关于学期教师工作总结锦集10篇.docx

关于学期教师工作总结锦集10篇关于学期老师工作总结锦集10篇 　　总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等状况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以帮助我们有找寻学习和工作中的规律，我想我们须要写一份总结了吧总结怎么写才能发挥它的作用呢？ 学期老师工作总结 篇1　　一学期就这样的匆忙的过去了,在繁忙中,在华蜜中,不断的进步着,不断的努力着.在本学期中,我针对自己的教化教学工作的得与失,现总结如下：　　一、改善办学条件，提升办学品位　　1、主动协调，争取上级专款，加强监督和过程管理，北博山学校科技楼、餐厅楼，主体工程现已竣工主动改善办学条件，完成了金晶学校楼顶修理和下庄学校厕所改造工程　　2、下庄学校数　　字化校内建设已经竣工，并且通过上级主管部门验收，大大改善了学校的办公条件，实现无纸化办公，教化教学质量进一步提高　　3、金晶学校投资8万余元，加固了学校护栏和楼梯扶手，整修了渗水池，更换了下水管道，硬化了校门口道路，并建起了占地400余平方米的高档自行车棚，使办学条件得到了进一步改善　　二、加强教化教学管理，促进教学质量的提高　　1、开展教学质量管理年活动，创新教学质量管理方式，大力开展校本教研和片区联研，老师业务水平得到了很大提高。

　　2、开展老师专业成长年活动　　3、主动开展课程与课堂改革进一步加强课程实施过程管理，狠抓教学常规落实，不断提升教学质量管理水平　　三、开展丰富多彩的校内活动，促进学生的全面发展　　四、加强校内平安管理，创建平安和谐校内　　1、严格落实学校平安工作责任制，加强“三防一制”建设，完善学校应急预案体系，抓好平安管理人员培训，强化校内平安隐患排查整改，坚持校内周边环境综合治理排查整治行动常态化，建立长效工作机制　　2、突出抓好接送学生车辆平安管理做好对车辆驾驶员的日常教化与监督加强校车平安管理，主动协作有关职能部门，开展接送学生车辆集中整治　　工作准备：　　1、抓好校安工程，接着以人防、物防、技防“三防”建设和校本食品卫生平安管理为重点，加强思想政治工作，落实校安工作目标责任制，努力构建和谐平安校内　　2、主动协调，力争北博山学校科技楼、餐厅楼配套工程和内配设施建设，确保按期竣工主动改善办学条件，抓好金晶学校操场的改建、改造工程　　3、xx年底完成金晶学校教化现代化学校创建工作，xx年完成下庄学校教化现代化学校创建工作　　4、以强化老师队伍建设为手段，建设一支师德高尚、业务精湛的高素养老师队伍。

　　5、以平安排查为手段，坚持抓好学校平安稳定工作的教化监控管理力度，实现平安稳定零事故　　每一学期的结束，其实也就是每一学期的起点，在这之间，我不断的思索，思索自己怎样才能更有艺术的去教化学生，去提高自己的人生价值学问无止境，因此，我要努力，不为别的，只为孩子们的那双澄澈的眼睛，只为自己的那跳动的心学期老师工作总结 篇2　　本学期我担当了六个班的地理教学工作（高二两个文科班、两个理科班和高一两个班的），并担当高一地理备课组长的工作，任务艰难，在与诸位地理老师的协同合作下，明确职责，脚踏实地的工作，各项教学活动开展的井井有条，现将一学期的详细工作总结如下：　　一、在思想上我严格要求自己，仔细遵守学校的规章制度，恪守良好的师风师德学高为师,身正为范”，我认为，要想在学生心目树立自己的威信，除了要有扎实的专业的学问和广袤的学问面，还要在道德行为上以身作则，以已服人　　二、主动参与课改培训，加强理论学习、促进观念转变依据学校的统一支配，我与备课组其他老师顶高温冒酷暑在暑期7月31日至8月2日奔赴泉州市泰和大酒店参与了高二地理学科新课改培训三天培训期间，通识培训，对《一般中学课程方案（试验）》进行了解读；人民教化出版社、课程教材探讨所的专家从教材编写方面对人教版一般中学地理课程标准试验教科书必修《地理2》《海洋地理》、《自然灾难与防治》的设计思想和教材内容作了介绍；广东省的一线老师介绍了课改试验区的教学阅历和教训；省地理教研员对一般中学新课程试验地理学科的开设时间、方式、课时支配、教学和教研等提出了指导看法；科学的培训使我们对国家新一轮中学课程改革的背景、理论、目标、策略、步骤等方面有了肯定的相识，理论学习的加强是走进新课程的第一重要关口。

