学方法 针对课的教学目标和学生的实际情况，遵循“从学生的实际出发，发展学生身体素质和全身协调能力，培养勇敢刻苦的意志品质”的教学理念，在教学过程 中，主要采用以下几种教学方法：1、设立教学观念：兴趣是最好的老师，在教学中充分挖掘学生的身体潜能，激 发学生的热情，让每个学生都能积极主动地学习。

本课以发挥教师的教和学生的 学来培养学生全面的身体协调能力，通过教学，掌握灵活的运动学习方法通过 教学充分培养学生的团结协作精神，培养学生不怕困难，敢于拼搏的精神2、教法设想：为达到教学目的，充分突出和突破教学的重、难点，本着从教学 的实效性和创新性原则出发，主要采用递进教学法、分层次教学法、讲解示范法 等3、学法指导：现代教育理论表明，课堂教学最重要的是教会学生如何学习，教 师通过符合学生实际情况的教学使学生掌握接棒的两种方法，充分激发学生的学 习兴趣，使学生掌握正确的锻炼方法通过学法和教法相结合、与教材特点相结 合、与学生实际相结合，帮助学生找到最适合自己的学习方法本课教学中教师 给学生充分的自主学习时间尝试多种练习方法，要求学生找到适合自己练习的最 佳方法六、教学流程1、准备部分 通过慢跑和口令击掌，充分使身体的机能调动起来，拉伸身体韧带，提高学 生的身体延展性使身体各部分得到充分的拉伸，通过前后击掌的方法为后面接力 的练习打下基础2、基本部分① 、自学传接棒技术通过讲解和示范，向学生介绍“上挑式” “下压式”两中 接力方法和技术要求学生认真听讲，并明确两种方法的技术动作上挑式”： 接棒人手臂自然向后伸出，手臂与躯干约成40—50 度角，掌心向后，拇指与其 他四指自然张开，虎口朝下。

传棒人将棒由下向上方送入接棒人手中下压式”： 接棒人的手臂向后伸出，手臂与躯干成50—60 度角，手腕内旋，掌心向上，拇 指与其他四指自然张开，虎后朝后，传棒人将棒的前端由上向前下方放入接棒人 手中两人一组，自主学习，老师分组巡回指导，个别纠错易犯错误：同侧手交接棒、交接棒是配合不默契 纠正方法：强调异侧手交接棒、交接棒时，传棒人要给予信号② 、规范区域内接力组织学生在规范区域内传接棒练习：运用2种传接棒方法 自己尝试，让学生使用自我感觉好的一种方法交接棒教师反复强调动作的重点 要求和需要特被注意的地方学生小组内相互探讨相互评价，相互纠错，相互保 护帮助教师在学生练习过程中，不断语言激励，通过提问引发学生的思考，引 出接力跑的难点——在快速中完成交接棒③ 、接力大比拼通过教学比赛来提高学生练习的兴趣更好的发挥团队精神，老 师也能通过比赛的成绩来对教学效果有一个直观的评价3、结束放松部分①、游戏一一“朋友手牵手”通过“朋友手牵手”游戏，达到心理、身体的放 松，同时让学生连接人脉关系的重要性，培养学生社会适应能力③、回收器材，师生再见七、教学效果预计 对教学目标的制定中，认真分析教材，严格把握难重点，认真分析学生的实 际情况，遵循教学规律，合理运用教法和学法，掌握学生生理心理特点，合理制 定教学目标，预计教学目标能够较顺利的达成。

学生在教师的激发下能够认真参 与学习，对接力跑项目能产生较高的兴趣，课堂气氛活跃预计本课运动强度在 中等以上,平均心率在 130-140 左右。