　　三、在教学方面，我仔细负责，一丝不苟，虚心求教,努力提高自己的教学水平首先是做好备课工作，新的教材注意培育学生的实际操作实力，更加贴近生活，这就要求老师在备课讲课时加入生活元素对此我每学期都订阅了地理教学参考，通过仔细阅读探讨和常常上网了解相关的学科信息，还关注每天的新闻时事等，通过这样可以说常常可以在课堂上加入一些簇新元素当然还要了解学生原有的学问水平，学习方法和学习习惯我通过课堂视察、课后了解和测验了解他们的原有基础，然后实行相应的措施，考虑教法，包括如何组织教材和支配活动，备教材，也备学生　　首先，仔细钻研教材，把教材的基本思想、基本概念弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好其次，了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施再次，考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动最终，组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学地理的爱好，课堂上讲练结合。

　　四、仔细做好本职工作及高一地理备课组长的工作本学期切切实实做好中学地理睬考工作，力争全部学生达标，重点做学习困难学生的工作注意对高二文科班打好基础及培优，组织高一备课组成员做好下列工作：　　1、学习地理课程标准，做好新课程培训工作仔细学习和钻研学科课程标准新教材，对实践中出现的一些问题进行探讨反思与调整，力求实现突破课改中的重点和难点　　地理老师工作总结地理老师工作总结　　2、支配每一个星期的教学进度、课时支配，每堂课的大致上法，从而保证十个班级的教学进度一样高一备课组内，每位科任老师上俩次公开课，取长补短，教学相长　　3、做好期中、期末复习工作、仔细学习考试说明，探讨复习教学策略，做好期中、期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅卷分析等有关工作　　4、抓教学常规组织有关学习活动，多探讨探究教法，不断提高课堂效益，探讨学法，将如何引导学生改善学习方式，促进学习方式多元化，为探讨重点促进学生学习方式的转变主要措施：培育良好的道德规范和学习习惯，在教学中多采纳启发式创建性的教学方式激励学生动脑思索、大胆想象、主动参加课堂上细心设计各种丰富多彩“任务性”活动，设计各种真实的活动，通过各种实践，达到有利于学生综合实力提高的目的。

　　五、为了提高整体教学质量，要对学生分层次进行适当的培优扶差对于中等生，主要是增加他们的自信念，培育他们的自学实力，启发他们的思维对后进生，要进行思想补差和学问补差，二者不行偏废坚持对差生进行分类补差，实行集体和个引的方式，逐人逐科落实　　六、在自己总结教化工作的同时，主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平　　首先，在我带的地理课上，将“人地关系”作为学习地理学问的主要线索，注意列举的问题和地理事物，尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料，使学生实实在在相识驾驭地理学问的重要性另外，还从地理学科中与其它学科相互联系，相互渗透的角度举例，引导学生正确相识驾驭地理基础学问与学好其它学科的关系，从而改进了教学方法，收到了较好的效果　　其次，在教学过程中，指导学生阅读课文，分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求，并可利用“地理学习”图向学生介绍地理学习的形式针对初中学生的特点，要求应简明详细而又切实可行并常常督促检查，养成学生很好的学习习惯　　再次，仔细组织开展复习迎接考试侧重于教会学生了解地理学问在生产和生活中的作用在驾驭好地理学问的同时，将地理学问与实际生活联系起来进行学习，如：培育学生多种爱好爱好，多阅读课外书籍，多关注身边的地理学问，不断扩宽学问面，为教学内容注入簇新血液。

　　七、投身单元备课活动，探讨新课标、把握新教材为了更快更好的适应新课改的要求，早在暑期培训期间高一地理备课组就拟订了针对必修《地理1》的备课畅想，开学后刚好制定了周密具体的安排并已把任务落实支配我担当第一章三、四两节与第五章的集体备课主讲任务备课组采纳“个人精备-集体研讨-个人修改”的备课新模式，发挥了个人的优势和特色，整体提高了备课效率通过举办组内备课活动，老师之间的沟通、研讨、相互借鉴的机会增多，对更好的把握、驾驭新教材起到了较大的促进作用通过几次集体备课活动不仅积累了珍贵的阅历，老师的探讨视野也开阔了，目光更光明了，把握新课程的实力增加了此外还积累搜集了大量的可共享沟通的课程资源　　八、寻求理念与课堂的最佳契合，发觉问题、找出困惑新课改实施各种各样的问题不断涌现，经过多次仔细分析总结，本学期主要在以下几个方面存在明显问题：　　1、课时惊慌与教学任务繁重的冲突　　2、理念与现实之间的落差较大，“一言堂”“满堂灌”仍旧存在　　3、初中学地理连接问题和冲突突出　　4、配套习题难度较大，与教学进度不统一问题　　回首这即将过去的一学期，各项工作扎扎实实、井井有条，这让我略感欣慰；展望即将到来的下学期，新课改尚处于不成熟的探究阶段，却又颇感任重道远。

要正确引领并促进自己教化教学技能的专业成长，必需不断突破旧的思维方式和个人时间管理方式，逐步树立正确的教学观、质量观等素养教化新观念，加强日常工作的归纳、总结与反思学期老师工作总结 篇3　　一、目标达成状况　　1、以优质示范课为切入点，以网络评课为平台，提高教研活动的有效性，努力营造和谐教研氛围　　2、以开展有效教学探讨为载体，以一两门学科为突破口，探究最适合我校实际状况的教学方法或模式，提升教学质量　　3、以创建和谐科组为目标，加强学科组和备课组自身建设以“反思与提高”为基本抓手，提高科组工作的实效性　　4、以加强青年老师培育为重点，通过培训和科研两条基本途径，促进老师专业发展　　5、争取以体育或音美学科为突破，初步形成学科特色　　从目标达成来看：网络评课初有成果（蔡具体说）；教学模式或方法仍处于探究阶段，未上升到理论和总结阶段；和谐科组和备课组建设成效初现，备课组、科组活动显著增加，气氛明显变好；青年老师培育无论是措施、方法，还是效果、成果应当都值得确定；体育和音美学科特色处于初始建设阶段，成果初步出现，特色尚未形成，也将是今后长期努力的目标　　二、完成的主要工作　　(一)、教学常规管理方面（大部分由教育处三人共同组织实施）　　1、开学初组织各科组、备课组、全体老师仔细制订好本学期的教学工作安排，于开学前完成并上传平台。

　　2、本学期进行各类教学常规频度和力度明显加大：共检查教案检查3次（11月29、12月13日、1月17日，主要是蔡、何）；听课本全面检查？3次，部分抽查（行政、科级组长、备课组长）1次；作业布置、批改状况全面检查？1次，个别抽查2次　　3、按常规开好了备课组、组合班、级组三级质量分析会依据老师们的建议，学期末增加了对学生的表彰初三召开了中考备考会　　4、加强了课堂教学检查特地制定了教学常规巡查表，基本每天早读我信三人都会巡查，回来填写巡查记录课间不定期进行检查，发觉问题刚好处理　　5、结合新区颁布教学常规指引，对教学常规进行宣扬动员、学习培训、书写体会、落实。